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英语广场（中旬刊）
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英语广场（中旬刊）/Journal English Square
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    混合式教学模式下大学英语读写课程思辨教学策略与路径研究——以《新视野大学英语读写教程》(第三版)为例

    孙建萍
    112-114页
    查看更多>>摘要：大学英语教学不仅要培养学生的英语语言能力,而且要培养学生的英语思维能力,包括用英语思考问题、分析问题、解决问题的能力以及推理、评价、创新等思辨能力.教师应该充分利用线上线下各种教学资源,在提高学生语言能力的同时,提升他们使用英语获取知识、分析问题、解决问题、创新创业的能力.本文探讨在大学英语课程学分大幅缩减的背景下,采用线上线下混合式教学模式提升非英语专业学生思辨能力的教学策略与路径.

    混合式教学思辨能力大学英语

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    有效提高师范生英语朗读能力的方法研究

    赵静
    115-117页
    查看更多>>摘要：专科层次的英语师范生在生源特点上表现为语音基础、朗读能力薄弱,不利于从事以听说教学为主的小学英语教师岗位.通过开展系列实践活动,本文总结了有效提高师范生英语朗读能力的若干方法,包括引入新思路、新资源,课上课下师生联动,以赛促建等,以期进一步提升师范生的培养质量.

    师范生英语朗读能力方法研究

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    课程思政背景下大学英语课堂教学的提问艺术研究

    李继李文
    118-121页
    查看更多>>摘要：大学英语作为高校公共必修课,承担着育人和育才的艰巨任务和光荣使命.在大学教育的内涵式发展过程中,教书育人是高校的核心任务,而优质的课堂教学是一所高质量大学的重要指标.本文在课程思政大背景下,巧妙地从课堂提问角度出发,分析当前大学英语课堂提问中所存在的问题,然后提出提升大学英语课堂提问艺术的策略,最后总结增强大学英语课堂提问艺术的原则.

    大学英语提问艺术课程思政

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    混合式教学背景下高职英语语法在线教学策略探究

    吴亚文
    122-124页
    查看更多>>摘要：英语语法教学是高职阶段英语教学的重要内容,同时也是英语教学的难点所在.本文基于建立并完善混合式教学云平台、设计在线学习任务、优化教学流程、利用趣味游戏开展线上语法教学工作、利用小组合作提升语法教学效果等多项措施,对高职英语语法在线教学策略进行分析.

    混合式教学英语语法在线教学

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    跨文化视域下《孙子兵法》教学案例分析——以"风林火山"教学为例

    季小乔陶李春
    125-127页
    查看更多>>摘要：本文基于南京邮电大学"中国文化概论"课程教学改革实践情况,结合语言文化对比法展开案例分析,《孙子兵法》中的"风林火山"是传统中国文化中的四大意象,深入探索其域外翻译和传播情况能够为文化研究和传播、中国文化课程教学与研讨提供有益参考.

    "风林火山"《孙子兵法》文化传播

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    高中英语词汇教学研究现状综述

    叶远吴敏
    128-130页
    查看更多>>摘要：作为组成语言的最基本要素,词汇的意义和重要性是无可替代的,词汇和语言密不可分,因此外语教学和词汇教学也息息相关.高中阶段是学习英语词汇的重要时期,对于高中英语词汇教学的研究有利于帮助教师发现词汇教学中存在的问题并找到对应的解决方法,达到提高学生英语学习效果的目标.教师应该持续地思考和探索高效的教学方法,帮助学生提高记忆词汇的兴趣和积极性,促使学生能够有效记忆所学词汇.

    高中英语词汇教学文献综述研究发现

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    "产出导向法"在农村初中英语写作课堂中的促学效果研究

    牛娟
    131-133页
    查看更多>>摘要：本文将文秋芳的"产出导向法"理论应用于农村初中英语教学课堂,探讨"产出导向法"对农村初中学生英语写作的促学效果,并得出结论:(1)"产出导向法"能够提升学生对英语写作的兴趣,增强学生的信心;(2)"产出导向法"对英语学习基础较好的学生有明显的促进效果,对于基础中等及较薄弱的学生无显著提升效果.

    产出导向法农村初中英语写作教学促学效果

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    高中英语经典歌曲赏析的价值分析——以歌曲My Heart Will Go On为例

    李飞
    134-136页
    查看更多>>摘要：英语歌曲具有韵律感、节奏感强的特点,且朗朗上口,很容易带领学生进入学习英语的环境中.英语教师通过对经典英语歌曲进行赏析,能够让学生在学习过程中感受英文文化的魅力,帮助学生在更加轻松愉快的氛围中,提升英语学习积极性.本文以My Heart Will Go On为例,对高中英语经典歌曲赏析价值进行深入分析,以期充分发挥经典歌曲的赏析价值,有效提升教学质量.

    高中英语经典歌曲赏析教学

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    英语广场征稿启事

    封2页
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