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中国包装科技博览
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朱晓军

旬刊

1009-914X

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中国包装科技博览/Journal ZHONGGUO BAOZHUANG KEJI BOLAN
正式出版
收录年代

    转变教学思想推进物理课改

    田东升
    214-214页
    查看更多>>摘要：从事物理教学多年，我深深体会到物理教学思想的重要性，只有科学的教学思想．才能使课堂教学活跃，才能激发学生的学习热情。才能培养学生的创造思维和实践能力，提升学生的素养，完成新课程的教学要求。

    教学思想物理课物理教学课堂教学学习热情实践能力创造思维教学要求

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    比较希腊神话与中国创世神话之人物观

    汪静
    215-215页
    查看更多>>摘要：《希腊神话》是古希腊民族关于神和英雄的故事总汇，而在中国，和这类似的就是《创世神话》了。比较希腊神话和中国创世神话中的人物，我们很容易发现其中的不同。简单的说，希腊神话给我们展示的是圆形人物形象，而中国创世神话描绘的则是一种理想化的扁平人物形象。希腊神话中的神是人化的神，他们勇于冒险，乐于展现个人英雄的一面，他们统治着世界，却也和人一样有着七情六欲，贪婪、嫉妒、对性爱的追求……中国创世神话中的神是神化的人，他们集人类所有美好的品德于一身，心系人类与国家，鞠躬尽瘁，为集体而含弃自我……

    希腊神话中国刨世神话圆形人物形象扁平人物形象

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    探索-反思-创新——高中英语新课程改革点滴记事

    王宏
    216-216页
    查看更多>>摘要：我省自2007年开始实施高中英语新课程改革至今，已经走过了近6年坎坷的历程，在6年的教学实践过程中，我不断探索，不断学习，自身业务素质提高了，教育教学理念转变了，教学方法灵活多样了，教学评价科学化了，学生的英语语用能力和成绩都有了显著地提升。因此，新课程改革赋予我们广大教师的既是创新的机遇，又是探索的挑战。现将本人在课改过程中积累下来的一些教学心得和教学经验与大家交流和分享。

    新课程改革英语高中创新点滴教学实践业务素质教学理念

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    基于工作过程的高职机械CAD／CAM课程改革与实施

    王峰
    217-217页
    查看更多>>摘要：本文从高职机械CAD／CAM课程改革的总体思路，教改举措、教改总结几方面阐述了该课程基于工作过程的课改方式和方法。

    CADCAM高职课程改革工作过程

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    浅谈高职教师参加社会职业资格证书考试的意义

    王悦信思源
    218-218页
    查看更多>>摘要：国家大力发展高等职业教育对高职教师的自身素质提出了更高的要求，高职教师只有终身学习，才能适应时代发展的需要。高职教师参加社会职业资格证书考试作为高职教师终身学习的模式之一，受到越来越多的关注和重视。

    终身教育职业资格证书高职教师

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    浅谈高职生音乐素质差之由来

    徐立国
    219-219页
    查看更多>>摘要：“素质”是人的先天特点及后天通过培养和训练所产生的能力。音乐素质就是：人对音乐生来具有的感觉和后天外部作用所形成的能力，二者之间笔者认为后天外部作用所形成的能力占素质形成的主导作用。这外部的作用主要取决于学校的音乐教育。高职生的来源是高中生，确切地说：高职生音乐素质的高低、好坏取决于中小学音乐教育的好坏，那么，反过来高职的音乐教育又反作用于中小学的音乐教育教学，二者相互关联、相互作用、相辅相成。

    音乐教育高职生素质教育教学相互作用中小学能力高中生

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    对《机械制图》授课举例的一点探讨

    闫井才
    220-220页
    查看更多>>摘要：通过机械制图授课举例，可以将一般的，抽象的、难以理解的问题具体化、形象化、通俗化。好的举例可以起到四两拨千斤的作用，提高授课效果，增加学生对知识的理解程度，保证知识与技能的掌握；保证完成教学任务，达到教学目的。

    饥械制图授课举例提高教学效果增加知识的理解程度

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    基于职业能力开发的我国高职院校实训教学方法改革现状分析，

    杨俊伟鲍敏孙璇
    221-222页
    查看更多>>摘要：由于我国大多数高职院校在过去的很长一段时间过于注重理论教学。对实训教学未能给与高度的重视，因而没有形成系统、科学的实训教学体系模式。本文对我国高职院校实训教学的现状进行分析，查找存在的问题，探索构建一套适应高职教育人才培养模式的既平等于理论教学又与理论教学相互融合的实训教学体系。

    高职院校实训教学现状分析

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    增强意识提高素质提升办公系统工作水平

    许贤
    222-222页
    查看更多>>摘要：办公室是一个单位不可缺少的重要部门，办公室工作对全局工作有着直接的、重要的影响。因此办公室人员要增强管理服务意识、责任意识、奉献意识、效率意识，同时也要不断的提高政治素质、业务素质、综合素质，这样才能更好的服务于大局，才能更好的促进企业发展。

    增强意识提高索质

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    基础会计课程教学内容体系的研究与探讨

    袁红波
    223-224页
    查看更多>>摘要：基础会计是财经类院校所开设的重要基础课程，传统的课程教学内容体系系统性虽强，但不适合学生学和教师教，教学效果不理想，违背了人们对事物认识的正确过程规律：整体一局部一整体，存在学生／kl＇7难的问题。本文针对上述存在问题，通过多年的探索，构建了以应用、启发、互动为导向的基础会计课程教学内容体系。

    基础会计教学体系实施

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