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期刊信息/Journal information
祖国（教育建设）
祖国（教育建设）

半月刊

1673-8500

zuguo@vip.163.com(教育)；zuguojs@163.com（建设）

010-56285776(教育)010-86263817（建设）

100048

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祖国（教育建设）/Journal MotherLand
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收录年代

    浅谈语文作文教学

    赵淑艳
    284-284页
    查看更多>>摘要：本文就作文教学中教师如何帮助学生认识优秀作文的标准，引导学生通过典型事例来表现主题，引导学生观察生活，从生活中选材等方面阐述了个人的见解。

    作文教学主题典型事例

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    初中英语教学反思

    周彦夫
    284-285,286页
    查看更多>>摘要：随着社会的进步，国家的发展，英语在我们国家的地位日益严重。无论是国家还是社会都十分重视英语的发展。初中英语是学生日后深造和学习英语的基础，教师们肩负着艰巨的教学任务，要为学生打学习英语的基础。面对教学教师需要反思，有反思才会有进步，本文就初中英语的课堂教学进行反思，希望有助于各位教师的教学发展。

    初中英语教学反思多媒体新课改

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    对初中语文阅读教学方法的探讨

    朱敏
    285-285,286页
    查看更多>>摘要：语文作为一门语言性质的学科，它侧重培养学生的听、说、读、写能力，而这其中，初中语文阅读教学是其教学的主要形式之一，也是学生获得语文知识的主要途径，通过阅读教学，能够很好的启迪学生的智慧，激发学生的思维，培养学生的能力，因此，阅读应作为初中语文教学的重中之重，阅读能力的培养直接关系到初中语文教学质量的高低，本文拟从以下几个方面谈谈初中语文阅读教学方法。

    初中语文阅读教学

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    营造一片以人为本的教育芳草地

    朱燕
    286-286页
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    浅谈生物教学中对学生“提问”能力的培养

    康淑春
    287-287页
    查看更多>>摘要：“倡导探究性学习”是新课程的核心理念，科学探究起始于发现问题、提出问题。在生物教学中，教师若能引导学生提出问题，就更能促进学生深入有效的学习。本文就学生“提问”能力欠缺的现状，从激发学生学习兴趣、创造民主的课堂气氛、在观察现象中引导、引导学生勤思考，多联想方面，探讨如何在生物教学中培养学生的“提问能力”。

    生物教学问题意识探究性学习

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    持之以恒地抓好学生的养成教育

    于晓梅
    287-288,289页
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    浅谈初中数学教学中如何进行德育渗透

    郝红玮
    288-288,289页
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    加强实验教学提高学生的动手能力

    常军政
    289-289页
    查看更多>>摘要：通过在实验教学方面的尝试，我们觉得这对加强实验教学起到积极的作用，既提高学生的动手能力和独立思考能力，又激发了学生的创新意识，取得了良好的教学效果。
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    浅议在素质教育下语文教师应具备的观念

    赵秀青
    289-290页
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    英语分层教学一切为了学生

    杨蔚
    290-291,292页
    查看更多>>摘要：在我国普遍的班级授课已远远不能满足目前的教育需求，运用分层教学能很好地弥补其不足，在教学中能更好地贯彻以人为本，因材施教的教育理念，起到保尖、促中、补差的作用，从而达到“分层是为了无层”的最终目的。

    分层教学个性差异因材施教激励

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