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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    以《狂人日记》为例探析五四启蒙文学思潮的主题

    邱天豪
    1,54页
    查看更多>>摘要：五四启蒙文学思潮,是近代中国第一次大规模的文学思潮,鲁迅是推动启蒙文学思潮的一员大将,其《狂人日记》尤具鲜明的启蒙色彩.本文将通过《狂人日记》,并结合精神分析学说和移情心理学,探析五四启蒙文学思潮的几大重要主题.

    《狂人日记》鲁迅启蒙思潮

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    俯视命运的疼痛——散文《故乡的胡同》赏析

    孟琰玲
    2页
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    探寻命运轨迹,思索处事哲学——由《杨修之死》引起的处事哲学思考

    严昆荣
    3页
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    以《老人与海》为例谈谈海明威作品中精准叙事的作用

    侯昕燕
    4页
    查看更多>>摘要：《老人与海》是最能代表海明威叙事风格的作品,它把极繁寓于极简.在此的基础上,作者力求叙事精准,这种精准化的表述不仅营造了真切的艺术效果,在形象刻画掘进一层,使之更加立体丰满,在作品氛围上与内在主题精神更加贴合.

    老人与海海明威精准叙事

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    用"矛盾",化"普通"为"精彩"——记叙文的素材构思教学设计

    路艳
    5页
    查看更多>>摘要：根据文章中心的表达,利用矛盾,对记叙文的素材进行整体构思.让学生学会用折线图构思矛盾,并写好矛盾,让叙事更精彩,增强文章的可读性.

    写作记叙文精彩矛盾折线图

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    穷之甚,爱之切——三种视角解读《穷人》

    符玲
    6页
    查看更多>>摘要：《穷人》是小学语文人教版六年级上册的一篇课文,作者是俄国的列夫·托尔斯泰.笔者以读者的视角来解读文本时,读出了穷人的穷之甚,爱之切,以及穷人在这种穷之甚爱之切的矛盾中选择了甘愿自己受苦也要爱别人、帮助别人的伟大!除了对文本内容的关注,还注意到了文本的表达方式,解读了作为心理描写大师的作者,其对桑娜抱回西蒙的两个孤儿后忐忑不安的心理的描写方法.在以学生的视角解读文本时,发现学生读不懂的地方,只因没弄懂两个大问题,一是不理解穷人穷到什么程度,二是看不到穷人爱到什么程度.最后,从教师的角度来解读文本,进行了教学内容的选择.

    穷人视角解读文本爱心理描写

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    批评像花儿一样——论批评的艺术化

    魏秀英
    7页
    查看更多>>摘要：批评是教育中必不可少的环节,恰当的批评可以帮助学生进一步认清自己,扬长避短.但许多老师采用的批评方式不当,反而增加了学生的心理负担.本文从学生的心理特征出发,总结出符合学生心理承受能力的几种批评方式,致力于批评的艺术化,让批评如春风化雨一般,促进幼苗的茁壮成长.

    教育批评艺术化

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    初探《论语》的语言美

    李璐
    8-9页
    查看更多>>摘要：我们读《论语》的时候,都会强烈地感受到其语言艺术的魅力.由此反推,不妨说,《论语》是一部文学书.至少可以说,它是一部具有浓厚文学气息的书.因为,文学是语言的艺术.本文从自然美使其通俗易懂、明白晓畅,典雅美使其简约凝练、雍容华贵,诙谐美使其生动有趣、富含智慧三方面论述《论语》的语言魅力.

    《论语》自然美典雅美诙谐美语言魅力

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    我的身体里有炸药三吨——陈年喜诗歌中的意象研究

    何新月黄雪亭
    10页
    查看更多>>摘要：在城市化进程中,一批打工者创作的诗歌成为民间诗歌的新题材,其中不乏对打工生活和生命的深刻思考.意象是传统诗歌意境的构成要素,是中国诗歌美学的重要范畴.本文试图从意象角度探究陈年喜打工诗歌的审美效果与情感向度.

    陈年喜打工诗歌乡愁意象

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    环境是"红毯","自主范"走起——浅谈幼儿园户外自主游戏环境的创设

    陈秋妙
    11页
    查看更多>>摘要："自由游戏活动"是幼儿主导的游戏活动,是幼儿最喜欢的活动.幼儿可自主选择游戏活动的空间、材料和同伴,自主发展游戏活动的情节和内容.自由游戏活动可以在室内,也可以在户外进行.为了确保幼儿有良好的游戏质量,幼儿园应该创设开放自主的游戏环境.本文主要通过户外场地、游戏材料以及游戏时间等户外自主游戏环境的创设,让幼儿充分享受户外自主游戏的乐趣.

    户外自主游戏环境创设

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