期刊,中国民族博览 2021年卷2期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

中国民族博览

出版周期：半月刊

国际刊号：1007-4198

电子邮箱：zgmzbl@163.com

电　　话：010-83204156

中国民族博览/Journal Panorama of Chinese Nationalities

查看更多>>《中国民族博览》（半月刊）杂志创办于1992年，由中华人民共和国文化和旅游部主管，中国少数民族文化艺术基金会主办的国家一级大型文化类期刊，每月出版二期。国际标准刊号：ISSN1007-4198，国内统一刊号：CN10-1220/G0，邮发代号：82-39。本刊倡导大文化和大民族的办刊理念，注重思想性、艺术性、前瞻性为一体，荟萃学术思想，追踪学术前沿，理论联系实际，全方位展示我国民族文化艺术成就、传承和弘扬中华优秀文化。本刊涵盖民族艺术、民族教育、民族民俗、民族文博、民族语言、民族人口、民族文学、文化产业等领域的理论文章及文图作品。

正式出版

收录年代

中职声乐教学中学生综合能力的培养与提升研究

苏丽

60-62页

查看更多>>摘要：声乐不同于简单的唱歌,其情绪感染力和影响力相对更强.随着新课改的推进,中职声乐教学也迎来了新的变局.注重对声乐专业学生综合能力的培养和提升,既注重声乐技巧的传授,也注重学生文化素质的提升,是提升中职声乐教学质量的关键.本文将立足中职声乐教学现状以及学生综合能力情况,结合当前行业发展情况,深入探讨中职声乐教学中培养和提升学生综合能力的路径和方法.

关键词：

声乐教学综合能力文化素质艺术修养中职教育艺术教育

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浅议核心素养背景下以“大概念”为导向的美术教学

陈德娴

63-65页

查看更多>>摘要：核心素养是教育界的热点话题,也是教育的培养目标.核心素养需要以学科的学习为媒介,才能最终沉淀为人的关键能力和必备品格.各个学科的知识是培养核心素养的主要载体,但学科本身知识繁多且杂,我们如何选择最有价值、具有统领性的一部分知识来有效培养核心素养是教学的关键.在学科知识中,大概念可以担此重任.大概念是一个学科的核心、思维认知地图、学科的思维方式,网络状的特点可以像一根红绳将知识串联,跨学科融会贯通,方便学生在未来问题情境中迁移,顺利解决问题.大概念帮助教师实现少而精的教学,帮助学生培养思维方式迁移能力,是最能转化为核心素养的知识.

关键词：

大概念美术核心素养美术教学美术教育

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一流学科引领下民族高师以本土民族美术课程进行差别化建筑探析

李学奇

66-68页

查看更多>>摘要：当下全国各高校如火如荼进行“双一流”建设,一流学科建设呼唤课程改革,边疆地方民族高师抓住政策、形势、地域上的优势构建以本土民族美术进行差别化建设的美术课程体系,并结合国家教育部在保证实施国家课程的基础上鼓励高校开发适合本土的地方课程,通过设立民族高师壮族美术课程主要建设目标“弘扬中华优秀传统文化”,突出本土少数民族优秀文化的教育教学价值与多元文化特色完成学科差别化发展,最终形成课程体系内具有本土少数民族文化课程教学的学科特色建设与创新.

关键词：

一流建设壮族文化资源民族高师本土课程学科差别化

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发展民族地区学校音乐教育与音乐文化的传承——以阿坝地区M学校为例

魏晓

69-71页

查看更多>>摘要：民族音乐文化凝聚着一个民族悠久的历史传统和文化精粹,是扎根于这个民族和学校音乐教育土壤中的.发展民族地区的学校音乐教育本质上就是发展这个民族追根溯源的音乐教育,每个民族都有自己鲜明的音乐文化,而音乐文化传承的最好途径就是发展学校音乐教育.本文以阿坝地区的M学校为例,通过实地考察和调研,了解学校音乐教育的现状,探索发展学校音乐教育的可行性途径,以实现通过发展学校音乐教育促进阿坝地区音乐文化的传承.

关键词：

民族地区学校音乐教育音乐文化文化传承阿坝地区

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对青少年琵琶演奏学习目标的思考——以《天鹅——献给正直者》为例

杨君

72-74页

查看更多>>摘要：青少年琵琶演奏学习过程中,在掌握技法的过程中还要培养学生的观察能力,思维能力,听辨能力和欣赏音乐美的能力.以乐曲《天鹅》为例,从三个阶段,多个方面,明确学习目标和学习重点,从不同角度学习乐曲,提高对音乐审美教育.

关键词：

《天鹅》培养能力青少年艺术琵琶演奏艺术教育

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浅析高校二胡教学中舞台实践能力培养研究

刘晓娟

75-77页

查看更多>>摘要：在我国传统乐器的发展史中,二胡占据了极其重要的地位,其独特的演奏形式深受我国广大群众的喜爱,是我国传统文化中古人智慧的体现.在高校音乐专业的教学过程中,强化对二胡实践课程的教学的重视,有助于实现我国二胡传统文化的传承.基于二胡的特殊性与民族性,在舞台表演有着独特的影响力,能够有效地得到观众的青睐,进而能够有效地促进二胡教学的可持续发展.因此在高校二胡教学过程中,提升学生舞台实践能力是教学的关键,同时也是促进学生二胡演奏能力的必要手段,能够有效地促进学生对于二胡的把握与运用,展现学生的艺术水平.在此基础上,本文首先介绍了高校二胡舞台表演教学过程中的重点,然后阐述了二胡表演形式的发展历程,接着通过对高校二胡教学中舞台实践能力培养的重要性进行分析,提出了高校二胡教学中舞台实践能力培养策略,以期能够给相关机构或者类似研究起一定的借鉴作用,提升高校学生的二胡表演技巧.

关键词：

二胡教学舞台实践二胡演奏演奏技巧艺术教育

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民族器乐唢呐的教学发展趋势探析

郭柱

78-80页

查看更多>>摘要：民族器乐唢呐在我国经历了数百年的发展变革,对我国公众的日常生活产生了深远的影响.特别是新中国成立后,传统民族器乐的发展日趋稳定,青年唢呐艺术家相继崛起,一批批优秀的唢呐作品如雨后春笋一样展现,推动者唢呐的教学与传承可持续发展.由于经济社会的不断发展,唢呐的传承慢慢由传统的拜师学艺向着学院派专业化方向发展,各大音乐院校逐渐都开始设立唢呐教学专业,唢呐的艺术形态逐渐由民间艺术向世界性转变,逐步走向了世界舞台,得到世界唢呐爱好者的喜爱.现阶段,唢呐的发展在唢呐的表演形式、唢呐的设计创新以及教学传承方面都有着自身的特点,因此有必要对唢呐的教学发展趋势进行整理研究,形成系统化的理论学习体系,促进民族器乐唢呐的可持续健康发展,为我国的民族文化传承添砖加瓦.

关键词：

民族器乐唢呐音乐教学民族文化职业教育

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东巴绘画艺术在儿童美术教育中的教学策略研究

陈秀珍

81-83页

查看更多>>摘要：传统东巴绘画艺术是中国纳西族描绘东巴宗教仪式中的形象为主的,但是现代东巴绘画包含了纳西族对生产劳动、游牧耕种的生活形态,也表现出入民热爱生命敬畏自然的世界观.在学前儿童美术教育中加入东巴绘画的教学,是从东巴文字图形化的角度入手,将符号元素用完整的画面进行表现,引导儿童在美术学习中去探索东巴文字的意义、表现形式,学习符号图形化的创作方法.希望通过本文研究,培养儿童的观察、想象、创造思维能力和应用视觉语言的表达能力,达到开阔眼界,增长本土民族知识,培养民族文化自信,将人民的情感表述及传统文化结合提炼转化,更有效地让东巴绘画教学进入到儿童美术课堂,从而将民族文化传承下去.

关键词：

东巴绘画教学学前儿童文化传承美术教育教育策略

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养老机构老年人精神文化需求建设分析

王开心罗金凤

84-86页

查看更多>>摘要：我国在面临人口老龄化、高龄化以及家庭空巢化的背景下,我党也基于该问题提出了明确的要求.就这样的情况下,居家养老的方式已经不能满足高龄化人群的生活需求,养老机构的形成和发展都是顺应了时代的需求,为满足高龄人群生活需求而设立的.因此,在养老机构刚刚兴起情况下,如何满足老年人无物质文化生活和精神文化生活是养老机构当前迫切需要解决的问题.所以,本文将主要对养老机构老年人精神文化需求进行分析和探讨,并基于此给出一些有针对性的建议.

关键词：

养老机构老年人人口老龄化精神文化建设分析建议

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浅析公共文化服务语境下县域非遗馆的建设——以湖北京山非遗馆建设的实践探索为例

张敏

87-89页

查看更多>>摘要：近年来,随着社会发展,国家对非物质文化遗产保护的重视,国内省、市、县都在加快非遗馆的建设力度.在构建现代公共文化服务体系的语境下,县域的综合性非遗馆作为以展示、体验、交流兼顾的保护利用设施,在建设理念、功能定位、空间展示手段等方面都与传统博物馆有较大区别.立足本土文化特色和非遗资源,如何把非遗馆打造成地域性的文化标识,发挥其文化惠民的属性特质,强调社区参与和普及教育是值得我们思考的问题.本文以湖北省京山非遗馆的实践探索为例,对县域综合性非遗馆的建设进行了初步探讨.

关键词：

公共文化服务非物质文化遗产保护非遗馆的建设景山非遗馆

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