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期刊信息/Journal information
中国教师
中国教师

郑国民

半月刊

1672-2051

zgjs@jiaoshi.org.cn

010-58801729

100875

北京师范大学英东教育楼601室

中国教师/Journal Teacher's Journal
正式出版
收录年代

    发扬中师精神,培养优秀小学教师

    顾明远
    1页
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    略论"三高一低"培养模式的要素结构与实践效果——以广东省中小学"百千万人才培养工程"为例

    朱旭周峰郭凯贺菲...
    6-11页
    查看更多>>摘要：基础教育高端人才培养是构建高素质专业化创新型中小学教师队伍的必然要求.借鉴国内外教师培训理论的研究成果,通过8年培训实践的行动研究,形成了基础教育高端人才"三高一低"培养模式,即"高端"的培养目标、"高瞻"的培养课程、"低重心"的培养方式和"高效"的培养过程.该模式生成了高端人才培养目标系统、高瞻型培养课程体系、"问题链"串联行动研究模型、培训机构胜任力模型和柯氏四层次评估体系等子模型,是教师培训的典型范式.

    "三高一低"基础教育高端人才培养模式

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    整合性教育戏剧与教师心灵探索:SERVE模型

    马利文李若侨
    12-15页
    查看更多>>摘要：整合性教育戏剧是指有机整合教育性戏剧和疗愈性戏剧,用以促进人的自我整合发展的一套理论和方法.SERVE模型是指Solutions(解决问题)、Example(例证)、Rules(规则)、Value(价值)、Education(教育)五个单词首字母,即优秀的教育创新成果应具有正确的价值理念、明确的标准规则、系统的解决方案和成功的实践案例四个核心要素.本文以SERVE模型为线索介绍了"整合性教育戏剧与教师心灵探索"这项教育创新成果.

    整合性教育戏剧戏剧治疗教育性戏剧疗愈性戏剧SERVE模型教师心灵探索

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    消逝的中师教育留下了什么

    刘月霞
    16-19页
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    中师的学术品格与人文情怀

    刘旭东
    20-25页
    查看更多>>摘要：中师是中国师范教育的先驱,在中国近代以来的教育发展中发挥了无以替代的功能和价值.在多年的办学过程中,中师形成了独有的育人模式,为基础教育培养了一大批优秀教师,构建了有丰富内涵的中师文化.今天,在大力发展师范教育的过程中,要更进一步认识师范教育在国民教育体系中的重要性,彰显师范教育的博雅品格,改进师范人才培养模式,弘扬师范文化.

    中师学术品格人文情怀

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    中师教育的成功经验及其启示

    陈立武
    26-30页
    查看更多>>摘要：中师教育因其精英化、本土化、免费政策和包分配体制而获得成功.传统中师定位准确,注重培养职业情感和职业认同,学生知识学习扎实、技能训练过硬、综合素质高、执教能力强,被社会普遍认可.今天的师范教育应借鉴中师教育经验,分清轻重缓急,着重在培养合格教师上下功夫.

    中师经验借鉴

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    那时的中师,那时的语文

    汪政
    31-34页
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    从放牛娃到省实验中学校长——一位中师生的成长故事

    汪拥军
    35-39页
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    三年中师,一生守望

    李兴旺
    40-43页
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    "中师功夫"是怎样炼成的

    向其坤
    44-47页
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