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中国科技教育
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月刊

1671-4350

010-62178764

100081

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正式出版
收录年代

    网文撷英

    58-59页
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    公共图书馆与中小学图书馆融合发展研究——以深圳市坪山区为例

    陆其美
    60-62页
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    循问题促思维 倚项目筑能力——以小学科学疑难实验优化项目为例

    周米洁
    64-66页
    查看更多>>摘要：本研究根据学生的身心特点,借助学生在实际学习中遇到的具体问题情境,将优化小学科学疑难实验活动融入各类具体项目中,从而促使学生主动发现问题、合作交流、设计方案、实践探究、评价改进,培养和发展学生的创新思维和实践能力.

    小学科学项目式学习问题情境

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    嫦娥六号首次从月球背面采集样本

    亚当·曼恩王麒
    67页
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    天文学家首次观察到一个特大质量黑洞的开启

    亚当·曼恩王麒
    68页
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    科学新闻(2024-07-13)

    王麒
    69页
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    中国近一半的主要城市正在下沉!2.7亿人面临风险

    Denovo
    70-71页
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    STEM教育的深度解读(二十四)

    向世清
    72-73页
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    如何成为鲁滨逊

    陈巍
    74-75页
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    细推物理须行乐 何用浮名绊此身江水后浪 推前浪科学未来在青年

    王渝生
    76-77页
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