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期刊信息/Journal information
中国民族博览
中国民族博览

半月刊

1007-4198

zgmzbl@163.com

010-83204156

中国民族博览/Journal Panorama of Chinese Nationalities
查看更多>>《中国民族博览》（半月刊）杂志创办于1992年，由中华人民共和国文化和旅游部主管，中国少数民族文化艺术基金会主办的国家一级大型文化类期刊，每月出版二期。国际标准刊号：ISSN1007-4198，国内统一刊号：CN10-1220/G0，邮发代号：82-39。本刊倡导大文化和大民族的办刊理念，注重思想性、艺术性、前瞻性为一体，荟萃学术思想，追踪学术前沿，理论联系实际，全方位展示我国民族文化艺术成就、传承和弘扬中华优秀文化。本刊涵盖民族艺术、民族教育、民族民俗、民族文博、民族语言、民族人口、民族文学、文化产业等领域的理论文章及文图作品。
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    传统舞蹈艺术在当代文化视域下的分化与保护

    欧雪花
    96-99页
    查看更多>>摘要：传统舞蹈是一种文化遗产,也是历史遗留下来的最珍贵财富,在新时代,文化多样性发展进程不断加快,传统、现代以及后现代舞蹈呈现出共生状态,使得传统舞蹈艺术转型期快速到来,舞蹈艺术分化状态更加明显,对于舞蹈艺术保护提出更高要求,必须要结合当代社会文化多样化特征,在传统舞蹈艺术分化基础上,展开传承与保护.基于此,本文就以传统舞蹈艺术为立足点,针对当代文化视域下传统舞蹈艺术的分化与保护策略进行分析与研究.

    传统舞蹈艺术当代文化视域保护

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    舞蹈类非遗交互展示体验设计研究——以贵州铜鼓舞为例

    范露虹王可刘若骞
    100-102页
    查看更多>>摘要：本文通过对舞蹈类非遗价值构成研究与展示交互技术应用趋势的讨论,探索了更具趣味性和交互性的数字化舞蹈展示方式呈现.以贵州铜鼓舞为例,通过动作捕捉技术录入标准化动作,并转换成视频反馈给体验者,其次根据文化特色构建虚拟场景进行沉浸式体验,实现民间舞蹈类非遗的活态化保护与传承.

    非物质文化遗产贵州铜鼓舞交互展示

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    浅析古典芭蕾与现代芭蕾音乐的差异和联系

    赵志强
    103-105页
    查看更多>>摘要：古典芭蕾与现代芭蕾是芭蕾舞蹈的两大流派,二者的差异和不同呈现在多个层面,音乐则是其中一个较为关键的要素.古典芭蕾与现代芭蕾以19世纪末、20世纪初的"现代主义"风潮影响为界,在音乐的选择、使用上,二者在表达情感、韵律节奏、理解模式三个方面具有差异;二者在音乐选择、使用上的联系具体体现在以下三个方面:在生成背景上,相互延递、血脉贯通;在音乐选择上,相互协调、诉求明确;在音乐风格上,相互交融、互相借鉴.

    古典芭蕾现代芭蕾音乐差异联系

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    怎样准确快速的识别与构成转位和弦

    赵广发
    106-108页
    查看更多>>摘要：转位和弦结构复杂,音程跨度相对较大,如何准确快速的识别与构成转位和弦,成为广大音乐考生学习中的一大障碍.本文从音程转位的角度出发,对识别与构成转位和弦进行了深入的分析,提出了解决问题的原理与方法.

    音程转位原位和弦转位和弦识别构成

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    谈布里顿创作风格的多元性——读《新音乐的哲学》引发的思考

    毕又文
    109-111页
    查看更多>>摘要：阿多诺对斯特拉文斯基作品的分析与评论反映了二者在音乐思想方面的交流碰撞.在《新音乐哲学》一书中,阿多诺把布里顿评价为斯特拉文斯基的"活跃的学徒",并认为其创作技法不够成熟.在了解阿多诺的音乐思想后也就能更理解其对布里顿作出如此评价的原因.音乐作品必然反映出作曲家的创作思想,体现着作曲家的意志,也记录了时代的声音.随着时间的流逝,对作曲家的评价也应具有更客观全面的判断.

    布里顿阿多诺斯特拉文斯基音乐思想

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    论群众文化舞蹈教学辅导的创新与发展

    加曼草
    112-114页
    查看更多>>摘要：舞蹈作为一种艺术形式,有着广泛的受众,通过简单的动作,既可以展现人体之美,也有强身健体的作用.广场舞作为舞蹈流行的典型例子,舞蹈在流行文化发展中也有着不可估量的作用,既是大众文化的组成,也有良好的传播效果.为了打造出大众接纳的舞蹈形式,要基于群众基础开展文化舞蹈教学工作,本文主要探究了群众文化舞蹈教学辅导的创新与发展.

    群众文化舞蹈舞蹈教学舞蹈辅导

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    基于美育视角下的高中音乐鉴赏教学研究

    郭彬
    115-117页
    查看更多>>摘要：在高中音乐教学中,美育是一个不可或缺的环节,然而,在高中音乐教学实践中,很多音乐老师却忽略了它.本文从美育的角度出发,探讨了音乐鉴赏的美育能力,并从审美教育的角度来分析高中音乐鉴赏课堂的建设,并从尊重学生主体出发,培养学生的学习兴趣.在音乐鉴赏中,教师也可以采用探索性、浸入性的方法来提高学生的音乐鉴赏水平,从而提高他们的整体素质;或者利用信息化手段,建立有效率的音乐教室,培养学生的音乐欣赏水平.

    美育视角高中音乐鉴赏

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    高职学前教育专业即兴伴奏课程改革探究

    苑艾
    118-120页
    查看更多>>摘要：高职学前教育专业中,即兴伴奏是理论实践兼备的综合性课程,是培养出适应社会发展和用人单位需求的,高素质、技能型、复合型人才的必然要求.我们需摒弃不合时宜的过于专业化、学院派,本科式的教学模式,摆脱学生不会伴奏、不会弹唱、无法职业化的困境,在教学观念、课程体系、师资队伍、教学方法上进行改革和突破,真正探寻适合高职教育发展的特点、教学方式、提高教学质量的新路径.

    学前教育即兴伴奏职业化

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    音乐游戏缓解幼儿入园焦虑的实施策略

    周思远
    121-123页
    查看更多>>摘要：幼儿入园焦虑是目前幼儿园面临的普遍性问题,通过音乐游戏的方式可有效缓解幼儿入园焦虑.基于张雪门音乐与游戏同构课程观,利用音乐游戏帮助幼儿缓解入园焦虑,调动幼儿积极参与,增进其社会能力,提高幼儿对音乐的兴趣与求知欲;采用分梯度的音乐游戏活动缓解幼儿入园焦虑,实现音乐与游戏的深度融合,促进幼儿身心和谐发展.

    幼儿园音乐游戏入园焦虑

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    高职艺术设计类专业群人才培养模式的创新与实践

    侯振伟江书军孙志慧肖潇...
    124-126页
    查看更多>>摘要：优质专业群建设不仅推动职业教育高质量发展,也是提升人才培养质量、推动产业转型升级和区域经济发展的主要途径.本文在"双高计划"背景下,以政策为导向,立足人才需求集中的重庆创意产业园区,以成渝地区双城经济圈现代服务业提档升级为机遇,从人才培养模式、课程体系、教学资源、教学团队、实践教学基地等方面进行专业群构建,以期为职业教育的相关专业群提供可参考、可推广的专业群样板.

    艺术设计人才培养创新实践高职院校

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