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期刊信息/Journal information
语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    从重心、梯度和衔接上抓实爱国主义教育班会课

    可秋虹
    355页
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    游戏之"石"可以攻"语"——小学生成语趣味化学习浅探

    李树平陈立三
    356页
    查看更多>>摘要：成语是民族优秀传统文化的特殊载体,因此,成语与小学语文的教学是紧密相关的.目前,在课堂教学中成语教学手段比较单一,效果不甚理想.鉴于此,我们希望通过现代多媒体教育技术,改变小学成语教学存在的一些局限,开发一个学生有学习的主动权的教学辅助软件,以游戏的方式学习.

    传统文化成语信息技术游戏化学习

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    现代诗歌教化功能的研究

    李雅怡
    357页
    查看更多>>摘要：2019年11月,山东省"新高考"语文模拟考试选取辛笛的《刈禾女之歌》作为考查对象,让现代诗歌重新走进了人们的视线.长久以来,由于种种原因,现代诗歌在中学语文教学中一直被边缘化,其自身所具备的强大的教育功能为人忽视甚至漠视.本文将从现代诗歌的文体特征出发,挖掘其所隐含的教育功能,探索其所具有的教育意义.

    语文高考现代诗歌教育功能

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    试论三年级小学语文小组学习存在的问题

    佟寅
    358-359页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的不断深入,教育的教学方式也相应的发生变革.小组合作学习的学习方式逐渐走进广大师生的视野并广泛地运用到课堂教学之中.在某种程度上,小组合作学习激发学生的合作意识.但在小组合作学习的实际运用中存在着一些来自教师以及学生的问题有待解决.本文针对三年级小学语文小组学习中出现的问题入手,试图找出问题所存在的原因.

    小学语文三年级小组学习问题

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    让单亲家庭的孩子更多地体验成功

    赵品玉
    360页
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    浅析国学经典在初中育人管理中的应用

    姜子涵
    361页
    查看更多>>摘要：国学经典是中华民族五千年历史集结的文化精华,展示了不同阶段的中华文明,是中华民族精神与文化的传承.对国学经典进行研究,将其应用于初中育人管理中,能够让学生了解古人的智慧,学习中华民族精神,了解中华文化.本文基于初中阶段国学阶段在育人管理方面的应用现状,分析加强国学经典育人管理作用的方法,以实现培养学生综合素养的教学目标.

    国学经典初中育人管理

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    用真诚弹拨灵动的音符——谈谈我的班级管理

    乔秀红
    362页
    查看更多>>摘要：用真诚唤起信任的沟通艺术,是班主任开启学生心灵之门的一把钥匙,拥有它,你才能读懂学生内心的世界,实现高质量的沟通,取得良好的德育效果.学生是旭日东升的朝阳,有自己七彩的光芒;学生是含苞待放的花蕾,有自己独特的芬芳;学生是跳动的音符,有自己灵动的旋律.学生,是祖国的希望,承载着祖国的繁荣富强.而"教育,是用真诚弹拨灵动的音符,奏响一曲生命的乐章;教育,是用智慧凝聚明亮的色彩,筑起一道绚丽的彩虹;教育,是用师爱托起璀璨的繁星,持守一片成长的天空."
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    挖习作之源激习作之趣——浅谈新理念下的作文教学

    吴燕萍
    363页
    查看更多>>摘要：结合学生怕作文的实际,提出如何才能让学生走出对作文"想说爱你不容易"的困境.从三方面着手解决上述难题:1开展丰富多彩的课内外活动,培养学生写作兴趣;2.采取多种方式进行习作训练,提高学生写作能力;3.重视每次习作的修改与评讲,扬起学生自信的风帆.挖习作之源,激习作之趣,让学生爱上写作.

    激活感情实践提高树立自信

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    浅谈小学数学教学中创造思维能力的培养

    虎灵
    364页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学活动中,必要把培养小学生的创造思维能力作为我们小学数学教师教学的重点.因此,在小学数学教学活动中,教师需要提高自身驾驭课堂的能力,采用丰富多彩的教学活动,努力培养我们小学生的创造思维能力,提高他们的综合素质.

    小学数学数学教学活动培养创造思维能力

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    做"最好的老师"

    李孟云
    365页
    查看更多>>摘要：做最好的老师,班主任进行自我解放,把教育教学工作当作科研,每天坚持写反省日记,向专家型教师转变.
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