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期刊信息/Journal information
中国听力语言康复科学杂志
中国聋儿康复研究中心
中国听力语言康复科学杂志

中国聋儿康复研究中心

双月刊

1672-4933

shjournal@263.net

010-84630488，84639344

100029

北京市朝阳区安外惠新里甲8号

中国听力语言康复科学杂志/Journal Chinese Scientific Journal of Hearing and Speech RehabilitationCSTPCD
查看更多>>《中国听力语言康复科学杂志》简介《中国听力语言康复科学杂志》是由中国残疾人联合会主管、中国聋儿康复研究中心主办的双月刊，也是目前我国听力语言康复领域中唯一一本国家级学术期刊。本刊以传播听力语言康复科学的新理念、新技术、新方法为宗旨，力图为行业提供全面的科技动态，为听力语言康复事业搭建良好的信息平台。本刊内容涵盖听力语言康复科学的多个领域，设有专家笔谈、基础研究、临床研究、康复教育、康复论坛、综述、新技术与新进展、个案研究等多个特色栏目。Introduction to Chinese Scientific Journal of Hearing and Speech RehabilitationChinese Scientific Journal of Hearing and Speech Rehabilitation is a bimonthly journal managed by China Disabled Persons’ Federation and sponsored by China Rehabilitation and Research Center for Deaf Children. It is by far the only national scientific journal in the field of hearing and speech rehabilitation. It aims to spread new methods, techniques and theories of hearing and speech rehabilitation, provide comprehensive technical information and build a common information platform for rehabilitation professionals and parents of hearing-impaired children. The journal covers various aspects of hearing and speech rehabilitation and has established several characteristic columns, such as Expert Forum, Basic Research, Clinical Research, Rehabilitation Education, Rehabilitation Tribune, Review, New Technology and Case Study.
正式出版
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    老年性听力损失患者助听器配戴态度、效果与认知功能的相关性

    丁倩倩王亚茹张莹王琳...
    43-46页
    查看更多>>摘要：目的 分析老年性听力损失患者助听器配戴态度、效果与其认知功能的相关性.方法 纳入2023年1月～2024年8月我院收治的100例老年性听力损失患者作为研究对象,对患者一般资料、助听器配戴态度、助听器效果国际性调查问卷(international outcome inrentory for hearingaid effects,IOI-HA)、蒙特利i 尔认知评估量表(montread cognitive assessment scale,MoCA)进行问卷调查,分析其助听器配戴效果的影响因素,比较认知障碍患者的助听器配戴态度和效果,Pearson相关性分析老年性听力损失患者助听器配戴态度、效果与认知功能的相关性.结果 100例老年性听力损失患者的助听器配戴态度得分中,认知得分18.86±2.27分,情感得分8.81±1.85分,行为倾向得分25.89±2.66分;IOI-HA得分24.45±3.01分;MoCA得分26.56±1.74分;老年性听力损失患者助听器配戴效果的影响因素有年龄、受教育程度、家庭月收入、认知功能(P＜0.05);认知功能正常者助听器配戴态度中的认知、情感、行为倾向维度明显高于认知功能障碍者(P＜0.05);老年性听力损失患者助听器配戴态度、IOI-HA均与MoCA评分相关(P＜0.05).结论 老年性听力损失患者助听器配戴态度和效果均与其认知功能相关,且认知功能、年龄、受教育程度、家庭月收入是影响患者配戴效果的相关因素.

    听力损失老年助听器认知功能相关性

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    神经性耳鸣患者听觉过敏研究

    郝雪瑞董艳王俊孙妍敏...
    47-50页
    查看更多>>摘要：目的 探究首发急性神经性耳鸣患者听觉过敏的影响因素.方法 选取2023年6月～2024年5月我院耳鼻喉科收治的首发急性神经性耳鸣患者146例.采用一般资料调查表、中文版听觉过敏量表、广泛性焦虑障碍量表、抑郁筛查量表、匹兹堡睡眠质量指数量表对患者进行测评,分析影响患者听觉过敏的影响因素.结果 146例患者听觉过敏量表总分78.15±10.15分,处于中重度水平.单因素分析结果得出,年龄、耳鸣声频率、焦虑、抑郁、睡眠障碍与急性神经性耳鸣的听觉过敏有关(P＜0.05).多元线性logistic回归分析得出,年龄≥60岁、中高频耳鸣、伴有焦虑、抑郁、睡眠障碍是影响急性神经性耳鸣患者听觉过敏的危险因素(P＜0.05).结论 急性神经性耳鸣患者听觉过敏处于中重度水平,年龄、耳鸣频率、焦虑、抑郁、睡眠障碍是主要影响因素,临床治疗和护理中应充分考虑以上因素,制订个性化的干预方案.

    神经性耳鸣听觉过敏焦虑抑郁睡眠障碍

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    工作记忆在脑卒中失语症中的研究进展

    郭艳雪王萍芝吕政韩冰...
    51-54页
    查看更多>>摘要：工作记忆是对输入信息进行暂时维持或心理操纵的能力.工作记忆损害可能导致脑卒中失语症患者言语认知功能障碍,影响其言语能力的重新获得及日常沟通.工作记忆的改善可提高言语功能,为脑卒中失语症患者的治疗提供新的思路与方法.本文对工作记忆在脑卒中失语症中的研究进展进行综述,以期为临床诊疗提供理论和实践依据.

    失语症工作记忆脑卒中

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    基于Citespace的听力障碍与听力康复研究可视化分析

    罗霄扬郭燕邓宇
    55-60页
    查看更多>>摘要：本文采用Citespace可视化工具对CNKI中文期刊数据库及Web of Science核心数据库中2002～2022年听力障碍与听力康复领域研究进行科学知识图谱分析.从关键词看,国内研究热点集中于儿童听力障碍及听力筛查,新兴的研究方向有听力障碍对老年人的影响,以及听力障碍引发的抑郁症等;国外研究热点从儿童、成人及老人3个年龄段来看,有助听器、语言及言语发展、生活质量等,工作记忆、人工耳蜗植入及认知障碍是未来研究的方向.高被引文献显示,儿童年龄段研究侧重早期听力筛查及相应干预措施,成人和老人则集中探讨听力障碍与认知障碍间的关系.未来听力障碍与听力康复研究应与认知科学等学科合作,重视儿童与老人两个年龄群体.

    听力障碍听力康复老人成人儿童

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    儿童噪声下言语感知能力评估研究进展

    邱黄玲孔令志
    61-65页
    查看更多>>摘要：现代社会噪声污染越来越严重,对儿童来说,即使在教室中也充斥着噪声,严重影响其言语感知能力及学习与健康.因此,了解并评估儿童在噪声下言语感知能力的发展水平非常重要,可以及时发现并诊断儿童的听觉感知缺陷.现有的评估方法和结果不一,给临床工作人员带来极大不便.故本文以听觉感知发展理论为基础,对儿童噪声下言语感知能力评估常使用的目标材料、噪声材料和评估方法进行综述,以期为儿童噪声下言语感知能力提供完善、合适的评估.

    听力测试噪声儿童言语感知

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    音乐疗法结合记忆力训练对轻中度认知障碍患者的影响

    张佳芳张晨华杨维娜肖霞...
    66-70页
    查看更多>>摘要：目的 探究音乐疗法结合记忆力训练对轻中度认知障碍患者记忆力及日常生活能力的影响.方法 选择2022年3月～2023年3月医院收治的103例轻中度认知障碍患者作为研究对象,依据随机数字表法将患者分为对照组(n=51)与研究组(n=52),对照组予音乐疗法干预,研究组在对照组基础上加用记忆力训练.比较两组患者干预疗效,治疗前后认知功能、记忆力及日常生活能力.结果 研究组患者干预总有效率(92.31％)显著高于对照组(78.43％)(P＜0.05);干预后研究组计算能力、语言表达能力、定向力、注意力、记忆力、回忆力等认知功能评分显著高于对照组(P＜0.05);干预后研究组瞬时记忆、再认以及延迟记忆等显著高于对照组(P＜0.05);干预后研究组进食、穿衣、床椅转移、洗澡、大小便、修饰、平地行走、如厕、上下楼梯等日常生活能力评分显著高于对照组(P＜0.05).结论 轻中度认知障碍患者接受音乐疗法结合记忆力训练,有助于提高患者记忆力,改善患者日常生活能力,干预效果显著.

    音乐疗法记忆力训练认知障碍日常生活能力

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    2025年本刊可直接使用缩略语的常用词汇

    70页
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    人工耳蜗适配无线调频系统的调查结果分析

    何燕玲钟志茹顾淡娟黄诗伟...
    71-74页
    查看更多>>摘要：目的 调查研究广东省17个基层康复机构187例在训听障儿童配戴人工耳蜗(CI)适配Roger络+无线调频系统(frequency modulated system,FM)的使用效果,为指导听障儿童使用CI+FM模式助听提供参考.方法 采用问卷调查比较分析3～6岁听障儿童配戴CI和CI+FM两种助听模式在不同场景下的聆听情况.结果 CI和CI+FM两种模式在4种聆听环境下的得分由高到低依次为安静环境、仅听觉、噪声环境、远距离,安静环境得分明显高于其它3种环境,而CI+FM模式得分亦明显高于CI模式(P＜0.01);5种听觉能力得分从高到低依次为察知、声源定位、专注力、理解、辨别,其中察知得分明显高于其它项,而CI+FM模式得分亦高于CI模式(P＜0.01).结论 听障儿童使用CI+FM模式助听能有效提高听觉能力聆听效果.

    听障儿童人工耳蜗无线调频系统

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    语前聋人工耳蜗植入儿童融合教育方案的主观感知及影响因素

    甄慧敏李艳飞乔晓峰
    75-78页
    查看更多>>摘要：目的 探讨语前聋人工耳蜗植入儿童不同融合教育方案的安置效果及影响因素.方法 随机抽取我院人工耳蜗康复救助项目数据库中60名康复后进入融合教育安置状态的语前聋人工耳蜗植入儿童,依据融合教育状态下是否持续进行言语康复训练将儿童分为2组,检测被试言语识别率并进行问卷调查,记录融合教育安置状态下儿童学业适应性、同伴关系、主动交往度、教师关爱程度及社会能力的主观感知,分析教育安置效果及其影响因素.结果 两组儿童融合教育安置状态下学业适应性、同伴关系、主动交往度及教师关爱程度的主观感知间均存在显著差异(P＜0.05);两组儿童的社会能力、言语识别率存在显著差异(P＜0.05);是否持续进行言语康复训练和言语识别率是影响儿童主观感知的相关因素,持续进行言语康复训练的儿童言语识别率高,其主观感知更积极(OR=0.030,CI:0.002～0.398,P=0.008);生理年龄、性别及人工耳蜗植入年龄、融合教育时间与儿童的主观感知均无相关性.结论 语前聋人工耳蜗植入儿童融合教育状态下应持续进行言语康复训练,在很大程度上影响听障儿童的教育安置效果.

    人工耳蜗融合教育适应性主观感知

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    计算机辅助执行功能训练联合言语训练对脑卒中后构音障碍患者的康复效果

    曹迎金霞汪吴臻
    79-82,96页
    查看更多>>摘要：目的 探讨计算机辅助执行功能训练联合言语训练的康复效果.方法 采用随机数字表法将纳入的150例脑卒中后构音障碍患者分为语言训练组、计算机组和联合组各50例.语言训练组行言语-语言疗法干预,计算机组接受计算机辅助执行功能训练,联合组进行言语-语言疗法和计算机辅助执行功能训练联合干预.比较3组疗效和治疗前后Frenchay构音障碍评价量表分级、言语功能、声学指标含最长发声时间(MPT)、音调、音量和平均发声气流量变化,采用卒中生存质量量表(stroke-specific qualley of life,SS-QOL)评价治疗前后患者生活质量变化.结果 联合组治疗总有效率显著高于语言训练组和计算机组(96.00％vs.74.00％/76.00％,P＜0.05).3组患者治疗后Frenchay构音障碍评价量表分级、言语功能分级显著改善,MPT显著延长,SS-QOL评分显著提高(P＜0.05).联合组患者治疗后言语功能分级、MPT、SS-QOL评分显著优于语言训练组和计算机组(P＜0.05).结论 计算机辅助执行功能训练联合言语-语言疗法能够显著提高脑卒中后构音障碍患者的康复效果,改善生活质量、延长发声时间.

    脑卒中构音障碍计算机辅助执行功能训练言语-语言疗法康复

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