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中国包装科技博览
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朱晓军

旬刊

1009-914X

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中国包装科技博览/Journal ZHONGGUO BAOZHUANG KEJI BOLAN
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    创新教育之我见

    张春艳
    265-265页
    查看更多>>摘要：创新是一个民族进步的灵魂，社会要创新才能进步，人有创新精神才会发奋进取，没有创新就会失去生存的动力。创新的关键是人才的开发。创新人才的培养要从基础教育抓起，当前我们中学生创造思维能力如何呢？目前完成的一项对中学生创造性思维能力的研究显示，中学生创造思维水平总体向前发展，水平较低，初中阶段创造性思维水平，随年龄增长有显著提高，但到高中阶段有所下降，高二年级降到最低水平。主持该课题的负责人认为，我们的教育体制不太注意创造性才能的培养，留给学生自主发挥的空间太小，学生不敢发表不同的观点没有学习的自主权，没有创造的氛围，就不会有创造思维的产生，

    创新教育创造性思维能力创造思维能力创新人才中学生创新才能创新精神基础教育

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    对有机化学实验课改革的几点设想

    周景梅
    266-266页
    查看更多>>摘要：有机化学实验是有机化学课程的重要组成部分，是一门将基本操作与物质的性质、实验技术融为一体的理论联系实际的综合性课程．是化学专业学生必修的基础实验课，其核心内容是有机化合物的合成、分离提纯及分析鉴定，目的是使学生掌握实验操作基本技能和熟练使用现代仪器及信息工具。加强学生综合能力培养，拓宽学生的知识面，提高学生解决问题的能力，这是我们当前实验教学改革的中心问题。

    有机化学实验课实验教学改革化学专业学生有机化学课程综合能力培养有机化合物组成部分基本操作

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    高职教育中“双师型”教师队伍建设新探究

    刘晓凤
    267-267页
    查看更多>>摘要：面对经济全球化，教育终身化，高职教育迅猛发展，作为高等教育的重要组成部分，高职教育承担着培养应用性人才的重要任务。如何在竞争中取得优势，师资队伍建设是关键。高职院校要树立师资队伍建设新理念，培养和造就教学名师和实训大师。本文结合现在高职院校师资队伍中存在的问题，提出加快高职院校师资队伍建设的主要对策，并对师资队伍建设进行战略性思考。

    高职教育“双师型”教师队伍建设

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    浅谈税收筹划

    詹瑞红
    268-268页
    查看更多>>摘要：本文论述了税收筹划。

    税收筹划

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    谈中国银行信息科技的核心竞争力

    曲统晨
    269-269页
    查看更多>>摘要：通过介绍中国银行信息科技取得的成绩，阐明了IT蓝图项目建设的意义，提出中国银行信息科技提升竞争力的关键在于管理能力的提升。但管理能力的提升并非易事，我们需要谨慎的态度加之领导者的勇气来应对管理理念和管理模式转型的难题。

    银行信息科技管理能力理念和模式转型

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    加工贸易与经济增长关系研究

    马林
    270-271页
    查看更多>>摘要：文章以统计数据为例，量化分析了加工贸易对经济增长的贡献与拉动，并运用协整理论和格兰杰因果检验等统计方法对加工贸易与经济增长之间的关系做了实证研究。研究结果表明，在长期内，我国加工贸易与经济增长之间存在着稳定的正相关关系，尤其是加工贸易出口对我国经济增长存在着巨大的推动作用。

    加工贸易协整检验格兰杰因果检验

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    试论如何加强思想政治工作

    刘静
    271-271页
    查看更多>>摘要：政工干部的思想政治工作，必须从自身严格要求做起，研究新时代思想政治工作的新变化，新特点，创造新方法，运用现代传媒等多种形式，开展生动活泼的思想教育活动，才能收到好的成效。文章通过以下八点对政工干部的思想政治工作作出阐述。

    思想政治工作政工干部思想教育

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    落实科学发展观促进城建档案事业可持续发展

    韩丽华
    272-272页
    查看更多>>摘要：城建档案馆应当以科学发展观为指导，转变观念，解放思想；更新知识，不断提高技术技能，努力做好城建档案基础工作；以人为本，创新服务方式，促进城建档案事业可持续发展。

    科学发展观城建档案事业可持续发展

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    提升专业图书馆核心竞争力方法研究

    索红梅
    273-274页
    查看更多>>摘要：本文简要介绍了专业图书馆核心竞争的概念，分析了专业图书馆的基本特征，提出通过服务创新和建立高素质的专业队伍来提高专业图书馆的核心竞争力。

    专业图书馆核心竞争力服务创新

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    提高医学生科研质量的探讨与研究——以广东医学院为例

    周毅邓雅妍古裕峰蔡珺...
    274-275页
    查看更多>>摘要：本文采用问卷调查法，通过自编《大学生参与科研活动调查问卷（学生／老师问卷）》，以338名大学生、43名本校教职工为被试对象，考察了当前大学生参与科研活动的状况。结果表明，影响医学生课外科研的因素：I、主观因素：（1）．学生科研的主动性较弱，缺乏持之以恒的精神。（2）．学生科研目的性不强，缺乏自主创新的意识。2．客观因素：（1）．医学生的学业压力大，能用于科研的时间较少。（2）．缺乏学生与老师之间互动，交流的平台。（3）．学校的宣传力度较少。（4）．教师的主动性不足。建议：1、提高学生科研兴趣，提倡学生自主探索。2、充分发挥指导老师的带教作用。3，建立完备的组织管理机构。

    大学生课外科研自主创新学校

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