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期刊信息/Journal information
艺术评鉴
艺术评鉴

宋世琴

月刊

1008-3359

cnyysk@126.com cnyysk@163.com

0851-6765265

100055

贵州省贵阳市科学路66号

艺术评鉴/Journal Art Evaluation
查看更多>>《音乐时空》杂志是经国家新闻出版总署正式审批的音乐艺术类专业期刊，主管单位：贵州省文联；主办单位：贵州省文联，编辑单位：《音乐时空》编辑部；国际标准刊号：ISSN 1008-3359，国内统一刊号：CN 52-1125/J ，邮发代号：66-5； 本刊坚持音乐的艺术性、时代性、民族性和可读性、学术性为一体。以贴近大众生活、追求高雅精品、弘扬民族文化、培养青年音乐创作人才为己任。其内容丰富、资料翔实，反映国内外乐坛在创作、表演、教育、理论研究方面的最新动态及成果；是一家富有浓郁时代气息和鲜明地方色彩的省级音乐艺术类专业期刊，栏目多样，赏读性强，是新老音乐爱好者的园地，音乐青年的摇篮。 本刊 贵州编辑部电话：0851-6765265 北京编辑部电话：010-52882435 主编手机：13765141455
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收录年代

    浅析拉丁舞情感表现的方式

    张豪伍建红
    65-67页
    查看更多>>摘要：拉丁舞的舞步动作拥有严格的程式规范,主要以竞技比赛为主,现如今也有非常多的文艺演出作品出现,无论是在竞技比赛中还是文艺表演中,都已经不再只是追求舞蹈技术技巧,情感的表现也尤为重要.本文分别从竞技比赛与文艺表演两个角度对拉丁舞情感表现的方式进行分析.

    拉丁舞情感表演

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    苏幕遮的舞蹈生态学解析——以龟兹舍利盒《乐舞图》为例

    汪琳
    68-70,84页
    查看更多>>摘要：苏幕遮是广泛流行于西域绿洲的禳解仪式,其形式是歌舞戏仪式表演.它的发生、内容、形态以及功能都是西域绿洲自然与文化生态产物,其表演的动作、节奏、步伐都有鲜明的舞蹈生态学特征,更是一种情感的表达和文化情境的展现,这也是苏幕遮的象征意义所在.

    苏幕遮仪式表演歌舞戏动作特征象征功能

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    如何在《钢琴即兴配奏》教学中进行和声思维训练

    祝代辉
    71-73页
    查看更多>>摘要：钢琴即兴配奏中的和声教学含技能训练项目,不同于书面和声教学,应特别注意弹奏的即兴性、和弦选择的合理性、和声编配的实用性.要做好上述三点,教师应该引导学生认识律学原理产生的基础理论,并根据这些基础理论分阶段制定合理的训练项目.

    即兴配奏教学律学原理和声思维即兴性合理性实用性

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    声乐专业学生艺术指导课程教学的创新与研究

    白雪莹
    74-76页
    查看更多>>摘要：对于声乐专业学生艺术指导课程教学来说,课程的专业性要求较高,对学生是一个较大的挑战.许多学生的学习基础较为薄弱,艺术品味能力以及创作能力还有待提升,因此在自主学习的过程之中无从下手,感觉困难重重.针对这一现实情况,老师需要了解学生的主体差异性,关注创造性教学策略和手段的应用要求,围绕学生精心筛选教学内容及教学形式,保障学生在老师的引导之下学会自我教育和自我成长.对此,本文站在宏观的角度,立足于声乐专业学生艺术指导课程教学的现实条件,简要分析创新这一教学的核心要求.

    声乐专业学生艺术指导课程教学创新

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    探究声乐网络授课教学

    张祖云
    77-79页
    查看更多>>摘要：伴随网络的普及和科技日新月异的发展,在线网络授课教育受到越来越多学生和学生家长的认可.声乐教学由于其更高的专业性和特殊性对网络在线教学提出了更高的要求.面对这一改变传统教学模式的新型教学,如何上好一堂声乐在线网络课给声乐教师带来了极大的考验.

    网络声乐课专业性

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    改革开放以来中国扬琴教学研究综述

    戴珊
    80-84页
    查看更多>>摘要：20世纪50年代初,扬琴教学正式登上专业院校的舞台.自改革开放以来,扬琴教学研究获得逐步发展.本文采用中国知网和国家图书馆文津搜索进行资料收集与整理,通过计量可视化研究、文献分类及数据统计分析总结当下扬琴教学研究所取得的成果,并梳理其历史发展脉络.基于对这些研究成果的研读与梳理,进一步了解扬琴教学的发展现状及不足.

    扬琴扬琴教学研究

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    对声乐课程线上教学的几点思考

    张晨阳
    85-87页
    查看更多>>摘要：突如其来的新冠肺炎疫情给常规的学校教育带来了新的挑战,为了避免推迟开学而耽误学生的学习,教育部出台了应对疫情期间的"停课不停学"的指导意见.实现"停课不停学"的最直接手段——网络教学方式被全面覆盖,声乐课堂也不例外被搬到了线上.声乐课的教学相较其他学科课程授课方式复杂,理论和实践并重.如何利用网络资源和线上教学平台来上好声乐课就成了首先需要思考的问题.本文将从线上声乐教学的优点和不足两个方面入手,对这种新的教学手段在今后声乐教学中的运用进行思考.

    声乐课程线上教学新思路

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    浅论提升视唱练耳学习效率的策略

    张文君
    88-90页
    查看更多>>摘要：视唱练耳一直都是音乐知识学习的基础性内容.对于音乐学习的学生来说,视唱练耳的课程教学效果直接影响到最终学生的专业学习质量.有鉴于此,视唱练耳课程的重要性毋庸置疑.但是由于现如今视唱练耳课程还是被传统音乐教学模式所束缚,依旧采用传统概念性的教学模式进行知识教学,这样的教学模式使得学生对于视唱练耳的课程从开始就有心理方面的抵触.因此,在视唱练耳的课程学习中,多样性的教学方法能够更好地提升其教学效果与教学质量,为学生今后的音乐知识学习打下坚实的基础保障.本文就提升视唱练耳学习效率的策略进行分析和讨论.

    提升视唱练耳学习效率策略

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    对大学古筝技能课堂教学的思考

    陈玉莲
    91-93页
    查看更多>>摘要：随着我国的高等教育不断地改革发展,对于高校的课堂技能教学的要求也越来越高了,作为艺术领域的古筝技能教学也包括在这其中.在进行高校古筝教学的同时,还要提高自身在古筝领域的学习素养,在进行古筝知识的教学的时候,不断地进行教学方式的创新,让课堂教学更加具有启发性和准确性,让教学效果达到最佳.本文主要是以大学中的古筝教学为例,在"教与学"方面进行探讨,并且结合笔者的实际教学经验尝试进行教学方式创新的研究.

    大学古筝技能教学

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    高师视唱练耳教学多种乐器运用研究

    李茜丝张澄
    94-96页
    查看更多>>摘要：文章从高等师范院校的视唱练耳教学出发,指出传统视唱练耳教具的局限性,并结合新时代科技发展现状,以高等师范院校的学生为研究主体,对视唱练耳课程提出新的乐器实践形式.文章分别从研究背景、课程现状、实践应用、建议与展望进行叙述,结合当前科技发展、专业学科发展状况,打破传统视唱练耳教学的被动性、枯燥性,提供多种教学方式,以科学的态度提升高等师范院校学生的综合能力.

    高等师范院校视唱练耳教学法乐器应用

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