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期刊信息/Journal information
艺术评鉴
艺术评鉴

宋世琴

月刊

1008-3359

cnyysk@126.com cnyysk@163.com

0851-6765265

100055

贵州省贵阳市科学路66号

艺术评鉴/Journal Art Evaluation
查看更多>>《音乐时空》杂志是经国家新闻出版总署正式审批的音乐艺术类专业期刊，主管单位：贵州省文联；主办单位：贵州省文联，编辑单位：《音乐时空》编辑部；国际标准刊号：ISSN 1008-3359，国内统一刊号：CN 52-1125/J ，邮发代号：66-5； 本刊坚持音乐的艺术性、时代性、民族性和可读性、学术性为一体。以贴近大众生活、追求高雅精品、弘扬民族文化、培养青年音乐创作人才为己任。其内容丰富、资料翔实，反映国内外乐坛在创作、表演、教育、理论研究方面的最新动态及成果；是一家富有浓郁时代气息和鲜明地方色彩的省级音乐艺术类专业期刊，栏目多样，赏读性强，是新老音乐爱好者的园地，音乐青年的摇篮。 本刊 贵州编辑部电话：0851-6765265 北京编辑部电话：010-52882435 主编手机：13765141455
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收录年代

    小学新课标学科知识教学中音乐的融合模式研究

    贾志伟韩雪晴
    97-99页
    查看更多>>摘要：在小学音乐的教学过程中,与新课标学科知识的有效融合,可以更好的提升小学生的音乐素养、综合素养,促进小学生的全面发展.本文以当前小学音乐教学中存在的问题为切入点,对音乐与小学新课标学科知识进行融合的模式进行了探索和研究.

    小学音乐学科知识融合模式研究

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    当下高等音乐院校器乐教学改革探微

    赵士玮张宇航
    100-102页
    查看更多>>摘要：随着我国音乐教育教学改革的深入发展,器乐教学作为高等音乐院校教学中不可或缺的重要组成部分,其教学理念、模式和方法等也需要与时俱进,顺应新时代的发展,适时作必要的调整与变化.本文重点强调在当下高等音乐院校器乐教学中,应建立多元化器乐表演与教学实践平台,以培养高素质器乐表演与教学方面的音乐人才为对象,进一步改变教学理念、更新教学模式、完善课程设置、丰富教材内容、理论与实践相结合,努力使高等音乐院校器乐教学能够适应当前音乐教育教学改革的新方向.

    高等音乐院校器乐教学教学改革

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    浅谈小学低年级音乐欣赏教学

    周晓云耿劲松
    103-105页
    查看更多>>摘要：在音乐教学中,很重要的一个组成部分就是欣赏,音乐欣赏教学是培养学生音乐兴趣,发展联想、幻想能力,拓宽视野的重要途径和手段.学生的审美修养和文化素质水平的重要标志之一也是音乐欣赏能力.本文旨在探究小学阶段中音乐欣赏教学的重要性,并考虑这一阶段学生的心理和生理特点,设计符合他们身心发展规律的教学方法,提升学生对音乐欣赏课的兴趣..

    音乐欣赏教学注意力兴趣

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    现代阿卡贝拉在普通高校合唱教学中的价值分析与实践研究

    翟俊豪
    106-108页
    查看更多>>摘要：随着我国教育不断的改革,各高校也逐渐开始注重培养学生基本素养与个人能力,阿卡贝拉的出现为普通高校合唱教学注入了新的力量.基于此,本文对现代阿卡贝拉的构成进行分析,并对现代阿卡贝拉在普通高校合唱教学中存在的问题以及应用价值加以阐述,提出在节奏训练、单声视唱训练等方面的实践方式,希望能为提升普通高校合唱教学质量提供有效建议.

    现代阿卡贝拉普通高校合唱教学

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    高校"大思政课"格局下舞蹈课堂与思政内容融合的思考与探究

    高鸣
    109-111页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的不断发展,人们的意识普遍提高,人们更注重对人的培养,注重人的作用、分析人的品质,也更加重视对于人各方面素质的培养.本文针对高校大思政课格局下舞蹈课堂与思想政治内容融合的方式进行了简单的探讨,分析了如何在舞蹈课堂当中对学生思想道德修养进行培育.

    高校思想政治教育舞蹈课堂

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    浅论高校钢琴教育中提高学生音乐素养的策略

    吴佩玉
    112-114页
    查看更多>>摘要：当前,素质教育已经进一步渗透到我国的教育行业中,并得到不断的发展与进一步深化,培养学生的音乐素养是素质教育中不可缺少的一项内容.钢琴教育本身就是我国高校培养学生音乐素养的教学手段,对提升学生的音乐鉴赏能力以及音乐审美能力有着针对性的推进作用.但是,现如今,教学阶段的各种问题导致我国高校钢琴教育也存在着很多问题,这都会影响到学生音乐素养的提升.本文就高校钢琴教育中提高学生音乐素养的策略进行分析和讨论.

    高校钢琴教育学生音乐素养策略

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    美育之于学前音乐教育的几点思考

    陈静怡
    115-117页
    查看更多>>摘要：关于美育的探讨很早就出现在我国教育发展的过程中,从中国现代教育史上第一次提出美育再到"以美育代宗教"观点的提出,对美育发展有着深远影响.随着《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》的问世,再一次让人们充分认识到美育教育的重要性和深远意义.本文主要从美育教育的角度来思考学前音乐教育的相关问题,希望给学前音乐教育教学提供可参考的建议,也希望可以为学前教育中的美育实施提供借鉴.

    美育学前音乐教育学前艺术教育

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    红色舞蹈文化融入高校课程思政教育研究——以音乐舞蹈史诗《东方红》为例

    袁芳
    118-120页
    查看更多>>摘要：红色舞蹈文化与高校思想政治教育相融合,在促进舞蹈教育的同时,把思政教育渗透给学生.结合知识技能的讲授培养,引导大学生正确的价值观,在完成教学的育人目标中,实现各个方面的有机统一.对如何促进红色舞蹈文化与思政课程融合的问题,需要教师在日常教学中对教材进行详细地解读,认真设计教学思路,落实"立德树人"的教学理念.本文主要以音乐舞蹈史诗《东方红》为例,探讨将红色舞蹈文化融入高校思想政治教育课程研究的方法.

    红色舞蹈文化高校思政教育融合研究

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    声乐教学中学生情绪能力的树立

    王婕
    121-123页
    查看更多>>摘要：声乐教学自始至终都是提高学生审美能力和审美情趣的重要基础,其自身能够引导学生产生情感上的共鸣,并且也可以让学生懂得用感性的思维去探究知识的世界.对此,本文也将以声乐教学为宏观视角,从学生的情绪和情感入手,分析情绪在声乐教学中发挥的作用,并阐述当下学生在声乐教学中情感失控的主要原因,根据声乐教学的基本原则和要求,阐述培养学生情绪能力的方法和措施.

    声乐教学情感能力培养方法

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    谈学前儿童审美经验音乐教育

    钟超
    124-126页
    查看更多>>摘要：学前儿童经验音乐教育的核心概念是经验,意指这是一种以经验为先并最终走向经验的学前儿童音乐教育."以经验为先"中的"经验"与"最终走向经验"中的"经验"的含义有所区别,但它们是一种同质经验的程度连续体.第一个"经验"是指幼儿的——初经验或生活经验,第二个"经验"是指改造后的经验或精致过的经验(音乐经验)."以经验为先"强调这种学前儿童音乐教育的起点永远是幼儿的生活经验,音乐教学的进入是从幼儿的玩、操作、游戏等生活活动(经验)开始,这种教学情境有时候看上去很不像音乐教学(非正式音乐教学),目的是让幼儿参与到活动中去并能思维投入.

    学前儿童经验音乐教育

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