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期刊信息/Journal information
中国学校卫生
中国学校卫生

执行总编：陶芳标

月刊

1000-9817

xwbjb@cjsh.org.cn

0552-2054276，2074779

233000

安徽省蚌埠市胜利中路51号

中国学校卫生/Journal Chinese Journal of School Health北大核心CSTPCD
查看更多>>本刊属国家级学术类科技期刊，是一本指导我国学校卫生工作的专业性杂志。主要内容为普及学生卫生保健科学知识，交流与推广国内外有关促进儿童、青少年身心发育、智力开发的科研成果及工作经验，介绍学校卫生医师、校医、保健教师的业务知识与操作技术，刊登有关儿童少年生长发育规律影响因素的调查研究报告，学校健康教育、营养指导，卫生监督监测、常见疾病防治措施经验与综述等。本刊于1992年、1996年、2000年和2004年连续4次被国家权威机构确定为全国预防医学、卫生学类中文核心期刊，2001年被评为国家期刊方阵“双效期刊”，2002年被评为华东地区优秀期刊，2003年被确定为中国科技论文统计源期刊、中国科技核心期刊；多次被评为中华预防医学会系列杂志优秀期刊一等奖，2004年被评为卫生部优秀期刊二等奖，2005年获安徽省优秀科技期刊一等奖。
正式出版
收录年代

    江西省大学生文爱行为现状及相关因素分析

    黄铎钦陈江清王弘李丽...
    1570-1574页
    查看更多>>摘要：目的 探究江西省大学生文爱行为的流行现状及其相关因素，为高校性教育提供参考依据。方法 采用整群随机抽样与方便抽样相结合的方法，2023年10月对江西省14所高校的13 042名在校学生进行匿名问卷调查。使用自编问卷了解大学生文爱行为现状，通过x2检验和二元Logistic回归分析探讨江西省大学生文爱行为的相关因素。结果 江西省大学生文爱行为报告率为11。5％。二元Logistic回归分析结果显示，女性、非独生子女、不浏览色情小说/视频/影片的大学生发生文爱行为的可能性较低(OR值分别为0。72，0。83，0。23，P值均＜0。05);同性恋、不知晓艾滋病、不介意婚前性行为、对多性伴行为不介意和无所谓态度的大学生发生文爱行为的可能性较高(OR值分别为1。66，1。53，1。25，2。26，1。78，P值均＜0。05)。吸烟、饮酒、报告有高危性行为史的大学生发生文爱行为可能性更高(OR=1。38～12。20，P值均＜0。05);熬夜会降低大学生发生文爱行为发生情况(OR=0。24～0。58，P值均＜0。05)。结论 江西省大学生中存在一定比例的文爱行为，文爱行为与性别、性倾向、健康行为等多因素相关。建议高校加强性教育工作，同时注重网络素养的培养，以促进大学生身心健康发展。

    性信息交流行为回归分析学生

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    电子屏幕教学对大学生视觉健康的影响

    何伟叶苗宋陟洋
    1575-1578,1583页
    查看更多>>摘要：目的 探索电子屏幕教学方式下教室空间环境对学生视觉健康的影响，为建立适应教学信息化发展的教室空间环境提供科学参考。方法 2024年1月，从内江师范学院招募48名18～21岁本科大学生，采用视觉疲劳评价指标评估亮度、亮度对比度、视看距离、视觉任务时长和眩光对大学生视觉疲劳的影响，通过多元线性回归分析不同指标与视觉疲劳之间的关系，采用准则间相关性权重法客观赋权方法确定不同指标的影响权重。结果 多元线性回归分析结果显示，亮度、亮度对比度、视看距离、视觉任务时长和眩光对大学生视觉疲劳影响均有统计学意义(R2值分别为0。91，0。94，0。99，0。99，0。98，P值均＜0。05)。屏幕亮度在200～400 cd/m2，亮度对比度为6:1时视觉疲劳程度最低，第3～5排区域的视觉距离有更好的视觉舒适性，视屏任务时间越长视觉疲劳程度越高。在权重方面，教室照明导致的屏幕眩光对视觉疲劳影响最大(24。09％)，其次分别为视觉任务时长(23。41％)、视看距离(20。80％)、亮度对比度(17。81％)、亮度(13。89％)。结论 电子屏幕教学导致教室空间环境变化，与学生视觉疲劳有密切关系。

    注视,眼教学视疲劳回归分析学生

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    大学生负面评价恐惧相关因素的随机森林模型分析

    汪星宇孟莎王颖常红娟...
    1579-1583页
    查看更多>>摘要：目的 探讨大学生负面评价恐惧的影响因素，为提高大学生心理健康水平提供实证依据。方法 2024年3月采用方便抽样方法，从湖北省武汉市某3所大学抽取5 750名大学生，利用简明负面评价恐惧量表、中文版认知情绪调节策略量表、家庭关怀度指数量表和自编一般情况调查表进行线上问卷调查。利用最小二乘法回归模型分析负面评价恐惧的影响因素，同时构建随机森林模型探索负面评价恐惧的影响因素及各变量的重要性排序。结果 最小二乘法回归模型结果显示，认知情绪调节策略对大学生负面评价恐惧水平的影响有统计学意义，其中相比适应性情绪调节策略组，非适应性情绪调节策略显著影响大学生负面评价恐惧水平(β=4。25，95％CI=3。81～4。68);家庭关怀中轻度障碍(β=-2。71，95％CI=-3。36～-2。06)、重度障碍(β=-1。64，95％CI=-2。27～-1。01)可能增加大学生负面评价恐惧水平(P值均＜0。05)。随机森林模型中，根据％IncMSE排序和节点纯度排序，认知情绪调节策略均为影响大学生负面评价恐惧水平的最主要因素。结论 认知情绪调节策略是影响大学生负面评价恐惧水平的关键因素。高校可采取针对性干预措施，缓解大学生的负面评价恐惧。

    恐惧精神卫生模型结构学生

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    童年期虐待忽视与初中女生身心健康的关联

    谢钱茹黄晓曼文雪汪耿夫...
    1584-1588页
    查看更多>>摘要：目的 探究初中女生遭受童年期虐待忽视与身心健康之间的关联，为预防青少年身心健康提供基础数据。方法 2023年4-6月，采用分层随机整群抽样方法抽取安徽省6座城市共5 083名初中女生，使用中文版儿童创伤问卷简表、躯体症状量表-8、7条目广泛性焦虑障碍量表和9条目患者健康问卷开展调查。采用x2检验进行组间比较，采用Logistic回归分析和x2趋势检验探讨童年期虐待忽视与初中女生身心健康的关联。结果 34。3％的初中女生报告在小学及以前遭受过至少1种童年期虐待忽视，躯体虐待、情感虐待、性虐待、躯体忽视和情感忽视的报告率分别为13。9％，27。1％，7。3％，7。0％和12。5％。不同类型童年期虐待忽视与初中女生焦虑症状、抑郁症状、躯体症状检出率均呈正相关(OR=2。53～6。90，P值均＜0。01);且随着童年期虐待忽视数量的增加，女生焦虑症状、抑郁症状、躯体症状检出的可能性均增加(x2趋势值分别为446。42，679。10，396。36;1种虐待忽视OR值分别为2。20，3。17，2。72;≥4种虐待忽视OR值分别为7。10，15。60，8。47，P值均＜0。01)。结论 童年期虐待忽视与初中女生身心健康密切相关，加强童年期虐待忽视预防控制，有助于缓解初中女生的负面身心健康状况。

    虐待儿童精神卫生青春期发育回归分析学生女(雌)性

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    无锡市中小学生学习倦怠的潜在剖面分析

    熊畅鲍叶波王继红李志娟...
    1589-1593页
    查看更多>>摘要：目的 了解中小学生学习倦怠现状并探讨其相关因素，为预防和改善儿童青少年的学习倦怠提供科学指导。方法 2023年9-10月，采用分层整群随机抽样法对无锡市的10 474名中小学生进行问卷调查和体格检查。使用潜在剖面分析对中小学生学习倦怠进行分类，采用x2检验比较不同类别学习倦怠在不同特征中小学生中的差异，使用无序多分类Logistic回归进行学习倦怠的相关因素分析。结果 中小学生的学习倦怠分为4类:无/轻学习倦怠组(43。6％)，身心耗竭组(32。9％)，低成就感组(15。0％)，高身心耗竭/高学业疏离组(8。5％)。初中和高中、男生、不与父母同住、吸烟、每日视屏时间≥2 h、遭受校园欺凌、有时/经常遭受网络攻击、遭受家长打骂更易使中小学生产生高身心耗竭/高学业疏离(OR值分别为1。70，1。42，1。56，1。56，2。31，1。48，2。94，3。03，5。94，2。08，P值均＜0。01)。结论 中小学生学习倦怠现象突出，应积极采取针对性干预措施，预防和降低儿童青少年学习倦怠的发生。

    学习疲劳精神卫生回归分析学生

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    农村中学生遭受校园欺凌与焦虑症状的网络分析

    朱怡然王宇豪王颖雪王乙涵...
    1594-1598页
    查看更多>>摘要：目的 探讨农村中学生遭受校园欺凌和焦虑症状的网络结构特征和核心项目，为精准化预防和干预校园欺凌和焦虑症状的共病提供参考依据。方法 2021年9月至2022年3月，采用多阶段整群随机抽样方法抽取徐州市1 920名农村中学生为研究对象，采用中文版Olweus欺负问卷调查校园欺凌情况，采用中文版7项广泛性焦虑障碍量表(GAD-7)评估焦虑症状。使用网络分析方法构建农村中学生遭受校园欺凌-焦虑症状网络，评估各项目的中心性程度、桥梁强度及其稳定性和精确性。结果 农村中学生遭受校园欺凌症状总分为(10。42±3。26)分，焦虑症状总分为(11。47±4。93)分;强度和预期影响最高的症状是"不能停止或控制自己的担忧情绪"，节点强度与预期影响值为1。041 7;节点"感到紧张、焦虑或烦躁"和"不能停止或控制自己的担忧情绪"关联最紧密;桥梁强度最高的症状是"别人给我取难听的外号骂我，或者取笑、讽刺我"和"不能停止或控制自己的担忧情绪"。结论 农村中学生遭受校园欺凌与焦虑症状相关，根据干预靶点进行精准干预，可能会最大程度减轻遭受校园欺凌与焦虑症状对农村中学生的负面影响。

    暴力焦虑精神卫生学生农村人口

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    父母教养方式在父母参与和幼儿攻击性行为间的作用

    谢欣然张晓梅
    1599-1603,1608页
    查看更多>>摘要：目的 探讨父母教养方式在父母参与教育和幼儿攻击性行为之间的调节作用，为促进幼儿行为健康发展提供参考依据。方法 2023年3月至2024年2月，采取分层整群随机抽样方法从黑龙江、山西、山东、江苏和广东5省共抽取12所幼儿园1 509名家长，通过父母参与问卷、儿童行为量表中的父母报告攻击性行为分量表和父母教养方式问卷对家长进行调查。采用Mann-Whitney检验和Kruskal-Wallis H检验进行组间比较，采用Spearman相关性分析探讨父母参与、幼儿攻击性行为和父母教养方式的关系，采用分层线性回归分析父母教养方式在父母参与和幼儿攻击性行为之间的调节效应。结果 幼儿攻击性行为与父母专制型教养方式、放纵型教养方式均呈正相关，与权威型教养方式、家园沟通、在园参与和在家参与均呈负相关(r值分别为0。53，0。52，-0。15，-0。12，-0。09，-0。10，P值均＜0。01)。调节效应结果显示，父母权威型和专制型教养方式在父母参与和幼儿攻击性行为间的调节作用均有统计学意义(β值分别为0。12，-0。11，P值均＜0。01)，放纵型教养方式在父母参与和幼儿攻击性行为间的调节作用无统计学意义(β=-0。01，P＞0。05)。结论 父母参与教育和幼儿攻击性行为密切相关;父母教养方式中的权威型和专制型教养方式在父母参与教育和幼儿攻击性行为间起调节作用，放纵型教养方式则不起调节作用。

    教育攻击精神卫生回归分析儿童,学龄前

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    初中生孤独感与社会支持的发展轨迹及相互作用

    陈子逸张天成张福兰周县委...
    1604-1608页
    查看更多>>摘要：目的 分析初中生孤独感与社会支持的发展轨迹，探究孤独感与社会支持的相互作用，为初中生心理健康发展提供循证依据。方法 采取整群随机抽样法，选取湖南省湘西土家族苗族自治州4所公立中学989名在校初一年级学生进行3次追踪调查(T1:2023年3月，T2:2023年6月，T3:2023年12月)，采用加州大学洛杉矶分校孤独量表(UCLA)与大学生社会支持评定量表(SSSUS)进行问卷调查，通过潜变量增长模型建模，检验初中生孤独感与社会支持的发展轨迹，并通过交叉滞后分析考察孤独感与社会支持的相互作用。结果 初中生T1，T2，T3孤独感与社会支持得分分别为(43。1±5。8，42。5±6。8，42。0±6。9;55。9±12。0，60。7±15。7，60。4±16。7)分。相关性分析显示孤独感水平(T1，T2，T3)与社会支持(T1，T2，T3)均呈负相关(r=-0。47～-0。36，P值均＜0。01)。潜变量增长模型结果显示，孤独感发展轨迹呈线性下降趋势，社会支持的发展轨迹呈线性上升趋势，且初始水平和变化速度均呈现显著的个体差异(P＜0。05)。交叉滞后分析表明，T1孤独感水平能负向预测T2社会支持得分(β=-0。16)，T2孤独感水平能负向预测T3社会支持得分(β=-0。12)，前测孤独感能够正向预测自身水平，路径系数分别为0。58和0。47;T1社会支持得分能负向预测T2孤独感水平(β=-0。10)，T2社会支持得分能负向预测T3孤独感水平(β=-0。15)，前测孤独感能够正向预测自身水平，路径系数分别为0。43和0。44(P值均＜0。05)。结论 初中生孤独感的发展轨迹呈下降趋势，社会支持的发展轨迹呈线性上升趋势，孤独感与社会支持间存在纵向因果关系。

    孤独社会支持精神卫生学生

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    中学生烟酒-过度网络使用和睡眠不足与抑郁症状的关联

    鲍晓妍黄雨婷杜伟罗春燕...
    1609-1613,1618页
    查看更多>>摘要：目的 探究中学生烟酒-过度网络使用和睡眠不足与抑郁症状的关联，为改善中学生心理健康状况提供参考。方法 采用整群随机抽样方法，于2022年9-11月抽取上海市18 484名初、高中学生作为研究对象，按照学生常见病和健康影响因素监测调查问卷中的相关条目判定烟酒-过度网络使用、睡眠不足和抑郁症状。采用x2检验进行组间比较，采用Logistic回归分析和似然比检验分析烟酒-过度网络使用和睡眠不足与抑郁症状的独立和聚合关联。结果 中学生烟酒-过度网络使用、睡眠不足和抑郁症状的自我报告率分别为14。7％，73。5％和16。3％。Logistic回归分析结果显示，烟酒-过度网络使用(OR=2。69，95％CI=2。44～2。97)和睡眠不足(OR=1。76，95％CI=1。58～1。95)与抑郁症状均呈正相关(P值均＜0。05);与"无烟酒-过度网络使用且睡眠充足"中学生相比，"有烟酒-过度网络使用且睡眠不足"中学生检出抑郁症状更高(OR=4。71，95％CI=4。08～5。44，P＜0。05)。进一步分层分析结果显示，相较于男生组和高中组，烟酒-过度网络使用和睡眠不足与抑郁症状的单独/联合关联在女生组和初中组中更加明显[烟酒-过度网络使用OR值(95％CI)分别为3。09(2。68～3。56)和 4。74(3。86～5。83);睡眠不足 OR 值(95％CI)分别为 1。86(1。60～2。17)和 2。00(1。58～2。53);二者联合关联 OR 值(95％CI)分别为6。05(5。01～7。31)和9。15(6。98～11。99)，P值均＜0。05]。结论 烟酒-过度网络使用和睡眠不足与中学生抑郁症状有关。应关注性别和学校类型间差异，着眼于健康相关行为，制定中学生心理健康防控策略。

    吸烟饮酒因特网行为,成瘾回归分析学生

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    父母控制同伴关系和初中生亲社会行为的关联

    戚志远齐正昊韩文耕韩梅...
    1614-1618页
    查看更多>>摘要：目的 探讨父母控制水平、同伴关系和初中生亲社会行为的关系，为促进青少年亲社会行为提供方法和策略。方法 2022年6-7月，采用方便抽样与整群随机抽样相结合的方法在安徽省宿州市和宣城市各抽取3所初中学校，对抽中学校初一至初三年级的2 564名学生进行问卷调查，包括父母控制问卷、亲社会量表和青少年同伴关系量表。相关性分析采用Pearson相关分析，计量资料比较选用t检验或方差分析，中介效应分析采用Process过程分析。结果 男生在父母控制总分及父亲心理控制、母亲心理控制、父亲行为控制、母亲行为控制4个维度的得分(185。31±27。49，21。65±7。43，21。77±8。18，69。50±11。41，72。39±11。53)均高于女生(178。21±25。13，20。08±7。09，20。61±7。62，66。56±11。14，70。95±11。84)(t 值分别为 6。83，5。47，3。70，6。60，3。12)，女生的同伴关系得分高于男生(48。41±11。26，47。13±10。84)(t=2。95)(P值均＜0。01)。不同年级中学生父母控制、父母心理控制、母亲心理控制、父亲行为控制、母亲行为控制、同伴关系、亲社会行为得分差异均有统计学意义(F值分别为9。44，12。87，13。61，6。84，4。12，42。85，2。98，P值均＜0。05)。父母控制得分与亲社会行为得分呈正相关，亲社会行为得分与同伴关系得分呈负相关(r值分别为0。32，-0。19，P值均＜0。01)。同伴关系在父母控制和亲社会行为之间起部分中介作用，中介效应值为-0。02，占总效应的6。79％;同伴关系在父母心理控制和亲社会行为之间存在遮掩效应。结论 过高的父母控制水平与初中生亲社会行为减少相关，而良好的同伴关系会作为媒介增加初中生的亲社会行为。良好的家庭教养方式及引导青少年积极的同伴交往，有利于促进其行为规范和社会化的发展。

    法定监护人人际关系社会行为精神卫生学生

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