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期刊信息/Journal information
祖国（教育建设）
祖国（教育建设）

半月刊

1673-8500

zuguo@vip.163.com(教育)；zuguojs@163.com（建设）

010-56285776(教育)010-86263817（建设）

100048

北京市紫竹院100048-99信箱

祖国（教育建设）/Journal MotherLand
正式出版
收录年代

    开展多种实践活动，增加语文教学内涵

    王翠云
    485-485,486页
    查看更多>>摘要：语文教学已不能像以往那样把教学的眼光只停留于课本知识，而应该为学生提供更多的实践机会。开展更多的实践活动，让他们在活动中学语文，在活动中用语文，从而获得新知，提高能力。

    实践活动语文教学

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    介绍一种培养学员创新思维能力的方法

    王红梅
    486-486页
    查看更多>>摘要：根据广播电视大学学员的特点，通过讨论式学习，发展探究性学习、和谐性学习、合作性学习、自主性学习、参与性学习、竞争性学习，提高学员的创新思维能力。

    讨论式创新思维

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    新课改下初中物理教学中的合作学习模式

    王希邻
    487-487页
    查看更多>>摘要：自二零零一年实施新课程改革以来，合作学习作为一种新型的教学模式在我们的基础教育改革中已经成为一种重要的教学组织形式，受到很多中小学教师的青睐。在我们的初中物理教学中，合作学习模式也是一个焦点话题。

    新课改初中物理合作学习模式

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    初中音乐欣赏课--让每位学生都“动”起来

    李晓莉
    487-488页
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    中西合璧亲密无间

    周惠芬
    488-489页
    查看更多>>摘要：双语教学可以解释为：““能在学校里使用第二语言或外语进行各门学科的教学。”今天，双语教学已经成为了教育改革与发展的趋势，并且它的优势也较为显著。作为以直观形象培养学生创造力和审美情趣的美术课，同样能尝试进行双语教学。

    小学美术双语教学效果评价

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    试论初中思品课程教学中教师的引领作用

    周雄风
    489-490页
    查看更多>>摘要：新课程标准实施后，教师在课堂教学中的引领作用日益突出，本文着重从良好品德形成的指引者、法律意识形成和初步认识社会的启蒙者、身心健康成长的疏导者、和谐人际关系形成的引路人四方面谈思想品德教师在学生成长过程中的引领作用。

    初中思品课堂教学引领启迪能力培养

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    浅谈如何在地理教学中培养学生的创新能力

    张蓉杨敏
    490-491页
    查看更多>>摘要：创新是一个民族进步的灵魂，也是个人成长进步的前提。因此，无论何时，我们都要把创新思想深深印入脑海之中，在日常的生活和学习中将创新之举进行到底。在我们的教学中也需要培养学生的创新精神。今天，我们就来谈一谈初中地理教学中有关创新能力方面的内容，希望可以给广大的同行带来一些新的教学思路。

    初中地理教学培养创新能力

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    小学语文教学中如何进行创新教育

    吕春燕
    491-491页
    查看更多>>摘要：小学生创新教育，在语文教学中占有极其重要的地位。语文要加强创新教育，首先要立足于课堂教学，必须注重培养学生听、说、读、写能力。当今，从信息社会的角度看课堂教学，就是培养学生掌握、分析、运用、传递信息的综合能力。从教学内容看，即在识字、阅读、作文的过程中培养学生的创新意识和创造能力。

    创新意识创新能力激发

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    化学课堂中的言语准确运用

    朱绍田
    492-492页
    查看更多>>摘要：教师教学的主渠道是课堂，课堂教学离不开语言，课堂教学的成功与否很大程度上取决于教学语言。本文重点阐述教学语言在化学教学中的准确合理运用。

    化学课堂言语运用

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    让数学课堂充满激情

    郎晓岚
    493-493页
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