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期刊信息/Journal information
祖国（教育建设）
祖国（教育建设）

半月刊

1673-8500

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010-56285776(教育)010-86263817（建设）

100048

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祖国（教育建设）/Journal MotherLand
正式出版
收录年代

    提高语文课堂教学效率的方法与途径

    李艳芳
    263-264页
    查看更多>>摘要：衡量一堂课的教学效率如何,主要看有效教学时间,即在教与学活动过程中学生学习知识、习得技能、形成能力和提高认识真正起作用的时间.因此,教师在课堂上必须千方百计地提膏45分钟的利用率.

    语文教学高效方法途径

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    谈初中数学课外实践活动的开展

    任保平
    264-265页
    查看更多>>摘要：《数学课程标准》将实践活动作为数学学习的一个重要组成部分.教学时,我们应结合学生的实际经验和已有知识,设计富有情趣和意义的活动,使他们有更多的机会,从周围熟悉的事物中学习和理解数学,感受数学与现实生活的密切联系,提高学生运用数学知识解决实际问题的能力,从而提高学生的综合素质.

    初中数学课外活动教学策略

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    鼓励学生学习数学的积极性

    孔玉华
    265页
    查看更多>>摘要：数学作业的完成育交流,是师生交流信息的一个重要窗口,是完成教学目标的一个重要环节.笔者对青州市高中学生作业现状进行了问卷调查,通过调查,使我们认识到目前传统数学作业还存在着种种鼻端.

    鼓励学习积极性

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    初中数学教学中如何培养学生的创造性思维

    赵付贵
    266-267页
    查看更多>>摘要：在应试教育向素质教育转轨的过程中,教育教学的目标是培养具有开拓性、创造性的人才,这就要求在数学教学中必须对学生进行创造性思维的培养.针对初中教学教学的特点,笔者提出了从良好的教学环境、激发学生的学习兴趣、认识创造、改良教法等方面进行培养,并收到了良好效果.

    数学教学教学环境创新思维

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    让情趣化教学走进小学英语课堂

    王小红
    266页
    查看更多>>摘要：苏霍姆林斯基说,情趣教学,就是通过多种途径充分调动学生浓烈的情感和广泛的兴趣,使学生“带着一种高涨的情绪从事学习和思考,对面前展示的真理感到惊奇甚至震惊,从而达到增强学习效果的目的.教育心理学告诉我们:小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动、有意注意持续时间相对较短,语言学习本身是较为单调枯燥的,面一味以教师讲、学生听这种教学形式,势必使学生学习兴趣荡然无存.因此,在小学英语教学中要特别注重开展“情趣教学”,让小学生在形式多变的教学中始终处于兴奋、活跃的状态,从而激发和培养小学生学习英语的兴趣.

    小学英语情趣教学兴趣

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    在电化教学中如何运用投影仪的传统功能

    赵树林
    267页
    查看更多>>摘要：目前,电化教学在各科教学过程中应用的极为普遍,从幻灯片、投影仪到多媒体教学设备越来越先进,而投影仪在电化教学装备中可谓较古老的一种了.但是,我们看到在许多高级的学术专业会议中投影仪仍在频繁使用,它操作简单,效果直观,仍受到大多数人们的青睐.特别是我们乡镇学校,条件差、设备落后,使用多媒体设备简直是奢望,而实验教学在教学中地位极为重要.因此,投影仪成了我们实验教学的首选,可见,投影仪在电化教学中还远远未到“退休年龄”.本人试图通过投影实验的运用来说明投影仪在电化教学中的重要作用.

    电化教学投影仪

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    信息化时代的语文课外阅读欣赏教育

    张雁霞
    268页
    查看更多>>摘要：传统考核学生的方式就是分数决定一切,分数代表水平.语文教育学科应该不单革传授语言文字的工具性,我的一位美术老师曾经说过启示绘画、音乐、文章都是一个大的艺术框架里的东西.的确,这些都是人类用于表达内心情感的不同方式,只有培养了学生内心的美好情感才能通过语言文字将情感表达出来,并以此来感染其他人.老子的道家思想中,道是本源,而术只是为道而服务的.就像语文教学,语文课本的设置就是以好的文学作品来熏陶学生的思想感情,训练学生运用语言文字的能力.

    信息化时代课外阅读

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    多媒体技术促进阅读教学的探讨

    周树英
    268-269页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展和科学技术的进步,现代教育技术手段也不断提高,二十世纪人类科学技术的最伟大的成果之一——计算机多媒体技术和网络技术被引入教育教学,学生的阅读对象不仅有文字和图片,而且有大量的有声读物、动画、视频资料.它以其鲜明的教学特点,丰富的教学资源,形象生动的情境,充分调动了学生的学习积极性,提高了教学效率,从而使我们的语文阅读教学得心应手.如何用多媒体技术促进阅读教学呢?本文从以下几方面来探讨:一、利用现代信息技术让学生多渠道获取信息.二、运用现代信息技术教育,培养学生学习兴趣.三、利用信息技术,变革教学组织形式.

    多媒体技术阅读教学

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    浅谈高校音乐教学中电脑音乐制作系统的应用

    胡韦诚
    269页
    查看更多>>摘要：电脑音乐技术作为新时代的音乐教学手段,不仅可以辅助传统的音乐理论课教学,更重要的是它拓宽了教学视野,改交了知识的传播方式和学习方式.如何把传统音乐理论课教学与先进的电脑音乐制作技术结合起来,已成为音乐理论教学改革一个重要课题.

    MIDI电脑音乐音乐理论课教学运用

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    中学信息技术课教学方法的研究

    张健莉
    270页
    查看更多>>摘要：由于信息技术课又具有几个非常突出的学科特点:突出的技术应用性、迅速的变化性和鲜明的社会时代性,因此,其教学方法决不能完全沿用传统的教学方法,而应有其独特的教学方法.

    信息技术教学方法研究

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