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双月刊

医学教育管理/Journal Medical Education Management
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    蝶腭神经节穿刺技术教学培训模式探索

    孙海燕何明伟庞金磊郭向飞...
    567-571页
    查看更多>>摘要：目的 探索一种理想的以解剖定位为基础的蝶腭神经节穿刺技术(sphenopalatine ganglion puncture,SPGP)教学培训模式.方法 选取2017年4月—2021年10月在首都医科大学附属北京安贞医院疼痛科学习的54名进修医生为研究对象,培训时长为1周,培训内容包括理论教学、模拟操作和临床实践3个部分.培训结束后进行理论知识和临床实践考核,通过问卷调查的形式调查这些医生对教学的满意度.后期电话回访,调查其培训后1年内和2年内独立开展SPGP技术的情况.结果 所有进修医生均通过了理论知识和临床实践考核,理论知识平均分为(84.7±5.1)分,临床实践平均分为(82.9±5.0)分.31.5%的医生认为收益最大的培训内容为理论教学,29.6%医生认为受益最大的培训内容为模拟操作,38.9%的医生认为收益最大的培训内容为临床实践.77.8%的医生对培训模式非常满意,22.2%的医生对培训模式基本满意.83.3%的医生有信心独立开展SPGP技术.培训后第1年和第2年,分别有47名和49名医生开展了SPGP技术,且培训后2年内201～300例的开展率高于培训后1年,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 学生对本中心开展的SPGP教学培训模式满意度较高;该教学培训模式可明显提升学生的理论知识和临床实践操作能力,便于其学成后顺利开展.

    蝶腭神经节穿刺教学培训模式模拟培训

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    3D打印技术在脊柱胸腰椎内固定培训中的应用效果研究

    王凯张翔宇吴浩
    572-576页
    查看更多>>摘要：目的 探讨基于3D打印模型的脊柱胸腰椎内固定培训教学,辅助青年医师掌握椎弓根螺钉置入技术,提高教学效果.方法 选取首都医科大学宣武医院神经外科脊柱组的资料库,获取脊柱计算机断层扫描(computed tomography,CT)薄扫影像资料,打印出1∶1的3D脊柱模型.选取2021年9月—2023年9月在首都医科大学宣武医院神经外科脊柱组进修的24名青年医师作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和试验组,每组12名.对照组带教教师采用大体标本进行模拟置钉教学,试验组带教老师采用3D打印模型进行模拟置钉教学,课后即刻进行置钉考核、手术操作评分及调查问卷评价,评价教学效果.结果 课后置钉考核中,试验组得分[(75.5±6.5)分]高于对照组[(66.1±3.1)分],差异有统计学意义(P＜0.05).在手术操作评分中,试验组得分[(87.3±6.5)分]也高于对照组[(82.1±6.3)分],差异有统计学意义(P＜0.05).试验组对课程评价及教育评价更为满意(P＜0.05).结论 3D打印模型在脊柱胸腰椎内固定培训教学中的应用效果显著,可显著提升青年医师的专注度和兴趣,帮助青年医师提升临床基本理论、基本知识,有效地提高青年医师的手术技能,缩短脊柱外科医师的学习曲线.

    脊柱神经外科教学3D打印模型教学体系改革脊柱胸腰椎内固定

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    STEAM教育理念在医学机能学人文素养教育中的应用与思考

    马建慧张冬梅王俊亚王世全...
    577-581页
    查看更多>>摘要：STEAM教育是新型的跨学科综合性教育模式.将STEAM教育融入机能实验人文教育中,在完成实验操作的过程中,加强对学生人文素养的培养.本文基于STEAM教育理念,以医学机能实验人文教育为研究内容,探究在医学教育中提高学生人文素养的教学模式.

    STEAM教育医学机能实验人文素养

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    "三全育人"背景下医学生美育建设实践——以首都医科大学基础医学院为例

    薛乔丹牛晓录贾楠王宁静...
    582-586页
    查看更多>>摘要：全员育人、全过程育人和全方位育人从人员、时间和空间3个维度阐明高校实现立德树人的实践路径.首都医科大学基础医学院坚持树立以德育引领美育、以美育赋能德育的教育理念,引导医学生在领略美、感悟美的过程中不断提升内在美与心灵美.以"立德树人"为根本目标,开创美育工作新局面;以"专业特点"为育人底色,强化美育工作新思想;以"工作融合"为基本遵循,构建美育工作新体系;以"品牌活动"为重要载体,引领美育工作新成效.将涵养美感、陶冶情操、启迪智慧、健全人格贯穿于教育全过程,促进医学生全面发展.

    美育三全育人医学生

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    三种精神视域下高职护理专业开展劳动教育的思考与实践

    郭磊贾小莹
    587-592页
    查看更多>>摘要：本文通过探讨劳模精神、劳动精神、工匠精神(以下简称三种精神)与劳动教育的内在契合性,针对当前高职院校护理专业劳动教育存在的问题,明确了三种精神视域下高职护理专业劳动教育的思路,制定基于三种精神设计的高职护理专业劳动教育实施方案,为高职护理专业开展劳动教育提供参考.

    劳模精神劳动精神工匠精神劳动教育高职院校护理专业

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    流行音乐在医学院校美育教育中的作用与实施方法——以首都医科大学为例

    杨婧涵康概商玮娜王君...
    593-597页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的不断完善,五育并举方针已经成为教育中不可或缺的一环.流行音乐是高校音乐教育发展的重要内容.为了解流行音乐在医学院校音乐教育中的实施情况,对流行音乐在医学院校美育教育中的作用以及实施现状进行探究.结果表明,流行音乐可在一定程度上驱动医学院校音乐美育教育改革,但当前医学院校流行音乐教育存在课程内容单一、方式不新颖等问题,为了更好地推进高校美育教育,巩固成果,需要从流行音乐教育内容、方式、课外实践等几个方面进行优化完善,确保医学院校流行音乐教育优良功能的充分发挥.

    流行音乐医学院校音乐教育

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    临床医学院教师队伍闭环管理实践与思考

    张雨晴崔瑾王鹏
    598-603页
    查看更多>>摘要：临床教师是保障临床教学质量,培育优秀医学人才的中坚力量.对教师队伍进行闭环管理有助于推进各项培养、激励体系等层层落实,并通过反馈不断优化完善.本文深入分析临床教师队伍建设中的现实问题,阐述包括教师遴选、培养、激励、监督、评价、反馈及退出过程的闭环管理机制,并从加强顶层设计、落实管理责任及加强教师思政教育方面提出建议,力求为临床医学院师资队伍建设提供参考.

    临床医学院教师队伍闭环管理

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    从高校管理者角度探讨中国研究生奖学金评定现状

    李艳玲许航邱五七
    604-608页
    查看更多>>摘要：奖学金评定是高校教育管理的重要工作之一.本文对中国当前研究生奖学金评定的现状和问题进行研究,从明确价值导向、细化评定细则和优化评定过程几个维度提出建议,为更好地开展研究生奖学金评定工作提供借鉴和参考.

    研究生奖学金评定探讨高校管理

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    基于NLP模型的医学实践育人模式研究

    许美琳全锐欧阳欢贾海女...
    609-613页
    查看更多>>摘要：目的 在医学实践育人探索过程中,以北京中医药大学丹心计划(以下简称丹心计划)成员为样本,构建医学实践育人模型,为医学高层次人才培养提供参考.方法 通过对152名丹心学员进行深度访谈并使用Nvivo11.0质性分析软件进行扎根理论分析建模.结果 根据神经语言程序设计(neuro-linguistic programming,NLP)理论构建"环境-能力-信念"育人机制的丹心计划医学实践育人模型.结论 丹心计划通过育人环境构建、素质能力培养、价值信念塑造构建"下基层-强实践-塑丹心"的丹心计划医学实践育人模式,提升了医学生的职业胜任力和职业认同感,为医学实践育人模式提供了成功范例.

    北京中医药大学丹心计划实践育人模型构建NLP理论

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    全科医生转岗培训效果与需求调查——以北京市大兴区全科医生转岗培训基地为例

    杨昕晖刘铭忆谢苗荣李雅琴...
    614-620页
    查看更多>>摘要：目的 了解北京市大兴区全科医生转岗培训基地参培学员培训效果及需求,为后续全科医生转岗培训工作开展提供参考和指导.方法 选取2019-2021年在北京市大兴区全科医生转岗培训基地进行临床培训并已结业的68名学员为研究对象.研究人员依据《全科医生转岗培训大纲》及《北京市全科医生转岗培训细则》组编试卷,组织统一测评,统计分析测评结果及影响因素.通过问卷调查了解学员基本情况及培训需求.结果 67名学员总成绩平均分(125.0±9.8)分,及格率95.5%,不同学历背景学员总成绩差异有统计学意义(P＜0.05).在单项模块中,社区康复、眼科常用知识和技能、康复科常用知识和技能模块回答正确率均＞60%,社区常见慢性病管理、预防医学、内分泌科常用知识和技能及肾内科常用知识和技能模块回答正确率均为0.绝大部分学员认为培训对临床工作有较大帮助,能高频地将培训知识与技能应用于实际临床工作,年龄、工作年限比较,差异有统计学意义(P＜0.05).66.2%学员认可的培训方法是案例讨论,69.1%学员认为最需要的培训内容是常见病、多发病诊治.结论 结业学员的全科知识掌握水平普遍及格,但慢病管理和预防医学等模块的培训有待强化,建议培训基地应以学员需求为导向设计培训方案,分层培训,增强培训效果.

    全科医生全科转岗培训培训效果培训需求

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