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中国继续医学教育
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中国继续医学教育/Journal China Continuing Medical Education
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    基于课程思政的住培通识课程体系构建与实践

    李誉陈日玲彭琴江少虎...
    193-198页
    查看更多>>摘要：为保障思政元素在住培通识课程体系中的应用效果,充分展现医患沟通的专业性与针对性,研究在搜集、查阅文献的基础上,深入展开调查研究和实践研究的方式分析住培通识课程体系的构建与教学实践.一方面,在课题研究过程中,以儿科住培生培养为例,始终坚持以住培生为中心的教育理念,以标准化病人参与的思政教育案例为参考,展开住培生、教师和标准化病人共同参与的情景演练.另一方面,通过问题导入调动医学住培生的学习兴趣,使住培生更深入地理解问题本质,在情景模拟的基础上学会如何在工作过程中给予患者人文关怀.经过课题研究,搭建了融合思政教育的医学住培生医患沟通实践资源库,培养了一批具有崇高职业道德、扎实理论基础和较高人文素养的高质量应用型人才.

    住培生通识课程课程体系教学实践医学生课程思政

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