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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    论小学语文古诗词教学中存在的问题及对策

    梁志忠
    289页
    查看更多>>摘要：近几年,在现代教育改革与发展的背景下,小学语文教材也逐渐得到优化,编入了更多反映我国中华传统优秀文化的古诗词内容,使得语文教学成为了向学生渗透传统文化的主要路径.在当前的小学语文古诗词教学中,尽管已经有越来越多的教师已经认识到古诗词教学的重要性,但是在实际的教学中仍然存在较多需要解决的问题,对小学语文教育发展形成了一定的阻力.本文就小学语文古诗词教学中存在的问题及对策展开了一系列的浅论.

    小学语文古诗词教学问题有效对策

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    浅析情景式教学对于高中地理教学的重要影响

    迪丽胡马尔·阿不力孜
    290页
    查看更多>>摘要：自新课改实施之后,全国各教育培训机构针对学生日常教学内容进行深度的改革,高中地理教学不外如是.为了改变传统教学形式,地理教师不仅需要在思想上做到与时俱进,而且在行动上落实创新教学,从而提高学生的学习积极性.在经过一段时间的政策落实之后,情景教学已经扎根在日常的教学模式中,并且得到了极大程度的普及.相信通过知识与相对应的场景转换配合定能够磨擦出不同的火花,不仅如此,学生在该种模式下可以做到全身心的投入,并且针对地理知识的理论内容爱不释手,远远超过了教师的预期效果.

    地理教学改革创新学习热情情景教学教学成果转换配合

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    书法教育与小学高年级学生心理矫治的整合策略探究

    林翠华
    291页
    查看更多>>摘要：展开书法教学,能够实现对小学高年级学生心理问题的有效矫治,保障学生素质的稳步提高.在本文中,将根据当代高年级小学生的心理特点,结合教学实践以及书法教育的作用,来探讨应如何采取正确的教学策略以实现对小学高年级学生心理问题的科学矫治,保障学生身心的健康成长.

    书法教育学生心理矫治策略

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    以绘本为载体的小学语文读写教学

    柏自菊
    292页
    查看更多>>摘要：伴随着教育资源的丰富和拓展,绘本已经悄然进入小学语文教学课堂,并在语文读写教学中进行大范围应用,给小学语文教学质量的提升创造了良好条件.绘本是一种非常具有特色和魅力的学习材料,其独特性在于将图像和语言进行有效结合,因此这类资源能够为学生学习语言,开发想象力,培养思维能力,锻炼理解与创意表达能力,提供丰富的素材.对此,小学语文教师在对读写教学进行设计时,要注意把绘本作为有效载体,创新读写活动,选择高质量的绘本材料,满足学生读写学习需要,让学生在读写活动当中主动参与和全身心投入,开辟读写教学创新局面.

    绘本载体小学语文读写教学

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    中考语文成语辨析题型置错方式及复习策略浅析

    梁希一
    293页
    查看更多>>摘要：近年来,我们在中学语文教学中进一步加强了对成语误用的考察,由于成语来源广泛,形成历史和运用过程极其复杂,这就使得它在音、形、义及用法上较难把握.稍有不慎,就会造成误用.致使本题在中考中的错误率居高不下.本文主要结合成语辨析题型中的常见错题,分析其置错方式.以期实现有效提升教学效果的目的.

    中考语文成语辨析复习策略

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    谈"学·导·用"重塑教学新模式

    王隆英
    294页
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    小学中年级语文古诗教学分析

    詹小玲
    295页
    查看更多>>摘要：古诗是学生在小学阶段所要学习的内容之一,同时古诗教学也是小学阶段语文教学的主要内容之一.新课程改革后,《新课程标准》中对教师的古诗词教学提出了更高的要求,立足学生为主体,使学生通过对相关内容的学习,其自身文学素养真正得到有效的提升.本文以小学中年级语文古诗教学为例进行分析,就古诗教学的重要性,当下小学中间级语文古诗教学中存在的问题以及解决策略作出了如下简要分析,以期学生的学习兴趣得到激发,课堂学习效率得到有效提升.

    小学中年级古诗教学重要性存在问题教学策略

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    小学语文综合性学习资源的开发与利用策略研究

    苏碧华
    296页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的逐步推进,小学基础教育课程也在不断升级调整中,其中语文的综合性学习旨在调动学生对文字深入探索应用的积极性,从而拓展学生语文学习的空间,已成为当前教学改革中的热点话题.本文围绕社会、家庭、学校、民俗等提出了小学语文综合性学习资源的开发与利用的对策,仅供参考.

    小学语文综合性学习资源就地取材

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    巧用课本插图,优化教学实效——统编版二年级上册课本插图运用的实践研究

    姚冬妍
    297-298页
    查看更多>>摘要：课文插图是教科书的重要组成部分,在一定程度上浓缩了文本的精华,是教材"第二语言",插图在小学低段有其独特的作用,不仅可以弥补文字表达的不足,增加了阅读的趣味性,帮助学生理解课文,也能激起了孩子们的审美兴趣,唤起情感共鸣.笔者选取统编版二年级上册部分案例,对低段插图的特点、表现手法进行了分析,并进一步探究了统编版二年级上册课本插图的优化运用.

    小学语文低段课文插图

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    中小学书法教学与研究

    梁芳荣
    299页
    查看更多>>摘要：除审美教育外,书法还具有德、智、体教育的意义.在德育方面,书法可以达到培养学生爱国主义,增强毅力的目的.在智力教育方面,书法可以表现出丰富的文学知识,在提高学生文学素养的同时,还可以锻炼学生的观察、模仿、记忆、理解和创造力.在体育运动中,书法可以塑造现代学生,使其身心健康.在审美教育中,书法可以通过促进学生学习书法哲学来建立学生自己的审美体系.基于此,本文探讨了中小学书法教学的意义,提出了中小学书法教学的策略.

    中小学书法教学审美

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