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期刊信息/Journal information
中国民族博览
中国民族博览

半月刊

1007-4198

zgmzbl@163.com

010-83204156

中国民族博览/Journal Panorama of Chinese Nationalities
查看更多>>《中国民族博览》（半月刊）杂志创办于1992年，由中华人民共和国文化和旅游部主管，中国少数民族文化艺术基金会主办的国家一级大型文化类期刊，每月出版二期。国际标准刊号：ISSN1007-4198，国内统一刊号：CN10-1220/G0，邮发代号：82-39。本刊倡导大文化和大民族的办刊理念，注重思想性、艺术性、前瞻性为一体，荟萃学术思想，追踪学术前沿，理论联系实际，全方位展示我国民族文化艺术成就、传承和弘扬中华优秀文化。本刊涵盖民族艺术、民族教育、民族民俗、民族文博、民族语言、民族人口、民族文学、文化产业等领域的理论文章及文图作品。
正式出版
收录年代

    高职院校音乐美育教学的民族音乐文化传承思考

    刘明秋
    154-156页
    查看更多>>摘要：民族音乐文化是我国传统民族文化的核心内容和重要代表,"五育并举"为理念的提出为民族音乐文化在高职院校音乐美育教学中的传承奠定了实施基础.在高职院校音乐美育教学中传承民族音乐文化是提升学生综合素养、引导学生铭记优秀传统文化、强化高职院校育人效能的必要举措.高职院校在音乐教学实践中应当创新教育观念、完善教育方法并广纳社会力量,确保民族音乐文化的有效传承.

    高等教育音乐教学民族音乐文化传统优秀文化

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    社会音乐文化艺术培训机构教师素质提升对策研究

    史张炜
    157-159页
    查看更多>>摘要：本文从社会音乐文化艺术培训机构教师素质现状出发,在深入研究后梳理归纳出影响因素,并提出应对之策,为培训机构提升教师素质提供参考性意见.希望社会音乐文化艺术培训机构多关注教师素质的提升,有助于机构的良性可持续发展.

    音乐文化艺术培训机构教师素质提升对策

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    多元化背景下中国高等院校音乐教育模式的创新

    孙巍
    160-162页
    查看更多>>摘要：通过新制定出台的《音乐课程标准》相关要求,结合21世纪音乐教育教学的发展及作者本人5年的高校音乐教育教学经验,针对目前高等学校音乐教育的陈旧性及弊端来刨析阐述中国音乐教育模式的创新及应用手段.

    创新目标创新方式创新手段

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    浅谈传统音乐在普通高中特色校本课程开发的实施与探究

    李婷
    163-165页
    查看更多>>摘要：现如今,人们对"非物质文化遗产"的保护与传承越来越重视,对于传统音乐的研究,我国也取得了不错的成就.高中特色校本课程的开发,主要以满足不同学生的特殊音乐要求,作为教学的基础,整合现在的音乐资料,与传统音乐有效结合,实现对课程的特点开发.基于此,本文在不同角度分析了传统音乐在普通高中特色校本课程开发中的作用价值.

    传统音乐普通高中特色校本课程

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    中国传统音乐文化在高校音乐教育中的传承与创新研究

    吕陶陶
    166-168页
    查看更多>>摘要：高校音乐教学内容多以西方音乐教学为主,西方音乐也更受大学生群体的喜爱,中国传统音乐文化流失问题较为严峻.本文深入分析了传统音乐文化在高校音乐教育中的价值,指出高校在传统音乐文化传承、创新过程负有重要责任,结合高校音乐教育中传统音乐教学存在的问题,提出促进中国传统音乐文化在高校音乐教育中传承与创新的具体策略,希望能够为高校开展传统音乐教学提供参考借鉴.

    传统音乐文化音乐教育传承

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    基于教育心理学视角的高校萨克斯管乐教育模式改革

    荀子峪
    169-171页
    查看更多>>摘要：我国高校萨克斯教育起步较晚,20 世纪 90 年代初才开始陆续有高校开设这一课程,此后又慢慢扩展到青少年乃至幼儿音乐教育中,相比之下,民众对于萨克斯的关注和欣赏则要更晚一些.经过近三十年的发展,高校萨克斯管乐教育已经取得了一定的成果,但其相对传统的教育模式也导致了一些问题.基于教育心理学的快速发展,本文试探讨高校萨克斯管乐教育模式的改革路径,以提供参考与借鉴.

    教育心理学萨克斯教育模式

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    高中音乐教学中开展有效"班级合唱"教学模式研究

    唐秀娟
    172-174页
    查看更多>>摘要：新课改明确了素质教育的重点内容,并围绕着提高学生自主学习能力展开了深入探究,以此强调学生在课堂的主体地位,发挥学生的主观能动性,推动教育教学的高效开展.音乐教学作为高中艺术教学的重要组成部分,是文化知识教学以外的重点内容,可培养学生的艺术思维方式,提高学生的音乐素养,实现学生的全面发展.高中音乐教学应当明确现代教学的重点,不断优化教学模式,通过采取班级合唱教学,发挥出音乐合唱教学的价值,增强学生的集体荣誉感,提高学生歌唱技能,提高音乐审美能力,实现教育教学的最终目的.

    高中音乐班级合唱教学模式

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    新课标下高中音乐歌唱模块教学模式的探讨

    李昕
    175-177页
    查看更多>>摘要：随着教育制度的不断改革,教学方式方法的创新与应用成为了各学科老师的工作重心.在新课改后,高中阶段音乐课中的歌唱模块是核心教学内容,因此,音乐老师要将歌唱模块的教学作为现阶段的主要课题.学生的歌唱水平的提升与音乐课教学的方式息息相关.音乐老师要积极地探索歌唱模块的教学方式,从而推动学生音乐核心素养的提升.

    新课标高中音乐歌唱模块教学模式

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    彩云之南——来自怒江的声音

    胡蒙
    178-180页
    查看更多>>摘要：怒族人的传统音乐产生于他们的生产生活之中,是由无数不知名的普普通通的劳动者和民间音乐家在他们的生产生活中创造出来的.木火乐团作为怒江流域中怒族与傈僳族音乐文化的持有者,他们用自己的智慧、音乐感知以及表达能力对他们自己的民族音乐作出了他们认为合适的阐述方式.传承与创新是民族文化永恒不变的主题.这种传承的方式无疑也是文化的变迁,文化变迁的根源在于文化传承者的生存环境及其社会角色的变迁、优秀传统文化的生存语境及其传承的变迁,在这个层面上来说,传统永远都只是相对的,时代的变迁才是永恒的.

    怒族音乐木火乐团传承创新

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    瞻仰"边界":论当代音乐的艺术价值取向之迷思

    陈芸萱
    181-183页
    查看更多>>摘要："当代音乐"本身作为一个"进行中"的概念,其被预设的"边界"往往是用以被"突破"而非用以"设限"的.本文选取两种在当下具有代表性的艺术价值取向视野,即"中国叙事"与"人类世"的声音图景予以批评阐释,并在此基础上讨论其"非普遍主义"的可能性追求.

    当代音乐价值取向艺术边界

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