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期刊信息/Journal information
祖国（教育建设）
祖国（教育建设）

半月刊

1673-8500

zuguo@vip.163.com(教育)；zuguojs@163.com（建设）

010-56285776(教育)010-86263817（建设）

100048

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祖国（教育建设）/Journal MotherLand
正式出版
收录年代

    新课程关于语文教学自主阅读探究

    赵立子
    186-186页
    查看更多>>摘要：新课程从阅读教学的本质和宗旨方面看，自能读书是指在阅读教学中，学生在教师的相机启导下，充分发挥各自的主观能动性，以读促思，自能通解，积极主动地感悟并掌握一定的阅读技巧，深入理解课文内容并获得语言文字综合训练的阅读实践活动。

    新课程初中语文创新教学自主阅读

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    小学语文的朗读教学

    王学伟
    186-187页
    查看更多>>摘要：朗读教学是语文课的重点教学，也是学生走向社会的敲门砖，一名学生朗读不流利可想他的语言表达能力如何？作为小学语文课程必须注重学生的朗读教学。

    朗读激趣朗读强语朗读形能朗读启想

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    新课程理念下的初中语文阅读教学

    李国平
    187-187页
    查看更多>>摘要：阅读教学中，许多教师往往是根据教学参考资料，然后向学生进行知识灌输，以为这是权威的解读，也是帮助学生理解文本的捷径。其实，这样的阅读教学模式，学生是被动的接受者，接受的是教师对文本的解读，这只能是教师的阅读，而不是学生的阅读。那么，阅读教学就不能靠灌输和机械训练来实现。学生必须成为真正的阅读主体，教师是学生阅读的组织者和引导者，师生之间是平等的对话关系。

    新课程语文阅读方法

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    教给学生读书的技巧

    王书平
    188-188页
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    如何搞好小学语文的阅读教学

    崔秋华
    188-189页
    查看更多>>摘要：阅读不是一个简单的版块。阅读教学任重道远，我们要坚持以教师为主导，以学生为主体，以思维为核心，以能力为目标，积极思考，不断探索，在阅读中使学生不但“乐读”而且“会读”，使阅读教学真正落到实处！

    小学语文阅读教学方法初探

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    浅谈关于初中语文作文教学的思考

    刘丽娜
    189-189页
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    浅议初中语文的阅读教学

    冯国军
    190-190页
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    浅谈小学语文拓展性阅读教学策略

    薛淑岚
    190-191页
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    培养学生有效阅读能力探析

    赵飞霞
    191-192页
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    语文教学中学生阅读能力培养之我见

    申秀合
    192-192页
    查看更多>>摘要：课堂上师生共同进行，教师要把让学生在初读课文激发动机中入情、让学生在感受课文描写的形象中动情和让学生在品读感悟中体验情感结合起来。

    语文意识情知互动情感教育

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