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期刊信息/Journal information
职业教育（下旬）
职业教育（下旬）

夏志芳

月刊

1671-783X

hdzyjy@188.com

021-32020078

200062

上海市62-005信箱

职业教育（下旬）/Journal Zhongdengzhiyejiaoyu(lilun)
查看更多>>中等职业教育（理论）以“加强教育理论研究，推进职业教育发展”为办刊理念，坚持为“职教理论导航”，努力成为“职教研究园地”，以“面向中等职业教育未来，体现中等职业教育特色”为办刊特色。
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收录年代

    新媒体技术在高职院校思想政治教育中的挑战与应对

    付垚金梦
    87-92页
    查看更多>>摘要：新媒体技术对于提升高职院校思政课教育主客体的综合素养、构建思想政治教育发展新业态、赋能思想政治教育高质量发展有积极作用.当前,高职院校思想政治教育面临思政课工作体系仍需进一步完善、高素质思政课教师队伍尚处于建设中、意识形态话语权亟待进一步凸显等困境.尝试提出建立科学合理的思政课评价体系、打造高素质思政课教师队伍、牢牢把握高职院校意识形态话语权等建议,以加强学生思想政治教育,全面提升高职院校育人实效.

    新媒体技术高职院校思想政治教育挑战

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    区域中职教师培训模式转型:从个体培训到团队研训

    徐立瑾
    93-96页
    查看更多>>摘要：教师专业化发展已经成为共识,区域教师研训是实现教师专业化的主渠道之一.中职教师培训的历史透视展示了中职教师培训从学历提升到教师专业化发展的目标演变.通过应该培训理论知识还是实践知识的争论,明确理论指导下的实践性知识才是中职教师真实迫切需要的内容.虽然当前学术界提出了多种多样的中职教师培训模式,但这些培训都指向于实践性知识的落地.这些培训还存在着教师参与培训的主体必要性缺失、实践性知识的培训缺乏有效的载体、区域教研员的作用没有完全发挥、教研机构的地区优势没有发挥、区域教研的团队力量没有挖掘等问题,阻碍着教师实践性知识的获得.为此,提出中职教师培训应该从单纯培训转向教研与培训同步,构建区域中职教师团队研训模式.

    中职教师培训模式

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    稿约

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