期刊,语文课内外 2020年卷4期_国家学术搜索

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语文课内外

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语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI

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用"生活"点亮语文课堂——浅谈小学语文教学的生活化

罗晴

112页

查看更多>>摘要：虽然近年来小学语文教学伴随教育改革的不断推进有了很大的改变,但课堂教学仍然常常出现与生活脱节的现象.生活是语文教学的源泉,离开了生活,语文便成了无源之水.因此,要用"生活"点亮语文课堂,让"语文"融入学生生活,创设生活化的教学情境,使"生活"与"语文"你中有我,我中有你.

关键词：

小学语文教学生活化

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初中语文阅读教学"翻转课堂"的实践研究

庞洪涛

113页

查看更多>>摘要：中学语文阅读教学是语文教学的重点,同时也是教师和学生投入精力最多、考试比分占比最重的一个版块.虽然传统语文阅读教学形成了一套较为成熟的教学模式.但不可否认,当下的语文阅读教学成效甚微,学生的厌烦情绪逐渐加大,而这需要教师寻求新的理论视角,突破传统阅读教学的束缚,激发学生学习热情.

关键词：

初中语文阅读翻转课堂学习热情

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核心素养下初中语文课堂教学有效性提问策略探究

谢晓红

114页

查看更多>>摘要：课堂提问是学生语文经验思维、反思思维和迁移思维培养的重要载体和媒介,也是课堂教学的重要出发点和切入点,是强化学生语文核心素养培养的重要引擎.本文主要对核心素养下初中语文课堂教学有效性提问策略进行分析和探究.

关键词：

核心素养初中语文课堂教学有效性提问

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查看更多>>摘要：核心素养下对教师教育教学的理念方法、课堂教学的质量效果、学生学习中的思考收获等提出了新的更高的要求.小学语文的知识体系从本质上看是一个完整的生态系统,其中既有教师和学生,也有教学的技术、方法、情境和成效等.基于此,在教育教学中教师应当强化课堂的精准化、精细化构思设计,尽可能地让学生在有限的课堂时间内获得更多的知识,让学生活跃、平等、乐观地参与到课堂教学的各个环节之中,对语文知识内容进行体验和感悟,对语文的真谛和奥妙进行领悟和把握.本文主要对核心素养下小学语文"高效——生态"课堂构建进行分析和探究.

关键词：

核心素养小学语文"高效——生态"课堂构建策略

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浅析构建高中语文高效愉悦型课堂的策略

杨乾明

116页

查看更多>>摘要：高中语文教师应该重视在教学过程中的方式以及方法,提高学生对语文学习的兴趣.高中语文教学对提高学生的阅读能力、语言文字知识以及交际能力都具有显著的作用.除此之外,对提高学生的整体素养也有所帮助.高中语文教学应该注重基础知识的积累,借助多元化教学方法进行教学.鉴于此,本文主要对构建高中语文高效愉悦型课堂的策略做具体论述,希望通过本文的分析研究,给行业内人士以借鉴和启发.

关键词：

高中语文教学策略

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伏枥难安之志,夜雪秋风之咏——《书愤》教案

方勤

117-118页

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提高小学语文课堂教学有效性的策略分析

杜晓君

119页

查看更多>>摘要：现阶段,随着社会的发展,小学语文课堂的发展也越来越完善.语文贯穿学生学习阶段的整个时期,是一门十分重要的科目,它的学习效果直接影响学生其他科目的学习及思维能力的培养.小学是学生思维、人格养成的重要时期,小学语文对于学生日后的学习与成长有重要的意义.近年来,我国不断提倡教学改革,更新教学理念,强调要注重学生综合素质的培养.语文作为一门蕴含丰富中国传统文化的科目,有利于对学生素质的培养.然而,目前小学语文教学中仍然存在一些问题,影响着语文科目的教学效果.本文就提高小学语文课堂教学的有效性策略做出讨论,希望能提高小学语文教学水平,同时提高学生的综合素养.

关键词：

提高小学语文课堂教学有效性策略

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小学语文教学中如何营造良好的课堂气氛

何静斐

120页

查看更多>>摘要：小学阶段的语文教学对于小学生是十分重要的一门学科,小学阶段语文的学习不仅能让小学生认识汉字,还能够帮助小学生进行语言沟通,因此对于小学阶段而言学好语文是至关重要的.然而在小学语文教学中,如何让小学生更好的学好语文则是一门较大的学问.小学语文教学过程中,首先要为学生创造一个轻松良好的学习氛围,在课堂中建立一个接纳性宽容性的课堂气氛,良好的课堂气氛不仅可以帮助学生快速学习知识,还能够提高学生的学习兴趣.小学生所处的年龄阶段正是学生缺乏持久注意力,且对事物专注度较低的阶段,通过营造良好的课堂学习氛围,提高学生学习兴趣,让小学生尽快的融入到教学中来,因此营造良好的课堂气氛,对提高学生对语文的学习兴趣以及学习效率具有重要的作用.本次论文主要就如何创造良好的小学生语文教学课堂气氛展开了论述,希望这些论述能够为小学语文教学提供相应的帮助,带给学生有效的学习环境.

关键词：

小学语文课堂教学课堂气氛营造

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浅议关于小学语文高年级课堂提问艺术

陈清姬

121页

查看更多>>摘要：课堂教学一直以来都是实现教学目标,完成教学任务的基本而重要的方式.其中,提问艺术的发挥是及时获取学生对课堂知识学习和掌握情况的主要手段之一,因此,要想利用课堂提问技巧促进学生的学习,并进一步优化其实现途径,必须在分析课堂提问教学的基础上不断进行探索.

关键词：

小学语文提问艺术途径

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高中通用技术课堂中生活化教学资源的运用

柯勤峰

122页

查看更多>>摘要：高中通用技术课程具有较强的创新性、生活性和操作性,对于学生技术素养的提升发挥着重要的作用.将生活化教学资源合理的运用到高中通用技术课堂中,不仅可以使学生明白技术与生活的关系,而且可以培养学生观察生活的意识,调动学生对通用技术学习的兴趣,而这对于高中通用技术教学质量的提升是大有裨益的.

关键词：

生活化高中通用技术教学资源运用策略

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