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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
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    快速阅读法在初中语文教学中的应用

    胡荣湘
    63页
    查看更多>>摘要：随着现在社会中生活节奏的不断加快,人们对于知识获取速度的需求也在不断增强,在这个背景下,人们只有不断地提高阅读速度,才能够有效地适应社会的需求.而初中作为未来社会人才的培训地,初中生应该有效地掌握快速阅读,才能在未来的学习生活过程当中,有效地适应快节奏的生活学习.本文将分析快速阅读法在初中教学中的应用现状并讨论其应用.

    快速阅读法初中语文教学应用

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    语文教学中学生阅读兴趣的培养研究

    冯克海
    64页
    查看更多>>摘要：在初中语文教学中,阅读在学生的学习生活中占据着很大的比重,不管是天文地理、小说散文,还是趣闻杂谈、数理史哲等,都是学生日常阅读的基本内容,阅读对于学生语文素养以及综合素质的提高都有着重要意义,在教学中培养学生的阅读兴趣尤为重要.因此,在新课改不断推进的今天,如何在语文教学中培养学生的阅读兴趣,就成为初中语文教师的重要教学任务之一.

    初中语文学生阅读兴趣阅读活动多媒体阅读方法师生互动

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    论微课在初中语文教学中的作用

    李粤秀
    65页
    查看更多>>摘要：微课是信息时代的新兴教学方式,以互联网为依托,成功的改变了传统教学的弊端,丰富教学形式,提供学生的自主性.微课的应用注重通过真实的教学情景向学生客观的传递知识.微课在初中语文教学中的应用有显著的效果,改变了语文学习的时间和空间限制,有效的提高了语文学习效率.本文分析了微课在初中语文教学中的应用作用以及发挥作用的策略,希望能够为广大语文教师提供参考.

    初中语文微课教学作用策略

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    在高中语文教学中渗透中国传统文化的研究

    覃慧君
    66页
    查看更多>>摘要：在我国漫长的历史长河中不断传承下来的丰富的传统文化是一笔宝贵的财富,能够让人们有正确的是非观,帮助人们形成积极健康的思想观念,促进了整个社会的稳定和谐.因此在高中语文教学中积极的渗透中国传统文化能够提高学生的文化素养和文化内涵,让学生能够了解我国传统的思想观念和价值体系,并促进学生形成正面积极的价值观,培养学生的优秀道德品质,丰富了学生的精神世界,同时也实现了传统文化的传承和发扬.

    文化内涵高中语文传统文化

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    境入篇章高韵发——以《小院》教学设计为例浅谈初中语文教学中的情境创设法

    王静
    67页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,初中语文教学要求在教学中不断创新教育,采用多种教学方式,提高教学质量.其中在语文教学中运用创设情境教学已经成为语文教学的有效手段,在初中语文教学中有效地创设各种情境,有利于提高课堂教学效果,本文笔者就自身的实践分享一些做法与想法.

    初中语文情境创设有效性

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    小学语文教学中阅读与写作教学的融合探究

    张莉琳
    68页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的深入,人们逐渐意识到小学学科对孩子们的重要性,更是将孩子的教育做到了从小抓起.小学教师除了在数学学科上加大了教学力度,在语文学科上也下足了功夫,不仅改变了之前的传统教学模式,还积极探求创新教学手段,为小学生的全面发展做出努力.本文,我们将针对小学语文教学中阅读与写作教学的融合做一个简单的阐述,通过这种新颖的教学方式提升小学生在语文学习中的阅读能力与写作能力,希望对当前小学语文教学起到一定积极影响.

    小学语文语文阅读语文写作

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    影视资源在高中语文教学中的应用研究

    徐芳
    69-70页
    查看更多>>摘要：在当今时代,电影、电视、网络等已然渗透到了我们学习、生活的方方面面.当然,影视资源对于高中生的冲击也无可避免.影视资源以其新颖性、及时性、娱乐性等特点逐渐成为高中生了解社会、休闲娱乐的重要方式,因此引入影视资源以辅助高中语文教学逐渐成为一种必然的趋势,影视资源的开发与利用对于课程改革的深入开展也具有着重要的意义.由于影视资源自身所特有的属性,使其很好地契合了高中语文教学.与高中语文课程相关的剧本,选文不断地被搬上银幕,也就意味着可供语文教学使用的资源在不断丰富.笔者针对影视资源在高中语文教学中的应用进行分析,尝试发现现今高中语文课堂对于影视资源使用过程中存在的问题,根据所发现的不足和缺陷提出合理的解决办法.

    影视资源高中语文教学应用策略

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    小学语文教学中学生口语交际能力培养研究

    张文社
    71页
    查看更多>>摘要：随着新课改的实施和不断的推进,我国的教育事业有了明显的成效.要想学生能得到综合发展,口语交际是一个十分重要的环节,小学生对事物都有些懵懂,并且在与人沟通方面也不太成熟,口语交际作为人人都要掌握手段,应该从小学时期就要开始培养.口语交际能够培养学生养成倾听、表达和应对的一些技能,让学生具备完善的技能,使学生能够得到全面发展.本文就小学语文教学中学生口语交际能力培养进行分析研究.

    小学语文口语交际教学策略

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    如何在小学语文教学中传承优秀传统文化

    张立
    72页
    查看更多>>摘要：新课程标准中明确提出了加强中华传统文化教育的要求,这赋予了小学语文教学新的教学理念,广大小学语文教师应当顺应时代发展要求,在教学实践中进一步提升对传统文化传承的重视程度,大力弘扬优秀传统文化,着力提升学生综合素质.本文首先阐述了在小学语文教学中传承优秀传统文化的重要意义,继而提出了小学语文教学中传承优秀传统文化的实现路径,以期能够发挥出抛砖引玉之效,为中华民族优秀传统文化的传承与发展略尽绵薄之力.

    小学语文教学优秀传统文化传承

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    小学语文教学中如何提高低年级学生注意力

    董丽君
    73页
    查看更多>>摘要：小学语文是一门对学生注意力要求极高的学科,尤其是低年级学生,自制能力较差,注意力难以长时间集中,影响教学效果.所以在语文教学中,教师要充分认识到注意力对学生发展的重要意义,并根据教学实践总结一些切实可用的建议策略,帮助学生更加高效的完成学习任务,促进学生的全面发展.

    小学语文低年级注意力策略

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