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语文学刊(外语教育教学)
语文学刊(外语教育教学)

章也

月刊

1672-8610

ywxk@imnu.edu.cn

0471-4393040

010022

呼和浩特市昭乌达路81号

语文学刊(外语教育教学)/Journal Language and literature learning
正式出版
收录年代

    程式语学习的必要性探析

    王敏严敏芬
    148-150,174页
    查看更多>>摘要：程式语是自然语言中高频、复现、连续或非连续的多词表达，通常具有规约化的语义和功能。程式语是鉴定二语/外语学习者语言水平的重要指标。要接近甚至达到本族语者的流利和地道程度，学习者就必须积累大量符合语境的程式化表达。本研究以基于用法的理论为指导，梳理有关程式语心理表征和语料库研究的成果，探讨程式语学习的必要性及相关的学习策略。

    程式语基于用法普遍性加工优势学习策略

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    英语专业学生口语中情态序列使用倾向性研究

    张雪原
    151-153,158页
    查看更多>>摘要：基于英语专业学生情态序列的使用倾向性研究多以书面语为研究对象，少有关于学习者口语中情态序列使用的研究。本文基于学习者语料库的中介语对比，系统地分析了英语专业学生口语表达中情态序列的使用特征。研究表明:1。学习者过多使用主语加情态动词构成的情态序列，且情态动词后多使用体、态无标记的动词原形，义务情态序列使用倾向性较为明显;2。情态动词加静态动词(Be，Have)的情态序列使用频率偏低;3。学习者对以Could，Would引导的情态序列使用较少，相对于本族语者，学习者较少使用被动语态、完成体等有标记的动词形式;4。以情态动词加第二人称代词构成的疑问句式和情态动词的否定缩写式使用偏少。

    语料库口语情态动词情态序列

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    法语标准化教学与个性化教学浅析

    张天黎
    154,156页
    查看更多>>摘要：本文主要阐述当今法语专业就业问题及就业大环境下，把法语教育与就业相结合，把握法语通用教学理念与专业性教学的关系。随着社会的发展进步，企事业单位对法语专业学生的能力要求越来越高，从而增加了法语专业学生的就业难度。当下个性教学、专业教学逐步以鲜明的针对性和灵活性成为一种趋势，是提高专业素质和能力，提高就业竞争力的有效办法。但我们在这种探索中有很多问题并没有得到应有的重视，相反在强调法语教学标准化的今天，学生正慢慢丧失对专业性和能力的追求。从对法语教学标准化与专业化的理解出发，以专业化、个性化为重点分析，探讨法语教学中的“标与专”与就业关系。

    法语教学标准化专业化个性化就业

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    二语习得监控模式对西班牙语教学的启示

    罗晨曦
    155-156页
    查看更多>>摘要：从美国语言学家克拉申的第二语言习得监控模式出发，结合了我国西班牙语教学实践中存在的不足之处，根据西班牙语的教学特点，探讨了监控模式在西班牙语教学中的运用，并对我们的教学进行了指导。

    二语习得西班牙语教学西班牙语学习

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    医学生社会实践英文报告书反馈分析

    党阳薛英利弥曼党少兵...
    157-158页
    查看更多>>摘要：社会实践对于当前低年级临床本科生学业提升有现实意义，尤其是在帮助学生树立对医学的正确认识、体会临床医生复杂的工作环境以及对于自己未来从医道路的深入思考。本研究基于暑期社会实践60份英文报告书反馈，分析了学生多样化的收获与体会。

    低年级医学生社会实践英文报告书

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    大数据环境下大学生外语移动学习现状与影响因素研究

    王雨倪雁俊
    159-160页
    查看更多>>摘要：本文主要采用了问卷调查及抽样分析的方法，研究在大数据时代的背景下，大学生外语移动学习的现状以及对这一行为的影响因素，并且在归纳总结之后，提出自己的看法。本文以大学生为主体，将主题分为三个部分进行论述:大数据与移动学习、外语移动学习的现状、外语移动学习的影响因素。

    大数据外语移动学习现状影响因素

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    语用教育:通过增加补充性教学活动加强学生参与度、知识理解及语用意识——以请求话语为例

    张越
    161-163,166页
    查看更多>>摘要：本文旨在通过分析人教版八年级英语教材中请求话语的教学过程，提出根据学生学习特点和教学内容、通过分析评估课程结构内容及理论依据、增加两项补充性课堂活动来提高教学效果、增强学生在交际性教学活动的参与度，并增加学生对课堂教学内容的理解。

    语用教育请求话语课堂教学

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    体育院校生态英语课堂的构建

    李长利
    164-166页
    查看更多>>摘要：从生态化的视角对体育院校的大学英语教学做整体考量，联系目前体育活动中、体育活动主体的生态意识薄弱以及学生的英语学习现状与动机，通过生态化英语课堂的构建，来提高体育人才的人文素养和生态意识，培养内外兼修的体育人才。一方面为活跃英语课堂，提高英语学习效果，同时作为人文学科的一个分支，利用英语课堂为体育的生态化以及可持续发展作出贡献。

    体育院校英语教学生态课堂可持续发展

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    修辞结构理论在大学英语议论文写作中的应用

    张杰
    167-168,170页
    查看更多>>摘要：修辞结构理论(Rhetorical Structure Theory，简称RST理论)是一种专门用于描述语言使用的结构，尤其是书面语篇的语篇结构的理论。由于目前国内学者对议论文应达到的标准尚缺乏深入研究，因此本文以RST理论为基点，以大学英语议论文为研究对象，深入探讨学生作文中修辞关系的使用与文章质量之问的关系，并对英语写作教学提出了几点建议。

    修辞结构理论修辞关系英语写作

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    浅析日语被动表达误用中的视点问题

    王熙闻
    169-170页
    查看更多>>摘要：被动表达一直是困扰日语学习者的难点之一，在被动句的使用过程中，表达性误用频频出现且难以消除。造成这种状况的原因固然是多方面的，但其中最重要的原因是学习者i对视点的理论原则不能充分理解和准确把握。视点是一个重要的范畴，它出自修辞学和文学，同样也可以运用到语言学中。日语中被动句的语法现象往往换一个角度就能得到更加合理的解释，本文对被动句在实际运用中出现的常见误用从日语视点的角度进行了分析，希冀能对日语学习者在被动表达的习得方面提供一些参考。

    被动表达误用视点

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