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期刊信息/Journal information
祖国（教育建设）
祖国（教育建设）

半月刊

1673-8500

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100048

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祖国（教育建设）/Journal MotherLand
正式出版
收录年代

    通过培养写作兴趣来提高写作能力

    马淑珍
    200-201页
    查看更多>>摘要：圣人孔子曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”，二十世纪最富盛名的科学家爱因斯坦也说“兴趣是最好的老师”我们都知道兴趣是做好一件事的关键性的因素。我认为通过激发学生的写作兴趣来提高学生的写作能力从四个方面来阐述提高学生的写作兴趣的途径，并取得了良好的效果。

    作文能力写作兴趣综合素质

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    浅谈合作学习在高中英语写作教学中的运用

    张兴会
    200-200页
    查看更多>>摘要：合作学习主张学生在学习过程中的积极合作，有利于老师和学生之间及学生与学生之间的相互沟通。在写作过程中，小组的成员可以互相学习，互相帮助，互相鼓励，吸取别人的长处，克服自己的弱点，因此减少了在传统的写作教室中产生的压力和紧张情绪，激发了学生的学习动机。
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    浅谈探究小学语文课外阅读

    杨飞
    201-202页
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    浅议小学语文作文教学的几点做法

    栗永苏
    202-203页
    查看更多>>摘要：教师应该有计划、有目的地带领学生走进大自然，贴近生活，关注社会，引导学生观察生活、了解生活，做生活的有心人，抓住写作时机，创设写作情境，指导学生对身边的真人真事做及时的、客观的描述。

    语文作文教学

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    如何提升初中语文的阅读能力

    杨育红
    202-202页
    查看更多>>摘要：语文阅读教学不管方法如何变换，都应当注重实效，应当以实现学生的发展为目标，坚持以学生为主体，充分调动学生学习的主动性、积极性，促使学生积极思维，提升学生的语文综合素养。

    初中语文阅读能力

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    浅议小学生写作能力的培养

    郝芬花
    203-204页
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    师生互动提高语文阅读教学效率

    王炳义
    204-204页
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    如何在作文教学中加强口语训练

    张小尊
    204-205页
    查看更多>>摘要：作文教学与口语训练是分不开的，要想写好作文，必须加强口语训练，“作文教学中的说话训练，可单独进行，也可以和作文结合起来进行。”“说话用的是口头语言———声音，作文用的是书面语言———文字。”可见，说话和作文的关系是多么的密切啊！

    作文教学指导培养口语训练

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    浅谈如何提高中学生英语阅读能力

    周莹
    205-206页
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    浅析提高高中生英语阅读理解能力的几点见解

    黄敏
    206-206页
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