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期刊信息/Journal information
祖国（教育建设）
祖国（教育建设）

半月刊

1673-8500

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100048

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祖国（教育建设）/Journal MotherLand
正式出版
收录年代

    语文教学中要注重培养学生的审美能力

    常江
    405-406页
    查看更多>>摘要：要让学生感受到课文中的美，必须使其对课文产生一种强烈的持续不断的求知欲，对课文内容留下深刻的印象。这就要求教师善于创设美的情趣，把学生的思维活动及时引到教师运用生动形象有语言所创造的情境中去，与作者产生情感共鸣。

    审美能力感受美鉴赏美

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    政治教学中如何实施素质教育

    高海霞
    406-406,407页
    查看更多>>摘要：理论联系实际，小课堂与社会大课堂结合，是政治课推行素质教育的重要途径。要根据不同年级，不同课题，让学生从小课堂走进社会大课堂，在社会教育的大环境中，使学生理解体会所学习的理论知识，去认识社会，适应社会，不断提高学生的整体素质。其主要方式是走出去和请进来。走出去，要根据课题的需要，组织学生到工厂参观访问，到农村调查采访，通过到社会访问调查，开阔了学生的视野，进一步认识社会主义建设理论和改革开放推动着我国经济建设的迅速发展。

    勇于实践为人师表自身素质

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    语文教学要注重培养学生的语文素养

    王海珍
    407-407页
    查看更多>>摘要：语文教育的重要任务就是唤醒青少年一代真正内在的人文需要，培养他们基本的人文素质，帮助和鼓励他们理解历史上高尚的人文理想和人文精神，切实增强他们对消费主义、功利主义、享乐主义、虚无主义等堕落人文意识的批判力和抵抗力，使他们真正地感受和体验到人性的美好和不可让步的尊严，从而形成自己正确的人生价值观和强烈的社会责任感。

    文学素养文化素养人文素养

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    语文教学中如何进行情感教育之我见

    程国叶
    408-408页
    查看更多>>摘要：在语文教学中，教师要保持乐观向上的精神，以良好的精神状态和健康的心理去调动语文课堂气氛。人的情感世界是最为丰富的，只有人能淋漓尽致地表达自己的感情，也只有人能尽善尽美地领悟对方的感情。作者的情感是否能被读者感受，从而得到自我体验，这就要求老师准确地把作者的感情波澜传导给学生，来感染学生，让学生高层次地体会作者笔下的形象。

    情感教育课堂气氛形象魅力

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    培养学生良好的心理素质让学生健康成长

    张利
    408-409页
    查看更多>>摘要：当前我国基础教育正面临着应试教育向素质教育的接轨，对中学生心理品质培养是一个重要方面。二十一世纪是个激烈的时代，这就要求我们不仅要培养中学生必须具备的知识和技能，而且要培养中学生具备适应时代要求的心理品质。目前，中学生心理素质普遍不好，承受挫折、适应环境的能力较差，提高学生的心理素质、加强学生心理健康教育已迫在眉睫。素质教育要让学生生动、活泼、主动地全面发展。因此，在素质教育和创新教育大力推进和全面实施过程中，重视对学生心理素质的培养不容忽视。

    心理素质培养

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    让每一朵小花都绽放光彩--注重学生特长的培养

    郭海威
    409-409页
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    谈谈小学高段学生思想发展趋向

    何兴春李辉
    410-410页
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    浅谈体育教学中如何增进学生的心理健康

    侯玉萍赵成斌
    410-411页

    体育教学增进心理健康

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    浅谈小学教师的语言素质

    高莉
    410-410页
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    挖掘情韵因素激发学生情感教育--浅谈情感教学在语文课堂中的运用

    金玲
    411-412,413页
    查看更多>>摘要：语文这门学科本身蕴含着极为丰富的理念和情感，对学生世界观、人生观、价值观以及情感思维都会产生潜移默化的影响。因此，语文教学要完成教书育人的任务，就必须要重视课堂中的情感因素，在教学活动中充分激发调动学生内心的情感因素，对学生进行情感教育。从而培养学生对语文学习的热情和兴趣以及审美情趣和能力。

    语文教学情感教育情韵因素

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