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英语广场（中旬刊）
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英语广场（中旬刊）/Journal English Square
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    大学英语教学中融入中华优秀传统文化的策略

    吕红
    72-75页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的不断深化和教学模式的不断改革,在大学英语教学中融入中华优秀传统文化已经成为当前英语教学的主要发展方向.各高校应积极在大学英语教学中融入中华优秀传统文化,提高学生的英语学习兴趣和跨文化交际能力,增强学生的民族自信,强化学生的民族自豪感.教师应通过多样化的教学策略、丰富的教学形式、多样化的教学方法来推动中华优秀传统文化在大学英语教学中的有效渗透.

    大学英语教学中华优秀传统文化策略

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    中国话语体系下当代英语教学课程改革探究

    刘荣
    75-78页
    查看更多>>摘要：面对中国英语教学中话语体系缺失的现状,本文直指当前英语教育体系的教材、教程和教师存在的问题,提出各高校应基于中国话语体系框架不断完善和革新英语教学体系,加强复合型外语人才的培养.

    中国话语体系英语教学课程改革

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    浅析UG理论在艺术生大学英语教学中的重要性

    李正锋
    78-81页
    查看更多>>摘要：针对高职艺术设计学院学生的大学英语学习现状,本文基于乔姆斯基的UG理论,分析了UG理论中的核心语法(句法)在课堂教学中的重要性,并相应介绍了句法教学的具体内容.

    UG理论艺术生大学英语教学

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    简析高校英语翻译课程教学信息化革新路径

    黄朝恒
    81-84页
    查看更多>>摘要：随着互联网技术的快速发展,信息化技术被人们广泛运用于各个领域及行业中.而高校英语翻译课程作为大学英语的重要部分,在此大背景下也应顺应信息化技术的发展,不断改革传统的教学模式.本文首先分析了高校英语教师目前对教育信息化存在的误区以及高校英语翻译教学存在的问题,然后提出了一些针对性的改革建议,以期能够有效提高高校英语翻译教学质量,满足社会对于翻译人才多元化、专业化、职业化的需求.

    高校英语翻译课程信息化革新路径

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    核心素养视域下的大学英语PAD教学模式应用研究

    郭静怡
    84-87页
    查看更多>>摘要："对分课堂"(PAD)教学模式的创新之处在于赋予了学生充足的独立思考和内化知识的时间.核心素养主要指学生能够适应当下社会经济的发展,并能够实现终身学习与自我提升的综合能力与素质修养.本文将PAD教学模式应用于大学英语教学中,以期全面提升学生的核心素养.

    核心素养大学英语PAD教学模式

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    网络环境下的高校英语翻译教学模式探究

    张霞
    87-90页
    查看更多>>摘要：在"互联网+"时代背景下,各行各业伴随着网络信息化实现了飞速发展,教育行业也不例外.各高校应响应国家号召,在网络环境信息化技术的支持下对现有的英语翻译教学模式做出创新改革,以适应信息化时代的变革.本文就网络环境下高校英语翻译教学现状做出了详细的分析,并针对其存在的问题提出了一些可行性建议,以期对高校英语翻译教学的改革创新作出贡献.

    网络环境高校英语翻译教学改革创新

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    "双高计划"建设背景下高职英语写作比赛备赛模式探究

    李明娟徐芳芳
    90-93页
    查看更多>>摘要："十四五"期间,贵州省积极参与国内国际双循环,实施更大范围、更宽领域、更深层次的对外开放,深化绿色发展国际交流合作,以期在吸引外资的同时将贵州特色推向世界.与此同时,贵州的教育也要进一步向国际化发展,尤其是职业教育.2021年,在"双高计划"建设背景下,安顺职业技术学院公共课教学部英语教研室提出了"一建、二导、三选、四训、五练"的新型备赛模式,力争把学院建设为业内都认可、国际可交流的优质型高职院校.

    "双高计划"高职英语写作比赛备赛模式

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    美剧在法律英语听说教学中的应用探究——以《金装律师》为例

    务亚宝
    93-97页
    查看更多>>摘要：本文基于多模态教学理论,以《金装律师》为教学内容,从法律术语、英美法律文化及英语交际能力等方面探究律政类美剧在法律英语听说教学中的应用.本文通过分析美剧应用于英语课堂教学可能存在的问题,指出教师应采取价值引领、学法指导等教学手段,以期为专门用途英语课堂教学提供参考.

    多模态教学法律英语听说律政类美剧专门用途英语

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    POA视域下综合英语课程教学创新探究

    王曼营陈燕琴谢雅涵
    98-100页
    查看更多>>摘要：为更好地传播中国文化,各高校在开展外语教学的过程中不仅要着重培养学生的文化输出能力,还要培养其跨文化思辨能力.但是,目前各高校开展的综合英语课程仍然缺乏对学生跨文化思辨能力的深入培养,因此本文利用POA教学理念和教学框架对该课程教学进行改革创新,以期提升学生的跨文化思辨能力.

    产出导向法跨文化思辨英语阅读

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    泛在学习模式在大学英语教学中的应用策略——以中国文化英语听说课程为例

    曹志艳
    101-104页
    查看更多>>摘要：信息技术对高等教育的深度渗透正在催生教学手段、教学方法和教学模式的变革.本文以大学英语后续课程——中国文化英语听说课程为例,探讨如何顺应泛在学习环境,运用信息技术实现大学英语教学的结构调整、内容优化、方法改进、特色凸显,以实现"以教为主"转向"以学为主","以课堂为主"转向"课内外结合","以知识传授为主"转向"以能力培养及素质提升为主",促进个性化自主学习和协作教学.

    泛在学习大学英语教学策略

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