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期刊信息/Journal information
中国文房四宝
中国文房四宝

李晓坤

双月刊

1006-1843

95.cn@163.com

400 011 9501

100095

北京市朝阳区立清路7号院

中国文房四宝/Journal Chinese Four Precious Writing Articles
查看更多>>文化刊物。该刊宣传贯彻党的改革方针和文艺政策，继承和发扬文房四宝的民族文化传统，增进国内外和海峡两岸的文化交流，指导生产，引导消费，为社会主义两个文明建设服务。
正式出版
收录年代

    社会称谓语X帝的语言变异研究

    王思懿
    120-120页
    查看更多>>摘要：本文在社会语言学变异理论的指导下，并借助谷歌搜索引擎，收集了关于“X 帝”的语料。重点分析了网络时代称谓语“帝”的变异情况以及这种社会语言变异所折射出的社会心理。

    称谓语X帝变异情况社会心理

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    中国明清神魔小说之西游记

    刘寰
    121-121页
    查看更多>>摘要：中国神魔小说的在明清时代达到新的发展。《西游记》的出现把神魔小说的创作推向高潮。不仅在整体情节上较之前人增添了完整性，在人物方面更是塑造出了孙悟空、猪八戒等的具备社会典型的神话人物。反映出了当时的劳动人民反对封建压迫的强烈愿望和抗争精神。

    神魔小说西游记孙悟空

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    艾丽丝·门罗对自我认同的探寻

    张宛
    122-122,57页
    查看更多>>摘要：艾丽丝·门罗的创作形成了一个以“逃离”为主题的系列，缔造了一个共同的深层结构，描绘了平凡人在平凡生活中由逃离到回归的寻求自我认同的人生之路。以小见大，以女性的视角，写出了普遍恒常的人性命题。

    艾丽丝·门罗逃离自我认同人性

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    《上天的蚂蚁》教学设计

    赵小莉
    123-123页
    查看更多>>摘要：《上天的蚂蚁》是北师大版教材小学二年级上册第11单元的第一篇主体课文。这是一篇优美的童话故事，通过巨人和小蚂蚁对“上天”不同的态度和做法，告诉孩子们再大的困难只要脚踏实地去做，就能克服困难的道理。

    胆小懦弱缺乏毅力自信勇敢坚持不懈

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    “工学结合”模式下市场营销专业教学理念的创新

    李琳
    124-124页
    查看更多>>摘要：工学结合，也就是实行工学交替的人才培养模式，即学习与生产实践相结合的人才培养模式。高职院校要培养的技能型人才，除了有适度的理论知识外，更要具有职业岗位要求的实践技能与职业适应能力。本文将针对“工学结合”模式下高职市场营销专业教学理念的创新进行探讨。

    工学结合高职市场营销专业教学理念

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    新时期舞蹈教学的思考

    赵会文
    125-125页
    查看更多>>摘要：随着全球经济一体化的逐步形成，人民生活水平的也在得以提高，闲暇之余从事娱乐活动。舞蹈艺术作为人民娱乐的一种特有方式，具有广阔的“市场”。所以对于舞蹈教学、研究的必要性愈加凸显。本文从舞蹈来源于生活、舞蹈教学理念的更新、舞蹈教学方法的创新等三方面就与时俱进的舞蹈教学进行了探究。

    舞蹈生活理念更新方法创新

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    中小学校长领导力建设存在的问题与路径选择

    刘翠陈建录
    126-126,132页
    查看更多>>摘要：校长是学校的灵魂与根本，学校的卓越与发展需要校长的设计、规划、引领与推行。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，校长为本。本文将从校长领导力内涵及特征入手，具体分析当今校长领导力建设上存在的问题，从现状出发，设计提高校长领导力的合理路径，以供参考。

    中小学校长领导力建设

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    初中物理实验教学中学生创新能力的培养

    杨占民
    127-127页
    查看更多>>摘要：物理是一门以实验为基础的自然学科，实验教学不仅给学生提供生动直观的物理情景，还使学生得到观察和操作实践能力的训练，更重要的是通过动手和动脑的结合，实现由现象到本质，由感性到理性的认识阶段上的飞跃。实验在培养学生的创新思维能力上有着至关重要的作用。在实验教学中，我努力把发现的任务交给学生，在让学生成为发现的主人的同时，让他们充分体验到智力劳动的艰辛以及科学发现的喜悦，从而激发其强烈的探索精神，培养学生的创新思维能力。

    创新实验设计独立思考实验预测课外拓展延伸

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    构造充满活力的中职语文课堂

    邓程
    128-128页
    查看更多>>摘要：中等职业学校语文教学应根据职专学生现状，体现职业特点，突出实用性，在形成综合职业能力上做好文章，运用信息化教学，开放协作教学模式，打造开放而有活力的中职语文课堂，让学生在语文的乐园里自由自在地遨游，就要重新开启语文乐园的大门。

    职业特点信息化开放活力

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    更新教学观念激发读书热情

    张素芬
    129-129页
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