艺术评鉴2020，Issue(16) ：74-76.

声乐专业学生艺术指导课程教学的创新与研究

白雪莹
艺术评鉴2020，Issue(16) ：74-76.
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声乐专业学生艺术指导课程教学的创新与研究

白雪莹1
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作者信息

  • 1. 沈阳大学音乐与传媒学院
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摘要

对于声乐专业学生艺术指导课程教学来说,课程的专业性要求较高,对学生是一个较大的挑战.许多学生的学习基础较为薄弱,艺术品味能力以及创作能力还有待提升,因此在自主学习的过程之中无从下手,感觉困难重重.针对这一现实情况,老师需要了解学生的主体差异性,关注创造性教学策略和手段的应用要求,围绕学生精心筛选教学内容及教学形式,保障学生在老师的引导之下学会自我教育和自我成长.对此,本文站在宏观的角度,立足于声乐专业学生艺术指导课程教学的现实条件,简要分析创新这一教学的核心要求.

关键词

声乐专业学生/艺术指导课程/教学创新

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出版年

2020
艺术评鉴
贵州省文学艺术界联合会

艺术评鉴

影响因子：0.233
ISSN：1008-3359
参考文献量1
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