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期刊信息/Journal information
祖国（教育建设）
祖国（教育建设）

半月刊

1673-8500

zuguo@vip.163.com(教育)；zuguojs@163.com（建设）

010-56285776(教育)010-86263817（建设）

100048

北京市紫竹院100048-99信箱

祖国（教育建设）/Journal MotherLand
正式出版
收录年代

    初中政治复习探究

    朱海霞
    54-55页
    查看更多>>摘要：长期以来,政治课对于学生来说是一门枯燥无味的课程,其教学方法单一,大部分教师采用“满堂灌”和“注入式”的应试教育方式,使得学生对于政治课缺乏兴趣,还使得一部分学生对政治课产生了不重视的态度.长期的“填鸭式”教学让学生渐渐失去了信心,学生学习积极性的下降使教学效果和学生思想素质的提高受到了阻碍.本人长期致力于初中政治教育,在教育过程中注重研究培养学生思维能力的途径和方法,以提高学生对于政治课的兴趣,促进学生对所学内容的理解与掌握,能够让学生学以致用,提高学生的创造性思维能力.

    初中政治复习方法

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    初中语文活动课教学初探

    苗春红
    55页
    查看更多>>摘要：正是由于语文教学内容与实际生活有一定的脱节,缺乏现代生活气息,正是由于语文教学方法上的注入式,学生缺乏自主的实践,才导致了语文课堂气氛的沉闷,导致学生学习兴趣的下降,导致学生语文能力的局限,导致语文教学质量适应不了现代社会的需要.

    初中语文活动课教学

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    学校网站建设与学校教育信息化建设初探

    李凤朋
    56-57页
    查看更多>>摘要：在社会信息化的进程中,网络的概念已经深入人心,正改变着现代人的生活方式,学校网站建设也日益在学校发展中起着越来越重要的作用.学校网站建设是学校教育信息化建设的重要方面,是适应现代教育技术和信息技术的发展,加大学校对外交流与宣传力度,提高教学、科研、管理效率的重要途径;也是展示全技师生才能,加强对校外联系,互相学习,共同发展的阵地,学校建网的主要目标是为了让学生学,让教师用,让家长看,增进家庭、学校、社会的多向交流.

    学校网站教学教育信息化教育资源整合教学互动

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    初中数学探究性教学设计

    苗宝玉
    56页
    查看更多>>摘要：教师引导学生探究的首要任务就是如何创设探究学习的情境.本文拟结合自己的教学实践谈谈初中数学教学中探究情境的设计.

    初中数学探究教学设计

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    高中语文教学如何体现文学特征

    刘俊山
    57页
    查看更多>>摘要：语言学习、文学教育是语文科所独有的特征,我们的语文教学必须重视这一特征才真正体现出语文教育的本色.

    高中语文文学性教学语言

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    幼儿教育中的主体性探索

    孔德红
    58-59页
    查看更多>>摘要：主体性的教育指教育是建构受教育者主体性的活动;教育的主体性是指教育在实现主体性建构的过程中具有主体性,是宏观教育主体性和微观教育主体性的整合.”主体性教育原则是指“在教育过程中坚持本体性、价值性和实践性原则.”

    幼儿教育主体性探索

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    探索初中英语参与式教学

    谷怀芳
    58页
    查看更多>>摘要：初中英语参与式课堂教学模式改变英语传统教学模式.把学生视为教学的主体,尊重学生的人格,调动学生学习学主观能动性.参与式课堂教学模式改变学生学习英语的方式.由简单机械记忆的学习方式向“在自主中学习”、“在活动中学习”、“在问题解决中学习”、“在参与中学习”转变,最终使学生成为学习的主人.破除教师中心论,创设以学生为主体的民主、和谐的教学环境和氛围,关注主体间的理解、沟通、参与、互动,建立民主、平等、互相尊重的新型师生关系,促使学生主动地、创造性地参与英语实践,提高英语素.

    初中英语参与式教学提高

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    高中体育教学探析

    安祥
    59-60页
    查看更多>>摘要：体育教学应该在关注学生学习主体作用的前提下,注重运用多元化的教学模式来增强学生学习的激情和兴趣,从而达到培养青少年健康的身心发展的需要.

    高中体育兴趣创新合作德育

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    初中英语情趣教育的探索

    郝翠艳
    60页
    查看更多>>摘要：初中英语情趣教育是提高外语教学的有效途径,是激励学生学习英语兴趣的最好方法之一.

    初中英语情趣教育探索

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    高中政治课引导式教学模式初探

    杨家龙
    60-61页
    查看更多>>摘要：引导式教学模式目的主要有:培养学生对政治学科的兴趣和感情,为此,我在教学中不断对学生进行生动的学习历史的目的性教育,使学生深刻认识学习历史对总结历史经验、开阔视野,对学习各门社会科学及今后参加社会主义现代化建设,都是极为“有用”的.

    高中政治引导式教学模式

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