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中国军转民
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苏宁

月刊

1008-5874

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010-82803380

100088

北京海淀区花园路7号新时代大厦7层

中国军转民/Journal Defense Industry Conversion in China
查看更多>>宣传国防科技工业军转民方针政策、成就、经验，报道军转民技术与产品，推动军工技术向民用转移和军民两用技术产业化。
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收录年代

    马克思人民主体思想的中国化发展

    朱瑞纳
    126-127页
    查看更多>>摘要：马克思肯定了人民群众在社会历史进程中的主体地位,人民不仅是社会和历史发展的主体,是社会实践的主体,而且人的生活实践是一切价值的源泉.作为马克思主义执政党,中国共产党将马克思人民主体思想根植于中华文化的沃土,不断赋予其中国化的思想内涵,使其不断适应中国社会的发展,在伟大的社会实践中形成了具有中国特色的人民主体思想.

    人民主体思想马克思中国化发展

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    人类命运共同体:马克思"真正的共同体"的现实设计

    龚林远
    128-129页
    查看更多>>摘要：马克思"真正的共同体"思想重设了个人在共同体中的主体地位,通过对资本主义共同体矛盾的揭露和批判,阐明了共同体之于人的自由和解放的价值指向."人类命运共同体"正是基于新的历史条件提出的世界各民族、国家交往新思想,在和平与发展的时代主题中创造出符合全世界人民共同利益的现实方案,实现了对当前西方霸权主义和冷战思维的超越,为全球治理体系与人类发展道路提供了新思路,是马克思主义时代化的重要内容.

    马克思真正的共同体人类命运共同体现实设计

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    马克思人与自然关系理论的现实意蕴

    李彤
    130-132页
    查看更多>>摘要：马克思的人与自然的关系理论从人与自然的辩证统一的视角来看待人与自然的关系,提倡人与自然之间的和谐共处.马克思认为由于异化的问题,人与自然之间形成了一种对立的关系,而实践则是人与自然之间联系的桥梁,共产主义能够使人与自然达到和谐.在马克思关于人与自然关系的理论指导下,我国提出了新的发展理念,大力推进了生态文明建设,对建设美丽中国起到了积极作用.

    马克思人与自然关系生态文明

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    新时代加强新疆公安院校大学生理想信念教育探析

    陈乾
    133-134页
    查看更多>>摘要：二十大报告中,习近平对新时代坚定理想信念提出了新的更高的要求,新时代加强新疆公安院校大学生理想信念教育是"对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明"的必然要求,是为维护新疆社会稳定和长治久安培养忠诚卫士的现实需要,是新疆公安院校自身发展的迫切要求.但是,面临着意识形态领域斗争严峻、思想政治教育工作艰巨、网络安全问题复杂突出三个方面的挑战.必须加强思想政治教育,抵制意识形态渗透;加强忠诚教育,坚定理想信念;加强职业认同,坚定从警之路等对策思路应对各种风险挑战培养有理想信念的忠诚、合格、担当、勇敢的预备警官.

    新时代新疆公安院校理想信念对策

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    马克思主义基本原理同优秀传统文化相结合的三重维度

    刘小琴
    135-136页
    查看更多>>摘要：推进马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合,是践行中国共产党百年奋斗征程上新理念的实践主题,二者相结合为马克思主义中国化开辟新空间.唯物史观作为科学的世界观和方法论是指导中国共产党认识世界和改造世界的理论武器.唯物史观表明了新时代社会发展需要激活马克思主义与中华优秀传统文化相结合的活力、阐释了社会文化建设的一般规律、凸显了人民群众在文化创造中的主体性位置、以唯物史观视角分析马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合何以可能,是新时代下实现中华民族伟大复兴的理论创造和实践创新的新主题.

    马克思主义中国共产党中华优秀传统文化唯物史观

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    精准思政导向下"网络营销"课程思政元素挖掘和实施途径研究——以湖南食品药品职业学院为例

    杜垚
    137-139页
    查看更多>>摘要：2020 年 5 月,教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》指出,全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,是全面提高人才培养质量的重要任务."网络营销"课程作为高职院校经管类专业学生的核心课程,专业课程教学应当在传授专业知识的同时融合思政元素,从而实现"立德树人".本文围绕"网络营销"课程,以湖南食品药品职业学院为例,分析了高职院校的课程思政的现况,阐明了精准思政的重要意义,探究出了四种网络营销课程思政元素的挖掘方法,在此基础上探讨了精准思政的实施途径.课程思政的实践过程实际上是丰富和提升专业课教学内涵的发展过程,精准课程思政的探索应当成为课程改革和教学改革的常态化方向.

    精准思政思政元素网络营销

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    新时代大学通识课与思想政治有机融合教学探索

    何晓婷
    140-142页
    查看更多>>摘要：通识课程是我国高校教育中重要组成部分,随着教育改革的变迁,思想政治教育则是实现全方位育人这一目标的关键性举措,大学通识课与思想政治有机融合教学能够促进高等教育实现知识育人与立德树人的统一,推动教学的改革与发展.本文也正是基于这一点,对新时代背景下的大学通识课程与思想政治展开分析研究,阐述了两者融合的可行性和必要性,并在此基础上提出相应的融合教学策略,有效落实课堂教学内容的真理性与价值性的统一,促进教学改革的发展.

    新时代通识课程思想政治教育有机融合

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    美育在中职班级管理中的沁润探究

    胡蓓蓓
    143-145页
    查看更多>>摘要：为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,进一步强化美育沁润功能,构建德智体美劳全面发展的育人体系.笔者结合中职班级管理的实际班主任经历,探索班级管理中班主任究竟应该如何落实新时代的美育观念,发挥美育在班级管理中不可替代的沁润作用.

    新时代美育中职班级管理中职班级美育

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    课程思政融入《幼儿游戏》专业课程中的现状与路径研究

    胡韶荣石媛媛刘喜龙
    146-148页
    查看更多>>摘要："育人"先"育德",注重传道授业解惑、育人育才的有机统一,一直是我国教育的优良传统.幼儿游戏作为学前教育专业的核心课程,在其中融入课程思政是促进学生全面发展的重要举措.而目前高校课程思政融入幼儿游戏专业课程中仍有许多问题,可通过加强学校对课程思政建设的重视、完善《幼儿游戏》课程思政建设的集体备课制度、建设《幼儿游戏》课程思政案例库、采用多样化的教学方式融入课程思政、完善《幼儿游戏》课程思政考核评价体制五方面来加强育人的效果.

    课程思政幼儿游戏高校

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    抗美援朝精神融入思政课教学探究

    纪佩瑶佳宁
    149-150页
    查看更多>>摘要：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,培养担当民族复兴大任的时代新人,要通过思政课这个龙头实现.要上好思政课,必须与中国国情相结合,与时俱进地发展.精神是民族之脊梁,因此思政课不仅要传授科学的理论,更要提振大学生的精神.2023 年是纪念抗美援朝战争胜利第 70 周年,缅怀志愿军烈士、将抗美援朝精神融入思政教育课堂有着重要价值,对大学生发展起着积极促进作用.抗美援朝精神是中国人民志愿军在抗美援朝战争中形成的精神成果,是中国人民应该不断传承的精神财富.在思政课中讲好历史故事,利用线上线下相结合的方式传承抗美援朝精神,对于在新时代培养有担当的青年人才具有重要意义.

    思政课抗美援朝抗美援朝精神大学生青年人才

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