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期刊信息/Journal information
中国民族博览
中国民族博览

半月刊

1007-4198

zgmzbl@163.com

010-83204156

中国民族博览/Journal Panorama of Chinese Nationalities
查看更多>>《中国民族博览》（半月刊）杂志创办于1992年，由中华人民共和国文化和旅游部主管，中国少数民族文化艺术基金会主办的国家一级大型文化类期刊，每月出版二期。国际标准刊号：ISSN1007-4198，国内统一刊号：CN10-1220/G0，邮发代号：82-39。本刊倡导大文化和大民族的办刊理念，注重思想性、艺术性、前瞻性为一体，荟萃学术思想，追踪学术前沿，理论联系实际，全方位展示我国民族文化艺术成就、传承和弘扬中华优秀文化。本刊涵盖民族艺术、民族教育、民族民俗、民族文博、民族语言、民族人口、民族文学、文化产业等领域的理论文章及文图作品。
正式出版
收录年代

    非物质文化遗产信息视觉设计研究——以鄂尔多斯婚礼为例

    马钰焓
    125-127页
    查看更多>>摘要：非物质文化遗产是我国及民族文化的重要组成部分,是人类文明的瑰宝.研究利用设计手段提升信息视觉设计在非物质文化遗产传承、保护和科普过程中高效、便捷、准确的传达知识信息的具体方法,实现非物质文化遗产信息及知识的更高效清晰准确传达.运用对比分析法、归纳总结法,分析得出信息视觉设计在非物质文化遗产传承与保护中的价值体现、设计原则及设计方法.为非物质文化遗产中信息视觉设计的相关研究和实践提供参考.

    非物质文化遗产信息视觉设计鄂尔多斯婚礼图解设计

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    舞蹈"香音飞天"中的表演风格探析

    赵新琳
    128-130页
    查看更多>>摘要：舞蹈"香音飞天"根据龟兹石窟壁画中"飞天"的舞姿造型以及独有的风格特点进行编创与表演.并以不同的舞姿形态进行供养、赞法.所以,作品"香音飞天"主要是从龟兹石窟壁画中"飞天"形象在不同时期呈现出不同的舞姿造型为创作元素,并对这些舞姿造型进行收集、整理与归纳,继而提炼出具有代表性的"飞天"舞姿造型——"(V)"型、"U"型.

    龟兹壁画飞天造型表演风格

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    淖毛湖镇哈密木卡姆班社调查

    王琛瑜
    131-133页
    查看更多>>摘要：班社是指在一个民族的分支或社区内合作某种类型的音乐,具有相对稳定性的组织结构,由特定的传统音乐实践共同维持的最小群体.班社有助于丰富音乐种类、推动新音乐体裁与相应风格产生和发展,推动音乐的传播和加强对音乐传承者的培养.基于此,本文对淖毛湖镇上维吾尔民间传统音乐构建者的整体音乐生活进行了实地的调查,对其形成的文化背景进行了相应了解,同时明晰了班社音乐的建构过程,也对哈密地区的维吾尔民间的特色地方音乐有了更深刻的了解.

    哈密木卡姆淖毛湖班社传承

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    高校音乐教育融入"课程思政"的创新路径研究

    卫鋆霞
    134-136页
    查看更多>>摘要：高校音乐教育作为隐性综合素养课程,对培养和增强高校学生的审美意识、家国情怀、文化自信有着至关重要的作用.本文运用分析文献、实地访谈和调查问卷结合等方式,分析目前高校"课程思政"建设与音乐教育面临的挑战,以"课程思政"理念为理论基础,探索其在高校音乐教育中的运用及研究为出发点,提出高校音乐教育融入课程思政的创新性对策和方法,对促进高校学生健康成长、综合素质全面发展,推动高校音乐教育发展具有重要意义.

    高校音乐教育课程思政

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    浅析唐代音乐机构及音乐艺人的训练和考核

    罗帅
    137-139页
    查看更多>>摘要：唐朝是中国古代文化的鼎盛时期,在中国古代音乐史中发出奇光异彩.唐代音乐的繁盛得益于统治者对音乐的喜爱和重视,为宫廷服务的音乐机构在这时期得到了大规模的发展,大批优秀的艺人在音乐机构中施展才华.历史上诸多学者对唐代音乐机构进行了许多研究,笔者在诸多资料中发现,有关唐代音乐机构中音乐艺人的训练与考核的内容涉及较少.因此笔者通过长时间的研究、整理和归纳,在本文中对唐代音乐机构以及机构中音乐艺人的训练和考核进行三个部分的论述.第一部分,介绍唐代音乐机构的设置.第二部分,浅析唐代大乐署对音乐艺人的训练和考核.第三部分,浅析教坊和梨园中有关艺人的训练和考核.

    唐代音乐机构音乐艺人训练音乐艺人考核

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    蔡元培美育思想及对当代学校音乐教育的价值

    白云鹏陈怡
    140-142页
    查看更多>>摘要：蔡元培美育思想具有深厚的思想内涵,其视野开阔,并以通俗易懂的讲演方式进行传播与推广.音乐美育思想是蔡元培教育思想中不可或缺的一部分.因此,本文试图从蔡元培的美育思想溯源,从其美育思想理念,映射于当下学校教育中的音乐美育,对其音乐美育思想进行讨论.

    美育蔡元培美育思想学校音乐教育

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    运用已学歌曲开展多元化音乐教学的有效策略——以《牧童谣》为例

    黄智敏
    143-145页
    查看更多>>摘要：传统课程教学重视传授知识,而缺乏对学生音乐能力的培养,单一的教学模式不利于具有创新思维和创新能力的人才培养.多元化的音乐课堂教学有助于培养学生的音乐能力,提高学生的音乐素养.文章以《牧童谣》为例,用身体律动多变化组合练习节奏,使学生逐渐形成节奏的内心感觉;借助图形谱、字母谱、柯尔文手势、手指五线谱等多样手段唱旋律,提高学生的音准能力;从多个角度编创歌曲,激发、培养学生的想象力和创造力.为歌曲加入声势、打击乐器、人声等多层伴奏,培养学生的多声部合作能力.

    音乐能力节奏旋律多声部

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    学前教育专业音乐舞蹈技能与舞台实践教学策略探究

    郭丹
    146-148页
    查看更多>>摘要：学前教育专业学生必须要掌握一定的音乐与舞蹈技能,具备一定的音乐素养,这是职业对学生的要求.为更好地培养学生的音乐与舞蹈技能,可构建音乐舞蹈技能与舞台实践教学为一体的教学体系,实现对学生各方面能力素质的综合培养.本文结合实际,对学前教育专业音乐舞蹈技能与舞台实践教学具体策略展开探究论述,提出几项观点与建议,以供借鉴参考.

    学前教育专业音乐舞蹈技能舞蹈实践教学对策

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    新文科背景下艺术学理论对我国民族声乐发展的影响

    李仙
    149-151页
    查看更多>>摘要：相对于传统文科概念而言,"新文科"有其特殊的意义与内涵,它所指不仅仅是传统哲学、经济学、社会学、文学、教育学、艺术学等等学科,而是在这些学科的基础上,去融合、去创新、去改革,形成跨世纪的、新的学科组织.在"新文科"繁荣发展的大背景下,艺术学理论的发展也日新月异,而民族声乐的不断发展与实践离不开艺术学理论的支持,艺术学理论是一项综合性的论述,它结合了音乐、美术、舞蹈、戏曲与影视、电影与电视等多种艺术类别,在多种学科建设与发展中逐渐形成了独立的理论体系.本文主旨即在新文科的背景下,阐释艺术学理论的革新对我国民族声乐发展的影响,希望能够由此对我国民族声乐新的发展路径产生一些思考.

    新文科艺术学理论民族声乐发展路径

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    小学音乐课堂中情境导入的实践与思考

    陈韵璇
    152-154页
    查看更多>>摘要：情境导入是指教师运用各种方式方法创设与本节课所学内容有关的情境,可以吸引学生注意,并且可以营造一个好的学习氛围,让学生身临其境地感受到音乐的氛围,可以更好地提高学习效率,扩展文化知识.小学音乐学科作为美育的重要课程载体,肩负了提升学生音乐学科素养的同时,还具有激发学生思维、创新的教学责任.鉴于小学生阶段性的年龄特征,教师可以充分利用学生好奇心重、探索能力强、活泼好动的性格特征,结合多种情境导入教学方式增加音乐课堂的趣味性,打造沉浸式的教学.

    小学音乐教学情境导入教学策略

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