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期刊信息/Journal information
祖国（教育建设）
祖国（教育建设）

半月刊

1673-8500

zuguo@vip.163.com(教育)；zuguojs@163.com（建设）

010-56285776(教育)010-86263817（建设）

100048

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祖国（教育建设）/Journal MotherLand
正式出版
收录年代

    浅谈信息化教学环境下教师应具备的信息技术素养

    李建华
    412-413页
    查看更多>>摘要：信息网络时代要求教师必须不断加强自身信息技术素养，提升自身能力，以适应日益变革的教育现代化。本文着重阐述了信息技术教学环境下，教师应具备哪些现代教育技术的基本技能。

    信息化教学教师信息技能素养

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    谈初中语文教学中渗透情感教育之我见

    刘肖媚
    413-413页
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    如何激发小学低年级学生学习音乐的兴趣

    吕美霞
    414-414,415页
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    谈语文教学应如何注重情感教育的作用

    刘秀艳
    414-414页
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    浅谈高中英语教学与素质教育

    罗含勇
    415-415页
    查看更多>>摘要：做为基础教育学科的高中英语，肩负着提高全民思想道德修养和文化素质的任务。在教学过程中，教师的作用，不仅要随着各个步骤的变换而改变，更重要的要根据学生接受程度和实际教学的需要来优化教学方法的组合。在“吃透”英语教材，掌握教法的基础上，因材施教，在师生间形成一个感情融洽，相互尊重，配合默契的氛围，才能顺利进行教学，取得预期的教学效果。

    英语教学素质教育教学目标教学方法

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    浅谈语文教学对学生情感的培养和教育

    焉君
    416-416页
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    培养学生良好行为习惯，正确迈好中学第一步

    王淑芳
    416-417页
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    新课程标准下的小学低年级写作教学初探

    裴雅斐
    417-418页
    查看更多>>摘要：喜欢写、乐于写，是新课程标准的小学写作教学的重点，也是需要在教学过程中突破的难点。有效完成小学写作教学任务，要在学校教学过程中重点抓好以下几个方面：1、培养学生的知识积累能力。2、创设情境让学生多说，培养“说”的能力。要在课堂上说，在课外阅读后说，在组织的各种活动中说，在现实生活中说。3、挖掘教材的潜能，发挥教材的写作桥梁纽带作用。4、注重培养学生的观察能力。5、强化学生的成功体验。
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    浅谈小学生综合素质评价

    宋国昌
    418-418页
    查看更多>>摘要：学校的管理和教育教学不仅仅只应关心学生学习成绩的好坏、关心学生能否在各种考试中的名次，最重要的是关心学生心理健康和个人的素质的发展。现代社会对高素质人才的综合化需求日益增加，小学生综合素质评价体系也必须有所调整。

    综合素质评价主体评价内容

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    对小学数学课堂中学生数学素养的培养

    孟晓婕
    419-419页
    查看更多>>摘要：小学数学课程是小学阶段重要的基础学科之一，是小学生进一步学习、生活必不可少的工具。数学不仅可以提高学生的计算能力、推理能力、抽象概括能力、想象力和创造力，而且可以有效地促进学生在情感、态度、价值观方面的进步和发展。在小学数学教学过程中，教师不仅要教会学生如何学习，而且在教学的同时还要培养他们的数学能力，进而提高他们的数学素养。

    小学数学课堂教学数学素养培养途径

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