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中国继续医学教育
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旬刊

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中国继续医学教育/Journal China Continuing Medical Education
正式出版
收录年代

    智能决策模型在儿科临床营养教学中的运用

    孔粼刘永芳
    190-194页
    查看更多>>摘要：近年来,临床营养治疗已经逐渐成为各类疾病不可缺少的一线治疗手段.然而长期以来,由于学科发展明显滞后于临床需求,培养临床营养人才较为困难.由于疾病谱、治疗手段等与成人有较大区别,儿科临床营养教育更是长期面临教学师资缺乏、教学难度大、教学与实践脱节、学生主动学习能力不足等诸多难以克服的问题.在大数据时代及人工智能的快速发展背景下,通过智能化教育的手段克服上诸多困难逐渐成为可能.在前期挖掘好大数据及搭建好智能化平台的基础上,儿科临床营养教师把真实的临床情景置入智能化平台,学生可以通过平台进行模拟营养干预并预测干预效果,之后亦可根据智能体对营养支持的效果反馈,不断优化、迭代营养方案,最终实现精准化儿科临床营养决策,达到提高儿科临床营养技能的最终目的.

    儿科临床营养营养教学互联网大数据智能化预测

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    基于混合式教育的医学生法律意识培养路径探析

    刘意抒蔡丽萍周琳邹珊珊...
    194-198页
    查看更多>>摘要：医学生法律法规意识培养是医学教育中的重要组成部分,对于培养医学生正确处理医疗纠纷、提高医学生职业道德素养、保障医患双方权益具有重要意义.文章以医学生法律意识培养路径为研究对象,探析了医学生法律意识培养中存在的问题以及其重要性.通过文献综述和实证研究,提出了一种基于混合式教育的医学生法律意识培养路径,旨在提高医学生对法律知识的理解和应用能力,培养其法律意识和法律素养.该路径包括线上学习、线下实践和个性化辅导等多种教学方法的有机结合,以促进医学生在法律意识方面的全面发展.研究结果表明,基于混合式教育的医学生法律意识培养路径能够有效提高医学生的法律素养水平,增强其法律意识和法律责任感,为其未来的医学实践提供了有力的支持.

    混合式教育医学生法律意识培养路径法律素养BOPPPS教学模式

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