泛在学习模式在大学英语教学中的应用策略——以中国文化英语听说课程为例

曹志艳¹

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作者信息

1. 长沙理工大学外国语学院
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摘要

信息技术对高等教育的深度渗透正在催生教学手段、教学方法和教学模式的变革.本文以大学英语后续课程——中国文化英语听说课程为例,探讨如何顺应泛在学习环境,运用信息技术实现大学英语教学的结构调整、内容优化、方法改进、特色凸显,以实现"以教为主"转向"以学为主","以课堂为主"转向"课内外结合","以知识传授为主"转向"以能力培养及素质提升为主",促进个性化自主学习和协作教学.

关键词

泛在学习/大学英语/教学策略

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基金项目

长沙理工大学教研教改项目(XJG20-099)

长沙理工大学教研教改项目(XJG21-131)

出版年

2022

英语广场(中旬刊)

ISSN：

参考文献量6

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