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中国保健营养（中旬刊）
中国保健营养（中旬刊）

月刊

1004-7484

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100871

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中国保健营养（中旬刊）/Journal China Hwalth Care & nutrition
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    酶联免疫吸附法检测乙肝表面抗原弱阳性结果分析与报告

    苏立莹
    2464页
    查看更多>>摘要：目的:对酶联免疫吸附(ELISA)法测定乙型肝炎病毒表面抗原(HBsAg)弱阳性结果进行分析与探讨.方法:对ELISA法检测的1025例HBsAg阳性标本中出现的110例弱阳性标本分别用胶体金法与化学发光法进行鉴别与定量分析.结果:110例弱阳性标本中有50例为后带效应导致,胶体金法检测强阳性,HBsAg化学发光法定量检测均＞2501U/mL; 15例为真弱阳性,胶体金法检测阴性,化学发光法定量检测结果在0.05-5.00IU/mL之间;45例为假阳性,胶体金法与化学发光法均为阴性,假阳性率为4.39％.结论:加强检验前、中、后质量管理,避免假阳性结果的报告;对HBsAg弱阳性结果用胶体金法与化学发光法进行复查,并加强与临床医患的沟通.

    酶联免疫吸附法乙型肝炎病毒表面抗原弱阳性

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    门诊首次使用胰岛素的糖尿病患者的健康教育分析

    吴育平
    2465-2466页
    查看更多>>摘要：目的:探讨和分析对门诊首次接受胰岛素的糖尿病患者采取健康教育的效果及其影响.方法:选取2012年9月-2013年12月在我院门诊接受治疗的糖尿病患者70例为研究对象,将上述选取对象随机分成两组,两组患者均首次使用胰岛素进行治疗,观察组在给予治疗的基础上,同时给予系统化、针对性的健康教育护理干预,对照组给予常规护理干预,观察和对比两组患者干预前后抑郁情绪的改善情况及胰岛素接受率.结果:干预前,两组在抑郁情绪评分及胰岛素接受治疗的情况对比上无明显差异(P＞0.05);干预后,观察组抑郁情绪评分较对照组明显改善,且该组胰岛素接受率明显高于对照组,两组间上述指标对比差异有统计学意义(P＜0.05).结论:对于首次接受胰岛素治疗的糖尿病患者,给予有针对性的健康教育干预,能明显降低患者对胰岛素的抵触情绪,缓解抑郁情绪,提升胰岛素接受率,这对保证治疗效果,改善血糖症状及预后有积极意义.

    糖尿病首次胰岛素健康教育

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    青春期性健康教育是我国亟待解决的重要社会问题

    吴晓琴
    2465页
    查看更多>>摘要：由于传统文化思想的束缚,国内对于性问题一般都是避而不谈,但是这就导致了大多数青少年“性无知”,对青少年的健康发展产生了不利影响.科学合理的性健康教育对青少年的身心成长是不可缺少的,也是国家稳定和谐的需要.本文从青春期性教育的必要性出发,讲述了青春期性教育的现状以及存在的问题,并针对性的给出了青春期性教育问题的对策.

    性健康教育青春期存在问题解决对策

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    消毒供应中心实习护生的带教体会

    姚芳李咏梅闫文针
    2466页
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    新疆维吾尔族乳腺癌化疗患者的健康教育

    许崇明朱娓张华朱静...
    2466-2467页
    查看更多>>摘要：目的:探讨健康教育在新疆维吾尔族乳腺癌化疗患者的重要性及其促进康复的作用.方法:采用入院时,化疗前中后,出院时分别对维吾尔族患者进行化疗知识宣教,取得患者的信任和加强心理护理,消除患者的紧张情绪,使其积极配合治疗与护理.结果:使患者顺利地接受化疗,减少了并发症.结论:健康教育提高了满意度,密切了护患关系,促进维吾尔肿瘤化疗患者康复.

    维吾尔族乳腺癌健康教育

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    PBL应用于口腔牙列缺失实习教学的作用

    隋长德夏萍刘东辉
    2467-2468页
    查看更多>>摘要：口腔修复学的牙列缺失章节是口腔医学生的重要、抽象的专业课程,学生进入临床实习阶段很难将理论知识与实践结合,把PBL教育模式适当地运用于牙列缺失的实习教学中,可以激发学生学习兴趣,提高其提出问题、分析问题的能力,增强学习的积极性、主动性,有利于培养学生的综合素质.本文探讨了运用PBL教学法进行临床教学对学生、病人和教师所带来的益处,为口腔牙列缺失教学以至口腔医学教学方法的改革提供一些经验.

    PBL教学法口腔牙列缺失临床教学

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    浅谈中职生心理健康教育

    贺婷
    2467页
    查看更多>>摘要：心理健康教育是目前中职教育中的重要课题,而如今中职生的心理健康问题也非常突出,班主任做为与学生接触最密切的人,应该在工作中加入心理健康教育内容,才有利于学生全面健康的发展

    心理健康教育班主任中职

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    健康教育对老年股颈骨折患者护理治疗依从性及治疗效果的影响

    刘艳兰
    2468-2469页
    查看更多>>摘要：目的:探究健康教育对老年股骨颈骨折患者治疗依从性和治疗效果的影响.方法:选择80例老年股骨颈骨折患者为研究对象,随机分为对照组和实验组,对照组给予常规护理,实验组则在对照组的基础上给予健康教育护理,比较两组患者治疗依从性、舒适度、护理满意度及功能恢复情况.结果:实验组治疗依性良好(95％)、舒适度(92.5％)、患者满意度(87 5％)、术后3个月、6个月、1年Harris髋关节评分(64.35±9.81、67.56±18.42、72.48±19.32)明显高于对照组(P＜0.05).结论:健康教育能够提高老年股骨颈骨折的治疗依从性、舒适度及满意度,保证手术治疗效果.

    健康教育股骨颈骨折依从性关节功能

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    标准化病人与案例库相结合在消化内科临床教学中的应用

    郭威刘桂清张春梅李松...
    2469-2470页
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    浅谈对择期手术病人实施健康教育的效果

    许晓霞
    2470页
    查看更多>>摘要：随着社会的进步,科学技术的发展,病人的自身素质也在不断进步和提高,他们也不仅仅只满足躯体的护理和保健,而是需要满足身心两方面的护理需求.对择期手术病人实施健康教育,正是满足手术病人的身心需求而开展的一种新的护理措施.现就有关实施和开展这种护理措施所取得的效果,做一粗浅的总结,以其待病人健康教育的进步发展和提高.

    择期手术病人健康教育效果

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