首页期刊导航|祖国（教育建设）
期刊信息/Journal information
祖国（教育建设）
祖国（教育建设）

半月刊

1673-8500

zuguo@vip.163.com(教育)；zuguojs@163.com（建设）

010-56285776(教育)010-86263817（建设）

100048

北京市紫竹院100048-99信箱

祖国（教育建设）/Journal MotherLand
正式出版
收录年代

    小学语文课堂结构改革初探

    张志强
    264-264页
      原文链接:
    • 万方数据

    浅议在数学教学中如何做好从小学到初中的过渡

    周彬
    265-265页
      原文链接:
    • 万方数据

    运用信息技术打造高效主题班会

    周春阳
    265-266页
    查看更多>>摘要：主题班会是班主任工作的重要内容。然而传统的主题班会信息传递形态，主要以教师传授为主，学生常常感到单调、枯燥、注意力不集中。主题班会极为尴尬，成为了学校课表上的“摆设”。教育心理学研究表明，对学生的大脑刺激反应，动画最佳，图形次之，文字说明最弱。运用信息技术，通过动画具有声、色、形等独特功能和综合优势，迎合学生求新、求美、求乐、求奇的心理特征，能为班会创设生活的情境、提供鲜活的素材、突出学生的主体性激发学生的情趣，让主题班会高效，变为“热门”。

    主题班会信息技术高效主体

      原文链接:
    • 万方数据

    新形势下高中数学作业、试卷评讲课教学法探索

    熊锋华
    266-267页
      原文链接:
    • 万方数据

    浅谈多媒体技术在历史课堂教学中的应用

    杨霞
    268-269页
    查看更多>>摘要：信息技术与历史课程的整合是信息社会下出现的一种新型的教学方式，有其发生、发展、成熟的过程。信息技术与历史课程的逐步整合为课程改革提供新的动力和工具，但如何实现新的教学理念的贯彻实施仍然需要一个过程。这就需要教师教育观念、传统课程资源、教师教学方式、学生学习方式的变革，发挥双主体的作用，实现信息技术与历史新课程课堂教学的完美结合。

    多媒体历史课程信息技术

      原文链接:
    • 万方数据

    聋校应用题教学策略

    杜秀华
    268-268页
      原文链接:
    • 万方数据

    浅谈在语文教学实践中引导学生自主学习

    李利花
    269-270页
    查看更多>>摘要：在教学中，我还通过创设情境、使用多媒体设备、指导朗读、指导语文综合实践学习、晨会课讲有趣的故事等一个个机会，激发学生学习语文的兴趣，因为我知道兴趣是最好的老师，能变“要我学”为“我要学”。

    语文教学自主学习

      原文链接:
    • 万方数据

    浅谈多媒体技术在初中数学教学中的应用

    李运玲
    270-271页
    查看更多>>摘要：运用多媒体技术创设情境要注意所创设的情境对象要生动有趣，富有艺术感染力，能引人入胜，避免呆板、乏味和单调；要符合主题思想，能引起学生思考动脑，内容要简明扼要，迅速将学生引入学习状态，不要耽误太多时间在外在的东西上。

    媒体技术数学教学

      原文链接:
    • 万方数据

    浅谈初中数学多媒体教学的误区及解决策略

    韩利叶
    271-271,272页
    查看更多>>摘要：课件的技术含量高不是不好，但是这种花哨、实用性不强的多媒体课件，不仅让教师费时费力设计，减少了研究教材和学生的时间，而且分散了学生的注意力，使学生不能专心致志地进行学习，对学生学习新知形成干扰，产生了负面影响。

    数学多媒体教学

      原文链接:
    • 万方数据

    浅谈让想象成为飞翔的翅膀

    李彩燕
    272-272页
    查看更多>>摘要：想象除了让文字成为灵动的形象以外，它还有一个非常重要的作用，就是沟通作者和读者的情感，让想象成为心灵对话的桥梁。从而使读者能真正理解作品的内涵。

    想象语文教学

      原文链接:
    • 万方数据