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期刊信息/Journal information
中国文房四宝
中国文房四宝

李晓坤

双月刊

1006-1843

95.cn@163.com

400 011 9501

100095

北京市朝阳区立清路7号院

中国文房四宝/Journal Chinese Four Precious Writing Articles
查看更多>>文化刊物。该刊宣传贯彻党的改革方针和文艺政策，继承和发扬文房四宝的民族文化传统，增进国内外和海峡两岸的文化交流，指导生产，引导消费，为社会主义两个文明建设服务。
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收录年代

    高中语文语文味教学策略--以《荷塘月色》为例

    徐燕红
    332-332页
    查看更多>>摘要：有关语文学科教学内容一直是学界争论的一个焦点。有些学者无限夸大语文内容，将语文学科变成了包罗万象的学科；有些学者缩小语文的功用与效益，过分强调语文的字词句篇语修逻文。在当下对“泛语文”、“非语文”的批评声中，高中语文应该教什么、怎样教显得尤为重要。“语文味”教学又为高中语文教学提供了一些思路。

    高中语文语文味教学策略《荷塘月色》

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    小学高段学生良好写作心理的培养

    周春华
    333-333页
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    课改下的高中历史教学策略

    李海燕
    334-334页
    查看更多>>摘要：课改下的高中历史教学应该本着打造高效课堂，提高教学质量，达到完成教学任务，真正实现素质教育而进行真正地课改。

    课改换位思考人文素养爱国教育师生关系

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    论小学语文课堂教学

    周洁
    335-335页
    查看更多>>摘要：本文意在探究如何创设轻松活泼的学习环境，使教师主导作用和学生的主体性地位能和谐共存。怎样提高学生的学习效率，在有限的课堂教学中，如何才能让学生掌握更多的知识技能。

    小学语文轻松课堂学习效率

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    关于中职语文教学的几点思考

    周萍
    336-336页
    查看更多>>摘要：我国社会主义现代化进程的不断加快以及社会生产力水平的不断提高要求我国各类学校加快突破传统的教学模式，通过创新教学手段和教学方法来满足人们日益增长的物质文化需要。中职语文教学作为我国中职教育中的重要组成部分，对于提高中职学生的文化素养具有重要作用。本文对现阶段中职语文教学的现状进行分析，并为深化中职语文的教学改革提供了合理的意见和建议。

    中职学校中职语文教学现状对策分析

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    构建快乐高效高中政治课堂的探究

    朱晶
    337-337页
    查看更多>>摘要：实现快乐高效的政治课堂，是提高课堂效率的关键，也是每位政治老师追求的目标。笔者根据政治教学实践提出了通过激发兴趣、教学模式多样化、赏识激励构建快乐高效高中政治课堂。

    快乐高效政治课堂探究

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    营造农村小学语文口语交际教学和谐课堂的策略

    卓蒙蒙
    338-338页
    查看更多>>摘要：小学口语交际教学是小学语文教学的重要组成部分，也是素质教育的重要阵地。结合我自己的教学，我认为目前农村小学存在着学生不会说、不敢说、说不好的弊端，因此教师要改革小学语文口语交际教学模式，开发口语交际的训练途径，用各种方法引导学生学会倾听，乐于表达，提高学生口语交际的能力。和谐产生美，美在和谐中，它是各类美好事物所追求的理想境界。口语交际是一种美的享受，口语交际更是追求美的过程。于是，“和谐”也就自然成了小学语文口语交际教学的执著追求。

    农村小学语文口语交际和谐课堂

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    浅谈农村中学语文阅读教学

    资道武
    339-339页
    查看更多>>摘要：通过多年对农村中学语文教学的实践，阅读有利于培养学生的自学能力，也有利于学生的作文水平和口语表达水平的提升。

    初中语文阅读教学

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    作文教学的困惑及应对策略

    陈文立
    340-340页
    查看更多>>摘要：作文教学在语文教学活动中占有极其重要的位置，但它是语文教学活动中的一个薄弱环节。作文教学陷入一个“高耗低效”的局面。本文根据笔者多年的教学经验，谈对中学作文教学存在的困惑及其应对策略。

    作文教学困惑分析应对策略

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    浅谈小学作文教学的点滴体会

    张志玲
    341-341页
    查看更多>>摘要：作文教学是语文教学内容的重中之重。如何做好作文教学方面的工作是每一位语文教师必须接受的挑战，那么我们该如何做好这方面的工作呢？孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”近些年来的语文教学实践摸索，使我深深感受到作文教学中培养“乐之者”的重要性。为了调动学生作文的兴趣，教师在训练过程中，应始终注意通过多种方式，着力培养学生观察生活、表达见闻感受的兴趣和积极的情感，使他们乐于观察，乐于写作。

    兴趣乐写爱写创新阅读策略

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