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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
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    浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养

    罗观栋
    31页
    查看更多>>摘要：阅读在小学语文教学中占有重要的地位,阅读教学对培养学生的语文能力有重要的意义.应当从小学生的现实需要出发,合理的组织开展阅读教学活动,创新阅读教学的方式方法,从而积累学生的阅读经验,提高学生的语文阅读质量,达到有效培养学生的语文阅读能力的目标.本文探究小学语文阅读教学的价值,存在的问题,以及开展好阅读教学的有效措施.

    小学语文阅读教学优化措施

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    初中语文教学中阅读思维能力培养策略

    张俊
    32页
    查看更多>>摘要：传统的初中语文阅读教学重视学习的结果,轻视学习的过程,同时语文教学侧重于记忆和背诵,学生的语文阅读能力没有的得到应有的提升.初中阶段的阅读部分对学生的语文素养提升有着重要的影响,对于培养学生的阅读思维能力和语文能力发展至关重要,而阅读思维的发展是语文教育工作的重要部分.目前语文教育越来越重视对学生阅读思维能力的发展.语文课程标准和语文核心素养理念都强调了发展学生的思维能力,语文教育工作者在语文课堂教学中也为培养学生的阅读思维能力进行了一系列的教学实践.本文从初中语文阅读思维能力发展中存在的问题出发,通过对学生阅读思维策略的探究,意在引起初中语文教师对阅读思维能力的关注,为初中语文阅读教学中学生思维能力的培养提供一些启示.

    初中语文阅读思维策略

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    初中语文教学中传统文化的渗透措施探讨

    胡琴
    33页
    查看更多>>摘要：传统文化是经过历史沧桑而逐渐形成的具有中华民族特色的瑰宝,其是数千年来民族发展的见证者,不仅仅涵盖了很多思想理念,而且还涉及到了礼仪、制度等诸多文化.将传统文化渗透到初中语文教学中,除了使学生对于传统文化有了更加深入的了解以外,还培养了学生爱国情怀,对于学生所发挥的教育作用是不容忽视的.本文重点对初中语文教学中传统文化的渗透措施进行探讨,一方面希望可以使初中语文教学的质量、效率提高,另一方面对于传统文化的传承与发展也是非常有利的.

    初中语文教学传统文化渗透措施

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    浅谈多元化教研活动,提升语文教学

    张宝
    34页
    查看更多>>摘要：教研员不仅仅是专业技术人员,还是教师校本研修的合作者和引领者.教研员的价值在教学发展中有着不可替代的作用.在教育不断发展的背景下,当前教育越来越重视教研员在其中所发挥出的作用.基于此,教研员不仅需要具备丰富的专业涵养,还要学会以正确的方法将学科研究传递给教师,从而以自身能力和品质给予教师以积极影响.因此,本文从集体备课,博采众长;教学观摩,取长补短;校本教研,集思广益三方面对如何借助靶向教研,推进初中语文教学发展展开了探讨.

    初中语文教研员集体备课教学观摩校本教研

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    基于学生自主预习能力的初中语文教学策略

    许长寿
    35,13页
    查看更多>>摘要：课前预习是语文教学的首要环节.学生课前对语文预习的程度直接影响课堂教学的效果.指导学生有效地进行自主预习,既能激发学生对学习的兴趣,又能培养学生自主学习能力,还能提高学生学习效率,并为学生的终生发展奠定良好的基础.

    语文教学自主预习学习能力

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    基于新媒体环境下的中专语文教学延展方式及创新方法

    高星狄
    36页
    查看更多>>摘要：随着我国社会主义经济快速发展,信息技术呈现空前繁荣状态,新媒体技术在这种背景下已经渗透到我们生活的方方面面,新媒体技术不仅给我们的生活方式带来了翻天覆地的变化,而且在教育教学中也起到积极作用.基于新媒体环境下的中专语文教学应该与时俱进,不断创新,利用新媒体技术激发学生学习兴趣,改善教学手段,提高教学质量.本文宗旨是基于新媒体环境下的中专语文教学,如何实现语文教学方式的延展及其创新方法,积极引导学生学习科学文化知识,帮助学生树立正确的人生观、价值观和人生观,促使学生全面发展,为社会主义建设贡献一份力量.

    新媒体环境中专语文教学延展及创新

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    浅谈交互式电子白板在小学语文教学中科学运用

    李彦
    37页
    查看更多>>摘要：信息技术的快速发展从而促进了教育信息化的快速发展,白板教学可以可以更加直观的展现出语文所要学习的知识.本文基于小学语文基础教育阶段,对之后学生进行语文学习具有重要的作用,从而培养学生学习兴趣,引导学生如何正确学习语文.以交互式白板为重要的教学方式,推进教学质量提升.

    交互式电子白板小学语文科学运用

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    论在职业院校语文教学中运用情境教学法的作用

    闫珂
    38页
    查看更多>>摘要：随着语文教学新课改的深入,提高课堂有效教学成为众多教育专家、学者、教师共同关注的课题.在职业院校,让语文课堂焕发活力,让学生在轻松愉悦的学习氛围中有所感悟、收获和有所创新是每个语文教师孜孜以求的目标."情景教学模式"作为新课改背景下的创新模式教学,越来越成为教学过程中主要教学模式,情景教学发不仅可以激发学生学习的兴趣,而且还可以提高教学质量.兴趣是最好的老师,教师根据课程内容,结合道具,情景再现,加强学生的记忆力,让学生在"玩"的过程中完成学习任务,增强课堂的有效性,促使教学质量的提高.本文主要讨论在论在职业院校语文教学中运用情境教学法的现状及其运用.

    语文教学情境教学法职业院校

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    浅谈个别朗读在初中语文教学中的重要性

    许静
    39页
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    再谈语文教学内容的恰当取舍

    尤玉珍
    40,63页
    查看更多>>摘要：语文教学内容纷繁复杂,教学中我们要进行恰当的取舍,抓住文本的核心价值,依据文体特点,关注语言形式,精心选择适宜的教学内容和教学着力点,进行整合取舍,从而有效促进学生语言的发展和语文素养的提高.

    恰当取舍文体特点语言形式长文短教

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