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期刊信息/Journal information
中国民族博览
中国民族博览

半月刊

1007-4198

zgmzbl@163.com

010-83204156

中国民族博览/Journal Panorama of Chinese Nationalities
查看更多>>《中国民族博览》（半月刊）杂志创办于1992年，由中华人民共和国文化和旅游部主管，中国少数民族文化艺术基金会主办的国家一级大型文化类期刊，每月出版二期。国际标准刊号：ISSN1007-4198，国内统一刊号：CN10-1220/G0，邮发代号：82-39。本刊倡导大文化和大民族的办刊理念，注重思想性、艺术性、前瞻性为一体，荟萃学术思想，追踪学术前沿，理论联系实际，全方位展示我国民族文化艺术成就、传承和弘扬中华优秀文化。本刊涵盖民族艺术、民族教育、民族民俗、民族文博、民族语言、民族人口、民族文学、文化产业等领域的理论文章及文图作品。
正式出版
收录年代

    本土民间艺术资源助力乡村小规模学校艺术课程发展研究

    吴丹
    127-129页
    查看更多>>摘要：2020年10月15日,中办、国办印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,该意见的出台,不仅进一步为乡村学校的美育发展指明了方向,而且有助于落实文化自信战略,培养学生热爱民族文化、传承民族文化的热情和自信心.对于当前乡村小规模学校来说,如何能够利用本土民间艺术资源培养学生的审美情操,如何应用好本土民间艺术,保证乡村小规模学校美育的进一步发展是一项值得广大乡村学校教师思考和探究的问题.鉴于此,本文将从民间艺术资源与乡村学校美育关系的角度出发,在分析民间艺术资源融入乡村小规模学校美育面临的问题的同时,提出解决乡村小规模学校应用本土民间艺术资源提升美育的方法.

    民间艺术乡村学校美育发展

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    创设精彩教学情境演绎有效音乐课堂——以中学音乐教学为例

    龚艺池
    130-132页
    查看更多>>摘要：教学情境是授课过程中的基石,是学生掌握知识的基础,使学生形成能力、提高心理品质的重要途径,是沟通现实生活与理论知识,理性和感性的桥梁.良好的教学情境创设能够丰富音乐课的课堂教学,激发学生的学习积极性,提高学习兴趣,一堂高效的音乐课势必离不开精彩的教学情境创设.

    教学情境音乐课堂音乐教学

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    高职院校学前教育专业音乐课程项目化教学改革实践研究

    刘伟秦畅
    133-135页
    查看更多>>摘要：高职院校的教育工作在我国对人才的培养中占据重要地位,同时,也是高等教育发展的重要因素,是对人才培养道路上的重要组成部分,社会经济前景的不断发展下,对高职教育人才培养需求越来越高,因此,在教育行业发展背景下,高职院校需要不断加强对教师在教学上的方式改革,把握好教育改革的每次机会,对教学模式进行深入的创新与提高,实现人才培养预期效果,综合提升高职院校在课堂上的教学质量,不断向社会输送更多的高职教育人才,根据社会输送发展不断调整教学课堂,以达到对社会需求的满足.在高职院校的传统学前教育专业中,对学生的音乐教育重视程度不高,而在后面的教学发展过程下,不断加强对学前教育中音乐学习教育的重视.带领学生学习的同时,提升学生对音乐基础知识以及技巧的掌握程度,实现对当下社会学前教育行业发展对该专业学生在实际操作技能上的提升,帮助学生实现更为全面的发展,可以更好的提升培养高职院校学生的音乐情操,实现学生的综合发展,增强学生专业素养.本文主要通过探究高职院校内对学前教育专业在音乐课程项目化教学改革上的实践发展,讨论在课程项目化教学中对学生的音乐素质培养的重要性,并提出在教学课堂上存在的部分问题,还有一些课程改革教学措施,希望能够提高高职院校在学前教育音乐课程教学质量.

    高职院校学前教育课程项目化改革

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    国家级非遗"卡斯达温"舞蹈语汇的运用——以黑水县扎窝乡为例

    岳芸竹何洋托美次仁马序
    136-139页
    查看更多>>摘要：国家级非物质文化遗产传统舞蹈"卡斯达温"是藏族传统的民间舞蹈,该舞蹈粗犷豪放、气势恢宏,是古代时期当地人民出征或御敌时所举行的仪式舞蹈,蕴含着高昂的生命情调和仪式性.通过非遗保护的研究视角,运用田野调查对"卡斯达温"三大流传区域的扎窝乡朱坝村进行调研,结合对传承人跳舞的观察和口述记录,研究发现:国家级非物质文化遗产"卡斯达温"的舞蹈语汇研究现状缺失;舞蹈语汇融入于仪式活动的全程;舞蹈语汇中记录着独特的地域文化和民俗文化的传承.由此可见,研究和保护其舞蹈语汇迫在眉睫.

    非遗卡斯达温舞蹈语汇运用

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    多维视角看中国古代音乐史分期

    付文怡
    140-142页
    查看更多>>摘要：就中国古代音乐史发展而言,分期问题在学界备受关注,作为一种人为的构建,从不同的视角与立场出发,得到的研究成果即各不相同.本文综合学术界相关著作与文章,将中国古代音乐史发展划分为了三种类型进行研究,前两种类型属于音乐艺术史的范畴,后一类型属于音乐文化史的范畴,通过探讨每种类型的利与弊去考量艺术史与文化史的异同.单一的学科研究并不能满足中国音乐史的梳理与写作,音乐艺术史的视角多有缺失,除了关注音乐本体,还应关注到音乐之外的文化现象,把音乐带入社会文化之大背景下,借助于多学科的方法论,多视角来看待问题,如此才能发掘中国古代音乐史的丰富性内涵.

    中国古代音乐史分期音乐艺术史音乐文化史

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    浅析小学音乐教学中良好课堂氛围的创设

    秦秀永
    143-145页
    查看更多>>摘要：作为一种重要的艺术表现形式,音乐这门艺术在人类文明的发展历程中可谓是由来已久.学习音乐知识,不仅有助于让学生们在学习之余陶冶情操,得到精神的满足与心灵的慰藉;更有利于让学生们在了解各种音乐作品的过程中,深刻感受其中所蕴含的文化底蕴与人文情怀,以形成正确的价值观念与审美品位.而处于小学阶段的学生们,大都是依赖于通过课堂学习来了解音乐知识与掌握音乐技能,教师能否在教学过程中营造良好的课堂学习氛围,将深刻影响到音乐课堂教学的实效性与发展性,进而影响到学生的学习效果.本文将从小学音乐教学中创设良好课堂氛围的重要性出发,逐步分析良好的课堂氛围应带有何种特点,以探求合适的教学方法对小学音乐课堂做出改进.

    小学音乐音乐教学课堂氛围

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    民族舞蹈创编中的舞蹈语言特点

    康磊
    146-149页
    查看更多>>摘要：严格来说,民族舞蹈创编有程式性、规范性,亦有其艺术构思与独特语言特征.以本民族地语言元素融入舞蹈作品,从而塑造本民族舞蹈作品形态,是民族舞蹈编创的发展必然.故,为将多常见于舞蹈教材的民族舞蹈语言,切实应用于具体的民族舞蹈编创,笔者在本文以闽南族舞蹈为例,详细分析其舞蹈语言创作特点,提取科学合理的民族舞蹈编创"舞素",为民族舞蹈编创提供参考,促使民族舞蹈编创可持续发展,对中华民族优秀传统文化实效弘扬传承.

    民族舞蹈舞蹈创编舞蹈语言创作特点生动性

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    立德树人视阈下弘扬中华优良传统家风的价值意蕴

    张燕燕
    150-152页
    查看更多>>摘要：中华民族自古以来就有重视家风的优良传统,在长期历史发展过程中通过潜移默化的濡染教育向千千万万中华儿女传递着以德为先的价值追求和修齐治平的家国情怀,彰显着优秀传统文化生生不息的时代价值.中华优良传统家风与新时代学校立德树人的根本任务在目标、内涵和方法上有着诸多契合.借鉴传统家风的优秀文明成果,培育新时代优良家风,有利于落实立德树人根本任务,培育担当民族复兴大任的时代新人.

    立德树人家风价值意蕴

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    将民族优秀传统文化融入思想政治理论课的途径研究

    李媛
    153-155页
    查看更多>>摘要：为研究将民族优秀传统文化融入思想政治理论课的途径,本文结合现阶段将民族优秀传统文化融入思想政治理论课中民族优秀传统文化教育渠道较窄等不足之处;分析将民族优秀传统文化融入思想政治理论课的意义,提出将民族优秀传统文化融入思想政治理论课需要构建三位一体的开发机制、创新型转化优秀传统文化时代价值等解决措施,以期为相关人员提供参考意见.

    优秀传统文化思想政治理论课程教学创新

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    探析思政育人视域下高校红色文化教育的内涵意义和提升

    赵静
    156-158页
    查看更多>>摘要：高校的思想政治教育工作一直是高校教育的重点内容,是建设中国特色社会主义社会所必需的一项重要任务.红色文化是中国共产党领导中国人民取得胜利道路中展现的各种精神品质,一物质和非物质两种形式传承至今,并体现在社会主义核心价值观中.对于高校思想政治教育工作而言,红色文化是一项重要教学素材,在文化育人工作中发挥着不可替代的重要作用.以下内容将立足于思政育人的视域,具体分析高校红色文化教育的内涵意义,结合高校红色文化教育工作面临的各种问题,探究文化育人视域下提升高校红色文化教育质量的有效途径.

    思政育人高校教育红色文化

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