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期刊信息/Journal information
中国临床医生杂志
中国临床医生杂志

陈贤义

月刊

2096-4528

zglcyszz@pmph.com

010-59787209

100021

北京市朝阳区潘家园南里19号

中国临床医生杂志/Journal Chinese Journal for CliniciansCSTPCD
查看更多>>《中国临床医生》杂志创刊于1972年，系中华人民共和国卫生部主管、人民卫生出版社主办的国家级医药卫生专业期刊，是中国科技论文统计源期刊，国家新闻出版总署“中国期刊方阵”期刊。以面向基层、突出实用性、规范继续教育为特色（与中国医师协会培训部共同主办继续教育栏目，答题合格者，授予相应的学分），为没有进修机会的医务工作者搭筑一个适宜自学提高的学习平台。内容突出新颖、实用，使读者看得懂、学得会、用得上。
正式出版
收录年代

    基于一院多区管理模式下住院医师规范化培训的现状分析与对策

    孙嫣然宋泽亮郑鹏杨红军...
    371-373页

    一院多区住院医师规范化培训现状对策

      原文链接:
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    不同专业及轮转经历学生对临床药学高级实践课程的设置倾向及要求对比分析

    李倩刘维杨丽何旋...
    374-377页
    查看更多>>摘要：目的 通过问卷调查获得不同背景学生的真实反馈，从而优化肿瘤临床药学高级临床实践课程的教学内容，做到因材施教、突出重点并寻找短板。方法 选取2019年1月至2023年9月在北京大学第三医院肿瘤化疗与放射病科参加药学高级实践的临床药师共43人为调查对象，其中，本科为临床药学方向21人，本科为非临床药学(包括药事管理、药剂学、药理学等)方向22人;轮转科室＞3个者23人，轮转科室≤3个者20人，评价其课程设置、学习满意度及学习效果。结果 临床药学专业的本科生更希望获得临床思维的锻炼和提高(P=0。018)，同时在静脉配置(P=0。001)以及临床试验数据解读(P=0。021)方面的学习积极性更高。轮转科室数量≤3个的学生对学习目标明确性(P=0。02)、学习量(P=0。014)的评分偏低。轮转科室数量＞3个的学生在临床实践丰富度方面(P=0。015)的评分偏低。整体学生在临床思维、检验指标解读、不良反应处理能力方面相对薄弱。结论 不同专业背景及轮转经历的学生对课程设置及教学满意度有差别，实施分层教学有助于教学效果的提升。

    临床药学药学实践肿瘤学

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    征稿简则

    后插1页
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