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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
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    文言文教学应渗透传统文化教育

    金乐霞
    341页
    查看更多>>摘要：中华民族的传统文化,是民族生生不息、不断奋进的源动力.因此,中学文言文教学应通过优秀传统文化的熏陶,提高学生的素质,树立正确的道德观和价值观,养成科学的思维习慣,培养学生自强不息的奋斗精神和"天下兴亡,匹夫有责"的爱国主义精神.为此,本文针对文言文教学应当如何渗透传统文化教育进行探讨.

    文言文教学传统文化教育自强不息爱国主义

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    小学语文怎样合理选择教学内容

    王佩兰
    342页
    查看更多>>摘要：教学内容是有效教学的基本保障,是落实教学目标的主要因素.在合理的教学内容在很大程度上决定着课堂教学能否实现"省时"、"高效".

    教学内容优化教学方法有效教学教学目标

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    小学语文情境教学方法实践研究

    王志海
    343页
    查看更多>>摘要：语文是一门应用于生活的学科,也是一门来源于生活情境的学科.不论在哪一个阶段的学生学习的过程中,它都处在无可替代的地位.在小学阶段的语文教学过程中,教师要让学生随时都有一个相应的学习情境,这是学生语文学习的基本条件,也是未来学生认知形成的关键所在.因此,本文从小学语文情境教学的角度展开研究,以探讨出语文教学质量有效提高的方法.

    小学语文情境教学方法实践

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    "动"起来,更精彩——古诗文教学新模式初探

    徐欢
    344页
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    从头抓起养成写字好习惯

    俞小平
    345页
    查看更多>>摘要：规范、准确地书写和运用汉字是现代中国公民的基本素养,加强写字教学是实施素质教育的重要内容.笔者在长期的教学实践中发现,孩子们的写字姿势和他们的握笔高度有着密切的关系.在写字教学中,帮助孩子掌握正确的握笔方法,确保孩子的练字时间,激发孩子的练字书写热情……都能切实有效地帮助孩子养成良好的书写习惯.

    握笔环境心理习惯

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    细节描写指导方法初探

    张晓玉
    346页
    查看更多>>摘要：作文,是语文教学的重头戏.如何培养学生的语文综合素养,提高学生的作文成绩,是广大语文教师一直探索和研究的重要课题.本文主要探讨了中学生在写作过程中,应该运用一定的写作方法来进行细节描写,才能使描写对象生动而具体,从而进一步提高中学生的作文能力和作文水平.

    中学生作文细节描写成语长句神态动作修辞

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    人教版初中语文抒情散文教学问题与对策探讨

    崔现宜
    347页
    查看更多>>摘要：人教版在编排初中语文课本时将单篇的文章梳理统计在同一个教学单元中,为了方便教师把握不同单元的主体,可以根据实际教学的方式从单元课文的整体性、合理性去考虑,制定出切实可行的教学目标和教学计划.抒情散文在人教版初中语文中占据有利地位,也在语文教学中能够给予学生在学习上更多帮助,因此教师在讲授教材时需要根据教学问题提出有效的处理对策,促进人教版初中语文抒情散文教学水平的提升.

    人教版初中语文抒情散文教学问题和对策

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    微课在初中古诗文教学中的应用研究

    李丽
    348页
    查看更多>>摘要：随着教育条件的进步,微课教学法逐渐进入广大教师的视野.微课具有传统教学方法所不具备的优越性,在当代教育教学活动中占据着重要地位.其具有的简单高效、趣味性充足、以学生为主体等特点,对各学科教学起到了积极的促进作用.鉴于微课教学法的影响,本文将以初中古诗文的教学为例,对微课在初中古诗文的教学应用策略做出以下探讨.

    微课初中古诗文教学策略

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    巧用拓展助学增效——浅谈文言文教学拓展的有效性

    谢丽琴
    349页
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    语文教师疏导学生叛逆心理初探——以小学阶段为例

    谢平平
    350页
    查看更多>>摘要：如今学生叛逆心理在小学已现端倪,小学语文老师利用教学之便对学生叛逆心理进行疏导,变得刻不容缓.本文从叛逆心理形成的原因、疏导原则、疏导措施三个方面分别进行论述.

    小学语文教师疏导叛逆心理

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