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艺术评鉴
艺术评鉴

宋世琴

月刊

1008-3359

cnyysk@126.com cnyysk@163.com

0851-6765265

100055

贵州省贵阳市科学路66号

艺术评鉴/Journal Art Evaluation
查看更多>>《音乐时空》杂志是经国家新闻出版总署正式审批的音乐艺术类专业期刊,主管单位:贵州省文联;主办单位:贵州省文联,编辑单位:《音乐时空》编辑部;国际标准刊号:ISSN 1008-3359,国内统一刊号:CN 52-1125/J ,邮发代号:66-5; 本刊坚持音乐的艺术性、时代性、民族性和可读性、学术性为一体。以贴近大众生活、追求高雅精品、弘扬民族文化、培养青年音乐创作人才为己任。其内容丰富、资料翔实,反映国内外乐坛在创作、表演、教育、理论研究方面的最新动态及成果;是一家富有浓郁时代气息和鲜明地方色彩的省级音乐艺术类专业期刊,栏目多样,赏读性强,是新老音乐爱好者的园地,音乐青年的摇篮。 本刊 贵州编辑部电话:0851-6765265 北京编辑部电话:010-52882435 主编手机:13765141455
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收录年代

    论中国民族民间音乐文化在学前音乐教育中传承的意义与作用

    唐倩
    126-128页
    查看更多>>摘要:我国是一个历史悠久的文明古国,在发展的过程中留下了很多宝贵的传统文化.目前我国也开始重视学前教育,很多优秀的民族文化逐渐融入学前教育中,使学前教育内容更加丰富,富有重要的意义和价值.在学前教育中,推进民族民间音乐文化的传播,不仅有利于提升幼儿的学科素养、审美能力等,还有利于培养幼儿对民族音乐的兴趣,实现我国优秀音乐文化的传承.幼儿从学前教育时期就接触民族音乐文化知识,有利于我国民族民间音乐的传承,让教育更具艺术性.

    学前教育民族民间音乐传承意义

    岭南音乐相关课程在广东高校开设的可行性和必要性分析——以广东舞蹈戏剧职业学院为例

    乔俏
    129-131页
    查看更多>>摘要:中国自古地大物博、幅员辽阔,从历时纵向上看,其本身就有上下五千年的悠久历史;从共时横向上看,中国文化包含了不同地域、民族间的文化差异.从音乐文化上看,中国各地、各民族的音乐文化也由于历史、经济、政治等原因的影响发展出各自的特色.本文所指的岭南文化其实就是广东文化,通过对岭南文化、岭南音乐的概念梳理,结合广东高校已经开设岭南音乐文化相关课程的现状,以广东舞蹈戏剧职业学院为例对岭南音乐相关课程在广东高校开设的可行性和必要性进一步分析,最后对开设岭南音乐课程的难度进行总结.

    岭南文化开设相关课程广东高校

    钢琴教育与创造性思维能力的培养

    孙毅汤泉
    132-134页
    查看更多>>摘要:钢琴教育可以提高学生的艺术表现力和审美能力,传统的钢琴训练方法是盲目地教给学生学习钢琴的知识、理论和技能,忽视了学生思维能力的训练.钢琴培训在于培养学生的创造性思维,创造性思维在钢琴培训中的重要性方面发挥着独特的作用.

    钢琴教育创造性思维培养

    论高职民族舞蹈教学中呼吸训练的重要性

    李青窈
    135-137页
    查看更多>>摘要:舞蹈作为一种艺术表现形式,其主要是为了让舞者能够在舞台上尽情的表演,呈现自我,给观众带来更完美、更精彩绝伦、美轮美奂的舞蹈表演,而且舞蹈和音乐的相互融合能够使观众产生情感上的共鸣.在民族舞蹈教学中进行呼吸训练能够让舞者的表演呈现更加完美精彩的高质量表演,而且能够保持舞者的身体平衡,合理的利用呼吸的技巧和气息转换让身体更加协调和柔软.因此,本文通过阐述呼吸训练在高职民族舞蹈教学中的重要性来分析如何通过呼吸的节奏去呈现一场高质量的舞蹈表演,让其能够和舞蹈完美地融合,并且探讨了现阶段高职民族舞蹈教学中如何运用呼吸训练的教学方式.

    高职民族舞蹈呼吸训练重要性教学策略

    基于核心素养培育的初中音乐课堂教学实践与探索

    刘鸿
    138-140页
    查看更多>>摘要:音乐的核心素养是指教师能引导学生通过听觉、视角、触觉、联觉感受音乐的韵律美、节奏美、心灵美、思想美,激发表现音乐、创造音乐的行为素养,进而提升学生对音乐的审美感知、艺术表现、文化理解等核心素养.通过在初中音乐课堂教学中融合欣赏教学、歌唱教学、课堂小乐器教学、体态律动等教学方式,有效提升了初中音乐课堂教学质量,培育国民美育素质.

    审美感知音乐表现和创造文化理解

    游戏教学法在学前教育专业音乐课中的运用研究

    韩彦珍
    141-143页
    查看更多>>摘要:随着素质教育推进30多年中,高职院校学前教育专业的教学也不断向素质教育方向改进,但音乐课的教学还是多倾向于讲授理论知识,技能训练方法陈旧、单一、固化,由此看来,音乐教学方法向多样化改进已迫在眉睫,势在必行.笔者在20多年的学前音乐教学中,不断改进教学方法,推陈出新,积累了一些实操经验和游戏教学的方法.在此基础上梳理整合出一套切实可行而又真正能激发学生学习兴趣和主动性、突出学生主体性、优化课堂教学、提高学生的审美能力和综合素养的游戏教学方法.

    游戏教学法学前教育专业音乐课运用

    对高职钢琴教学中学生音乐能力培养的研究

    刘红梅
    144-146页
    查看更多>>摘要:音乐能力是指先天具备以及后天通过学习获得的感知、理解、表现和创编音乐的能力.高职钢琴教学中培养学生的音乐能力是教学的重点,旨在深化学生对音乐作品的理解,使学生能够结合自己的感悟,运用有效的演奏方式将其完整地演绎,进而提升学生的钢琴演奏水平.本文阐述了高职钢琴教学中培养学生音乐能力的重要意义,分别从学生音乐感受能力、音乐鉴赏力、音乐感悟力以及实践教学方面,进一步探讨培养学生音乐能力的具体方法.

    高职学生钢琴教学音乐能力

    探索初中多声部合唱教学——小片段合唱课例探究

    陈颖
    147-149页
    查看更多>>摘要:随着我国教育体制的不断改革,素质教育真正受到了社会各个层面的重视,音乐教育作为素质教育的一个重要载体,也受到了人们的广泛关注.在这样的一个背景下,对初中音乐教育的教学手段与方式也展开了积极的探索与改变.音乐教师们需要紧跟时代的步伐,创新教学模式,探索有效课堂,做到以学生为本,全面提升音乐课堂的教学效果,促进初中音乐课程的多样性、科学性,从而达成素质教育的目的.其中,歌唱教学是音乐教育的重要组成部分,而我国多声部的歌唱教学更是成了基础教学中的一个短板,本文从实际教学案例出发,对初中多声部歌唱教学的形式和手段进行探究,望对音乐歌唱教学有所帮助.

    初中音乐教育歌唱教学重要性小片段合唱训练

    高中音乐教学中传统音乐文化的融入路径研究

    邓琳
    150-152页
    查看更多>>摘要:传统音乐文化博大精深,它是我国的民族文化的关键构成部分.将传统音乐文化融进普通高中音乐课中,不但能够承继和发扬传统音乐文化,并且能够推动器乐文化教育的发展趋势和学生器乐的发展趋势,提升教学水准.然而如何把传统音乐文化融进当代普通高中音乐文化教育已变成一个新的课题研究.因而,在课堂教学实践活动里时,应有效结合传统音乐文化原素,以提高学生对传统音乐文化专业知识的了解,提升她们的音乐素质.应该掌握学生的教学情况,以保证她们可以更强消化吸收传统音乐文化教育.将传统音乐文化融进普通高中音乐课中,不但能够推动音乐课的发展趋势,并且能够推动大家传统音乐文化的承传.本文简略介绍了传统音乐文化教育的现况,剖析了在高中音乐课中结合传统文化的必要性,另外明确提出了在音乐课中能够更好地结合传统音乐文化的多个防范措施.

    传统音乐历史融入高中音乐

    《海上钢琴师》爵士与古典音乐结合的精彩呈现

    徐梦晨
    153-155页
    查看更多>>摘要:《海上钢琴师》是一部由埃尼奥·莫里康内担任配乐、以钢琴音乐来串联故事内容的优秀电影作品.故事发生在两次世界大战之间,这个时期以爵士乐为主要音乐风格,因此影视片主人公1900也被塑造成一个传奇爵士钢琴家.影视作品中的钢琴音乐在吸收古典音乐元素的基础上,带有强烈的爵士特征,实现了爵士与古典音乐结合的精彩呈现.基于此,文章在简要阐述电影《海上钢琴师》音乐创作背景的基础上,系统分析影片的音乐结构,继而从触键、节奏、装饰音、踏板等四个方面深入剖析了影片爵士与古典音乐结合特征.

    电影《海上钢琴师》爵士与古典音乐