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中国继续医学教育
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中国继续医学教育/Journal China Continuing Medical Education
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    "阶段—多样混合培养模式"在临床病理住培中的探索与实践

    彭莉周杨巫静娴赵涌...
    194-198页
    查看更多>>摘要：临床病理医生作为我国医疗行业急需人才,目前已成为提升当今医疗行业服务质量的瓶颈之一.如何培养较高质量的临床病理住院医师是目前规范化培训中的热点.自 2014 年 1 月成为临床病理住院医师规范化培训基地以来,重庆医科大学附属第一医院病理科专业基地经过多年的实践与探索,将培训分成了临床病理基础夯实、临床病理能力培养、亚专科与科学研究发展兴趣培养三个阶段.在不同阶段,重庆医科大学附属第一医院病理科专业基地采用了专题讲座、教学会诊、多头镜下教师示教、定期疑难病例讨论、文献汇报等面授方式教学,同时结合视频学习、数字化标本切片等多种技术媒介手段进行多维度教学.同时建立并培养经验丰富的住培带教师资队伍,形成了包含老中青的高素质教师梯队.最终形成"阶段—多样混合培养模式"住培制度,保证住培学员通过住培业考试、职业医师考试等.并助力住培学员通过中级考试、同等学力申请专业学位硕士考试等.因此,该基地逐步建立"阶段—多样混合培养模式",希望为优化临床病理专业人才的培训提供经验,为培养合格的临床病理诊断医生打下基础.

    临床病理住院医师规范化培训继续医学教育培养模式病理实践

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