查看更多>>摘要：目的 了解陕西省大学生卫生应急素养现状和相关知识需求情况,为提高大学生卫生应急素养提供依据.方法 2023年11月,采用多阶段随机抽样与方便抽样相结合的方法选取陕西省18所高校2 723名大学生为研究对象,开展卫生应急素养认知与知识需求调查,并采用x2检验、Wilcoxon秩和检验、Kruskal-Wallis H检验和Logistic回归分析进行统计分析.结果 有28.98％大学生卫生应急素养水平较高,且卫生应急素养水平较高报告率在是否独生子女、有无留守经历、不同性格类型、是否为学生干部和不同社团或社会活动频率间差异均有统计意义(x2值分别为9.15,7.90,32.73,16.29,120.25,P值均＜0.05).卫生应急素养4个维度等值化评分由高到低依次为中毒与核和辐射(0.84)、医学救援(0.83)、传染病疫情(0.82)、基本知识和行为(0.77).Logistic回归分析发现,有留守经历的大学生与卫生应急素养水平以及基本知识和行为、传染病疫情、医学救援、中毒与核和辐射4个维度认知水平均呈负相关(OR值分别为0.74,0.72,0.80,0.80,0.83),性格类型(理智型)、社团或社会活动频率与大学生卫生应急素养水平及其4个维度认知水平均呈正相关(OR值分别为1.57,1.50,1.33,1.27,1.38),独生子女大学生基本知识和行为认知水平较高(OR=3.73),女生卫生应急素养以及传染病疫情、医学救援认知水平较高(OR值分别为1.21,1.28,1.21)(P值均＜0.05).雷达图显示,卫生应急素养认知水平为积极发展型雷达图.67.68％的学生主动获取卫生应急素养知识的意愿较高,对卫生应急基本知识和行为相关知识的需求最高(52.37％).结论 陕西省大学生卫生应急素养水平不高,但主动获取知识的意愿较高.应强化对有留守经历、非理智型、社团或社会活动频率较低学生的宣传教育.
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