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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
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    小学高年级语文教学中合作学习的探讨

    庞凌敏
    21页
    查看更多>>摘要：小学高年级语文教学中需要通过多种教学法来充实整个教学过程,合作学习是一种教学方法,在各学科广泛运用.在实际运用中,要做好合理的学习任务设置,做好小组人员安排,提升团队协作默契,教师做好必要的辅助引导,由此来满足实际工作的优化.师生也需要多进行沟通互动,针对学生因材施教的指导,提升教学成效.

    小学高年级语文教学合作学习

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    对小学语文教学中开展探究性学习的探讨

    王亮
    22页
    查看更多>>摘要：在素质教育背景下,越来越多的小学语文教师在课堂中开展探究性学习活动.这样的教学方式不仅有利于调动学生学习语文知识的积极性,还能突出学生在课堂教学中的主体性,提高教学质量.如何使探究性学习活动与小学生的年龄特点相契合成为了小学语文教师所面临的一项课题.本文就小学语文教学中开展探究性学习的相关内容展开了一系列的探讨.

    小学语文探究性学习实施策略

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    高职院校语文教学改革反思与实践——以甘肃财贸职业学院为例

    蒋德惠
    23页
    查看更多>>摘要：《大学语文》是高职院校开设的一门公共基础课(必修),进行语文教学的改革是当下高职院校发展的必然要求,笔者从本学院的实践出发总结提出《大学语文》教学改革六个方面的内容.

    高职语文教学改革

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    多媒体技术在小学语文教学中的应用

    张春红
    24页
    查看更多>>摘要：随着新课改的持续深入落实,其对于小学语文教学也提出了相应的新要求.在小学语文教学中,教师需要注重语文基础知识技能传授之余,重点培养学生学习兴趣,培育学生语文学科核心素养.而多媒体技术的合理运用则可以有效帮助教师达到这一教学目标.基于此,本文针对小学语文教学中多媒体技术的有效运用展开探究.

    多媒体技术小学语文教学

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    浅论小学语文教学中提高学生阅读能力的策略

    张璐
    25页
    查看更多>>摘要：小学语文教学中学生阅读能力的培养任重而道远,就现在的发展阶段来看,小学生阅读能力提升受到了知识体系、自主阅读、教学培养、家庭教育等方面因素的制约,其中更多地体现为教学方面的不足之处.当前阅读能力培养中,学生通过旧式的阅读方法来进行学习,不仅没有效果,还在一定程度上泯灭了孩子的求知欲、探索欲,对学生的能力发展形成一定的制约.所以结合当前的小学教育大环境来制定契合小学阶段的阅读能力教学策略是很有必要的.

    阅读培养语文知识

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    浅议在中学语文教学中有效渗透社会主义核心价值观

    夏帮付张莉
    26页
    查看更多>>摘要：在新的一轮教育改革中,我们要围绕培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人进行深入思考.为此,结合社会主义核心价观在教育中的意义,谈一谈在中学语文教学中如何有效发挥社会主义核心价观的育人作用.

    社会主义核心价值观语文教学德育教育

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    探析情景教学在初中语文教学中的应用

    谷凤影
    27页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推行,许多新颖富有成效的教学方法应运而生,而情景教学法正是其中的一种,在各科教学中被广泛应用.初中语文作为我国教育体系中一门重要的学科,其更应该引入新颖的教学方法,摒弃以往语文教师单纯对照书本上课,学生朗读背书默写的单一,枯燥的教学模式.而情景教学法不仅可以充分调动学生上课的积极性,培养他们的主动学习能力,亦可以让学生在具体的课文情景中,深刻体会主人公的心理活动,从而更好地理解文章主旨.因此,本文以教学研究为目的,针对情景教学法在初中语文教学中的实际应用展开探讨,以促进初中语文教学的高效,长远发展.

    初中语文情景教学应用

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    高中语文教学中如何培养学生的阅读能力

    庄思忠
    28页
    查看更多>>摘要：本文特就高中语文教学中如何培养学生的阅读能力作了四点探讨,以供参考.

    高中语文阅读能力

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    生活化教学在高中语文教学中的运用

    邱瑞英
    29页
    查看更多>>摘要：诚如陶行知所说,生活即教育.教育是离不开生活的,活的人才教育与培养,就是将开发知识宝库的钥匙尽我们所能交给学生,教育诚然无法创造什么,但教育却可以启发.随着时代发展和社会进步,我国经济、政治、科技、教育等诸多方面内容都发生了一定改变,灵活化教育在现如今时代背景下越来越重要,传统应试教育已经没办法满足时代对于人才的需求.现如今,高中语文教学也需要紧跟时代发展步伐,积极应用生活化教学,提高教学有效性.

    高中语文生活化教学教学运用教学策略

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    国学经典诵读与初中语文教学的有效整合

    黄丽玉
    30页
    查看更多>>摘要：作为一个拥有悠久历史以及灿烂文明的历史古国,我国的传统文化源远流长,历久弥新,而国学经典朗读则是传统文化中最为璀璨的一颗明珠.国学经典朗读不仅仅是为了提高学生的诗歌朗读能力,更是为了优秀传统文化的传承与弘扬.对于初中语文中优秀的国学经典,教师需要将国学经典朗读与教学内容相互渗透结合,采取适当的方法激发学生对国学经典的学习热情,提高学生的语文核心素养.

    国学经典朗读初中语文教学核心素养有效整合

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