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期刊信息/Journal information
祖国（教育建设）
祖国（教育建设）

半月刊

1673-8500

zuguo@vip.163.com(教育)；zuguojs@163.com（建设）

010-56285776(教育)010-86263817（建设）

100048

北京市紫竹院100048-99信箱

祖国（教育建设）/Journal MotherLand
正式出版
收录年代

    浅谈初中思想政治教学

    李会妙
    166-166页
    查看更多>>摘要：结合学生的认知需要，层层设疑，环环扣紧学生的心弦，时时吸引住学生的注意力，使教学内容情、学生情、教师情融为一体，让学生在这种教学情境中不断激发起新的学习冲动，从而以热烈而高涨的情绪投入学习，最大限度地提高思想政治课的教学效率。

    思想政治教学

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    浅谈作文的入格教育

    高燕林
    167-167,168页
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    浅谈小学数学教学的点滴体会

    孙姝
    168-168页
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    被色彩照亮的诗美艺术

    韩瑞华
    169-170页
    查看更多>>摘要：在文学艺术中，通过色彩词的准确运用可以更形象、生动地表现出客观事物的方位、层次及远近距离变化，描摹出迫在眉睫的实景来。文章试通过诗歌创作实践，从诗歌通过色彩描写突现空间意识的距离感、突出时间意识的流动感、营造空灵的境界美三个方面阐释色彩在诗歌创作艺术中的价值和功能。

    色彩诗歌创作空间意识时间意识境界

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    浅议小学语文课堂教学中存在的问题

    高志良
    170-170页
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    在幼儿音乐教学中关注孩子们音乐表现能力的培养

    阮雪萍
    171-171页
    查看更多>>摘要：在音乐学习的过程中，音乐表现能力的培养是极为关键的一环。它上承音乐体验，下启音乐创造，可谓是一座桥梁。在幼儿音乐教学中，要尤其注重对孩子们音乐表现能力的培养，深化他们的音乐审美体验，并且为下一步音乐创造打下一个良好的基础。本文从音乐表现力的含义谈起，结合实践，就如何在幼儿音乐教育中更好的培养孩子们的音乐表现力，进行了初步的探索。

    幼儿音乐教育音乐表现能力培养初探

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    合理利用信息技术,助力小学语文教学

    许云龙
    172-172页
    查看更多>>摘要：在小学语文课堂教学中，合理运用信息技术，以建构主义的学习观为理论依据，以图文并茂的内容创造教学情境，以网络小组形式开展合作学习，重现学生生活体验为习作进行铺垫。发挥信息技术的优势，使抽象的教学内容具体化、清晰化，使学生的思维活跃地参与教学活动。发挥教师的主导作用，使以学生为主体的思想贯穿整个教学过程。提高教学效率，优化教学过程。同时，注意信息技术运用的合理性，教师的主导性不能弱化，不能把课堂变成“电灌”，让信息技术真正成为教与学的好帮手。

    建构主义信息技术教师主导

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    信息技术对教师专业发展的促进

    庞婧
    173-174页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的深入，教师的专业化素质成为改革的关键。网络的普及、各种先进教学设备进入课堂，使我们的教学形式越来越多元化。信息技术在推动我国教育现代化的同时，实现了教师教育观念和手段的变革。教师承担着培育具有较高信息素养的创新人才的重任，是推动我国教育信息化建设的重要力量。信息素养已成为教师开展信息化教学和科研必备的一种能力。在信息技术飞速发展的今天，教师也应该提高自身的专业化发展水平，适应教育发展的需要。

    信息技术教师专业化发展

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    浅议小学语文备课之我见

    李垚
    173-173页
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    浅谈多媒体教学在语文课堂中的作用

    马金铸
    174-174页
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