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期刊信息/Journal information
祖国（教育建设）
祖国（教育建设）

半月刊

1673-8500

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010-56285776(教育)010-86263817（建设）

100048

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祖国（教育建设）/Journal MotherLand
正式出版
收录年代

    如何激发学生在体育课中参与活动的欲望

    刘利江
    145-146页
    查看更多>>摘要：兴趣是原动力,培养学生的体育学习的兴趣,是学校体育中的一个重要课题.文章通过对高中学生体育兴趣的研究,旨在不断提高高中的体育教学水平,逐步完善高中体育教学实施,提高学生身体素质,为学生树立“终身体育”思想打下坚实的基础.

    体育教学兴趣欲望

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    初中英语课堂教学中的小组分配

    刘俊丽
    146页
    查看更多>>摘要：不断的探索和总结中形成了一套在英语单词、对话和课文教学中行之有效的教学经验和教学模式.

    初中英语课堂教学小组分配

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    浅论高中古典诗歌教学方法

    栗亚莉
    147-148页
    查看更多>>摘要：教学时可以通过诵读来让学生感受诗歌的韵律美、理解诗歌的情感美.此处说的诵读不是随意而为的读,也不是限于读准字音的机械重复,面是要读准节奏,读出韵律,进而达到体悟感情.

    高中古典诗歌教学方法

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    谈初中地理趣味性教学策略

    刘力伟
    147页
    查看更多>>摘要：在初级中学的地理教学过程中,由于普遍缺少教学用具以及缺乏现代信息教育,再加上部分教师仍然采用“满堂灌”照本宣科”式教学,导致学生产生了严重的厌学心理.心理学家认为兴趣是诱发学习积极性的动因,也是成功的起点.所以要诱发学生学习初中地理的积极性,那么提高初中地理课教学的趣味性就显得极为重要.

    初中地理趣味教学教学策略

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    初中语文合作学习

    李晓燕
    148页
    查看更多>>摘要：在课堂上实施合作学习是改变这一状况的有效途径.这种学习方式是在课堂上学生通过合作从对方获取有用的信息来填补自身在信息、知识和能力等方面存在的不足,并得到心理上的满足、信息上的拓宽、知识上的增长和能力上的提高.

    初中语文合作学习

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    语文教学“加减法”如何运用

    李爱玲
    149页
    查看更多>>摘要：语文新课程的实施标志着我国的语文教学改革步入了一个崭新的发展阶段,“实施素质教育,培养学生创新能力”已成为我国教学改革的主旋律.我认为新课程的核心是培养学生的创新意识,激发和启迪学生的创新思维,培养创新精神,提高创新能力.为了实现这一目的,我在语文课堂实践中采用了“加减法”.

    语文教学加减法培养兴趣

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    浅析初中语文教法与学法

    李江霞
    149-150页
    查看更多>>摘要：语文活动课的出现,是初中语文教学的一次大改革,是语文学科课程实施素质教育,全面提高学生语文素质的有力举措,而语文教学的改革不得不引起我们对语文教法与学法的重新思考.

    初中语文教法学法

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    把活动引入小学英语课堂提高教学质量

    冯记平
    150-151页
    查看更多>>摘要：小学英语教学不同于语文、数学的教学,小学生及其家长对英语的重视程度远不及语文、数学.现在社会对英语的学习和重视前所未有,各种考试中,英语也是不可少的科目.有人这样预言:到21世纪,如果谁不懂得英语和计算机,他将难以在社会上立足.我国的教育进程也是随着时代的发展而变化,学校教育也越来越重视英语教学.作为一名小学英语教师,首先要加强自身素质的提高,并通过授课让学生对英语的学习产生兴趣、产生内动力,从而激发其学习的积极性,以达到提高英语教学质量.为了给学生学习英语打定夯实的基础,我们现在面临的主要问题就是如何提高小学英语课堂教学质量.

    小学英语教学活动提高质量

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    浅谈口语交际课的作用与教学

    郝建华
    151-152页
    查看更多>>摘要：语文课程改革,把原来的“听话、说话”课改为“口语交际”课,这不是一个简单的名称变换,而是教育观念上的一个重大发展,体现了学校教育注重了对未来公民交际能力的培养.

    口语交际课作用教学

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    转化农村初中英语后进生的有效措施

    范瑞英
    151页
    查看更多>>摘要：当前,我国基础教育正处于由应试教育向素质教育转轨的重要时期,素质教育就是要全面贯彻教育方针,在更膏层次上提高学生的素质.英语教学也不例外,但多年来“英语难学”,尤其是在农村中学一直困扰着许多学生,在很大程度上影响了他们的积极性,有的甚至对学英语丧失信心,结果出现恶性循环,两极分化越来越严重.因此转化后进生已经成为摆在我们每个英语教师面前亟待解决的问题.

    初中英语后进生转化有效措施

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