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王小珍(执行)

月刊

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湖北省武汉市黄鹂路39号1211室

英语广场/Journal Nglish Square
查看更多>>本杂志定位于中初级英语学习者,本着“轻松读原作,快乐学英语”的宗旨,倡导“寓学于乐”的学习理念,其活泼的办刊风格和优秀的文章选材受到读者特别是广大中学生的广泛欢迎,取得了良好的社会效益和经济效益。
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    交际翻译理论视角下物联网英语的词句特征及翻译技巧

    李庆学万宇婷
    45-48页
    查看更多>>摘要:近年来,我国高度重视物联网产业的发展,物联网英语在国际物联网技术交流中扮演着日益重要的角色.作为科技英语的组成部分,物联网英语在词汇层面常用专业术语、缩略词和名词化结构,在句式层面多用被动句、长句和定语从句.本文结合彼得·纽马克的交际翻译理论,从词汇和句法层面对物联网英语的语言特征进行研究,总结物联网文本的翻译技巧,以期为物联网英语汉译提供借鉴.

    交际翻译物联网英语翻译研究

    我国二语英语语音习得研究十年(2013-2022)综述

    宫慧周卫京
    49-53页
    查看更多>>摘要:本研究基于中国知网(CNKI)2013-2022年收录的87篇核心期刊论文,探寻我国英语学习者语音习得方面研究的进展和不足.在总体态势上,2013年和2022年的发文分别为13篇和4篇,年均发文量为8.7篇,其中2016年达到最高值为14篇.研究方法主要以实证研究为主导,尤以语音实验为主流,凸显了实验语音学研究范式的主导地位.在研究对象方面,大学生群体论文数量为48篇,中小学生群体论文为15篇,研究对象分布不均衡.就研究内容而言,音段和超音段综合研究居首位,超音段研究次之,音段研究最少.

    英语语音习得研究十年综述二语习得

    基于CiteSpace的国内语料库文体学研究可视化分析

    王艳金
    53-57页
    查看更多>>摘要:本文使用CiteSpace对中国知网核心期刊和CSSCI中收录的语料库文体学论文进行可视化分析,发现21世纪以来,语料库文体学研究受关注程度一般,发文量少,且正处于从高峰下降后的恢复期;研究者间的合作明显强于研究机构之间的合作;研究热点主要是文学作品的情节、叙事、作品翻译及译者风格、文体的认知研究等.

    CiteSpace语料库文体学中国知网可视化分析

    体认语言学关照下英汉"狗"相关隐喻性习语研究

    王静李子航
    58-61页
    查看更多>>摘要:本研究根据《英语习语分类词典》和《汉英英汉习语大全》中关于"狗"的习语,建立了一个语料库,并以体认语言学中的核心原则"现实(体)—认知(认)—语言"为理论基础,聚焦考察英汉隐喻性"狗"动物习语的体认性.研究发现:"狗"相关的隐喻性习语自产生时就具有体认性,且习语的语义具有体认性.习语不仅仅是一种特殊的修辞手法,更是英汉两个民族观察和表达世界的方式,实现了从"体"到"认"的飞跃.

    体认语言学隐喻隐喻性习语体认性

    《熊从山那边来》中的老年人物身份探究

    陈晴沐永华
    62-66页
    查看更多>>摘要:在日益老龄化的社会中,老年学研究作为社会科学的一个研究领域正变得越来越重要,在文学研究中也越来越受欢迎.短篇小说是最适合研究老年表征的文学体裁之一,因为它们从不同的角度揭示了人类心理的微妙之处.通过细读爱丽丝·门罗的短篇小说《熊从山那边来》,本文研究了这位著名加拿大作家如何在她的短篇小说中描绘老年人物,以及衰老的过程在多大程度上影响了老年人物的身份.

    老年学研究《熊从山那边来》爱丽丝·门罗身份

    从弗洛伊德的"三我"理论解读戈尔丁的《蝇王》

    张家雨
    66-70页
    查看更多>>摘要:1954年出版的《蝇王》在文学界引起了一阵轰动,其以儿童的视角去展现"人性恶"的主题在文学作品中很少出现.本文基于弗洛伊德的"三我"理论,对《蝇王》进行详细解读,得出相应的三种人格:杰克代表着"本我",拉尔夫代表着"自我",而西蒙体现了"超我",并通过分析人格的变化,得出小说"人性本恶"的主题.

    "三我"理论《蝇王》弗洛伊德

    《德伯家的苔丝》中苔丝的人物形象剖析——以弗洛伊德人格结构理论为视角

    官蕾
    71-74页
    查看更多>>摘要:《德伯家的苔丝》是19世纪英国著名小说家托马斯·哈代的一部长篇小说,被认为是哈代最伟大的一部作品.苔丝是一个美丽、善良、勤劳的女孩,本应有美好的生活,然而她的一生却充满了不幸并最终被判绞刑,结束了悲剧的一生.本文运用弗洛伊德的人格结构理论来分析苔丝的成长之路,以便读者能够更好地了解苔丝的悲剧人生.

    弗洛伊德人格结构理论苔丝悲剧

    基于BOPPPS模型的艺体生大学英语课程思政教学设计与实践

    丰芸
    75-79页
    查看更多>>摘要:数字化教育背景下,创新教学模式、推进课程思政建设是大学英语教学改革的必然趋势.为激发学生学习兴趣,提高艺体生大学英语教学有效性,本文采用BOPPPS教学模型,以《E英语教程2》第二单元B篇课文教学设计为例,展示了在导入—目标—前测—参与式学习—后测—总结六个环节中,如何将课程思政有机融入英语教学,实现知识传授与价值引领的有机统一.

    BOPPPS模型艺体生大学英语教学课程思政

    产出导向模式下课程思政与民办高校英语语法课程教学的融合

    夏思聪
    80-83页
    查看更多>>摘要:本文通过教学实践和调查分析,发现产出导向教学模式能够有效地实现课程思政与英语语法教学的融合,提高学生的语言技能和思想政治素养,促进学生的全面发展.在产出导向模式下,课程思政与民办高校英语语法课程教学的融合不仅符合新时代育人理念,也有利于提升民办高校英语专业的教学质量和人才培养水平.

    课程思政产出导向英语语法民办高校

    文化强国视域下中医院校英语课程思政路径探索

    余英
    84-87页
    查看更多>>摘要:大学英语作为中医院校的一门必修公共课,要求学生在提高英语综合实际应用能力的同时,掌握相关中医英语词汇和中医英语翻译的基本方法,为培养具有优秀职业素养和国际视野的高素质专业人才服务.教师应该充分利用大学英语教材,挖掘思政元素,将专业技能和价值观的培养与大学英语有机地结合起来,帮助学生坚定文化自信,成长为高素质的专业人才.本研究旨在探索中医院校英语课程思政路径,从而为中医传统文化的国际传播培养人才.

    文化强国中医文化大学英语课程思政